國學當中蘊含著對現(xiàn)代社會人生具有積極意義和價值的內(nèi)容，也為中華文化在多元背景下的世界創(chuàng)立良性典范,。正如有學者所看到的,，國學在維護社會良知，弘揚人文精神方面,，緩解人類面臨的三大困境,，即人與自然的緊張、人際關(guān)系的緊張,、人自身心靈的焦慮與緊張方面,，將起到其他學說難以替代的重要作用。傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值也不斷從西方的觀點反射回來,。英國哲學家湯因比在20世紀70年代就提出了論點：“能夠真正挽救二十一世紀的世界,，只有中國孔孟學說與大乘佛法?！彼J為東西文化以及其他文化的互補共生是今后人類生存發(fā)展的必由之路,。而文明的任務(wù)，是汲取西方文明之精華,，去其糟粕,，通過融合東方文明以糾正,、補充和調(diào)整西方文明的不足,，從而創(chuàng)造出一個既能超越西方現(xiàn)代性指導下的工業(yè)文明，又能解決當今人類所遇到的生存發(fā)展危機的新文明形態(tài),?；谶@種認識，西方國家開始在東方文化中尋找救世的良方。現(xiàn)在,，許多大學紛紛開辦漢學系,，美國還設(shè)立專門的基金，組織學者研究中國傳統(tǒng)文化,。世界需要中國古老文化理念的推廣和實踐,，國學熱正是應(yīng)時之需。國學之光,，照亮心靈之路,。三明中華傳統(tǒng)文化國學知識

感恩感謝嶄新的一天，感恩感謝老師共修陪伴,。先生講到一個人生命要有所覺醒,，每個人的事，千萬要在眾說紛紜莫衷一是的疑惑恐慌中定下心來,，用心傾聽內(nèi)心的聲音,，感受那個感受。在未定數(shù)中找到每個人的定數(shù),。每個人都有自己的使命,，不要強迫別人和自己一樣?！兑捉?jīng)》講一陰一陽之謂道,。古代圣賢，孔子和老子講人道到天道,，天道到人道,，天人合一，因為天道和人道都來自太極一——同一個道,。由于我們每個人的今生的壽命是有限的,，我們的認知是有限的，我們的選擇經(jīng)常會出錯,，我們的判斷也常失誤,。《易經(jīng)》講,，時中,，無時無刻不合理，合理不合理隨著時間的不同是不斷變化的,，標準也是不斷變化的,。想起盲人摸象的故事，每個人的描述都不同,，但是非要問對不對嗎,？對也不對,，角度不同，認知不同或者不全局罷了,。北京國學富潤屋,，德潤身，心廣體胖,。

國學是中國人特有的學問,，泱泱華夏，千年文化,，歷史大河呼號奔騰著,，文化碩果厚積薄發(fā)。幾位普通讀者相聚一堂,，共赴國學盛宴,，似乎只是捧著一本書，品著一盞茶,，坐臥于小屋一間,，與三兩####個書友話一書，當目光觸及文字之時,，我們就在那里了……“有誤混成,，先天地生。寂兮寥兮,，周行而不殆,，可以為天下母?！崩献拥牡篮颓f子的逍遙啟示我們：拋卻俗世的蠅營狗茍吧,，生活常是跪地撿碎銀，但永遠別忘了舉頭望明月,?！案粷櫸荩聺櫳?，心廣體胖,，故君子必誠其意?！毙男貙拸V可使身體舒適,，儒家骨子里的仁打動著我們，己心仁,，方能仁待人,。

國學中蘊含著豐富的哲學思想、修身養(yǎng)性的智慧,，這有助于拓寬個體的思維視野,。與現(xiàn)代科技注重實證和實用不同，國學強調(diào)智慧和道德的培養(yǎng),。通過學習國學,，我們能夠更客觀地思考問題，不僅注重表面現(xiàn)象,，更關(guān)心問題的本質(zhì)和根源,。這種思維方式有助于提高個體的綜合素養(yǎng)和解決問題的能力。

國學倡導的儒家思想強調(diào)仁愛,、和諧,，有助于促進社會的和諧發(fā)展。在當代社會,，社會矛盾和問題不斷涌現(xiàn),，而儒家思想中強調(diào)的仁愛、忍讓,、和諧等觀念,，對于解決社會矛盾、構(gòu)建和諧社會具有積極作用,。學習國學有助于培養(yǎng)個體的社會責任感和奉獻精神,，促進社會的健康發(fā)展?？傮w而言,，學習國學是對中華傳統(tǒng)文化的尊重和傳承，是塑造正確人生觀和價值觀的有效途徑,。通過國學的學習,，我們能夠更好地認識自己、理解傳統(tǒng)文化,，提升文化自信心,，拓寬思維視野，促進社會和諧發(fā)展,。因此,，我們有理由珍視并傳承這一寶貴的文化遺產(chǎn)，為個體和社會的進步做出貢獻,。 弘揚中華傳統(tǒng)文化,，讓國學綻放時代光芒。

國學經(jīng)典是我們老祖宗留下的東西,，可以說是文化的根,。沒有這個根不會生出我們。,。我們學習國學經(jīng)典是為了更好理解現(xiàn)代社會和融入現(xiàn)代社會,，更好的工作和生活,。對于國學經(jīng)典因為它的時代特性，不可能全部符合當下的實際情況,，我們普通人不敢用批判的眼光來學習國學經(jīng)典,，至少要要求自己用自我思考角度學習國學的內(nèi)容是否都是精華。圣人都認為盡信書不如無書,。大概是因為所有知識都是有局限性吧,，大部分真理和定律都是有附加條件的。國學教育是國民教育的一部分,。南京中華傳統(tǒng)文化國學大師

深入淺出,，解讀國學。傾聽古人的智慧,，品味民族的精神內(nèi)涵,。三明中華傳統(tǒng)文化國學知識

真正做的還是要把握“過程”。下決心,、立軍令狀,、發(fā)誓一定要達到什么目標，都是純粹扯淡,！不看你說什么,，就看你做什么；說什么不重要,，做什么才是關(guān)鍵,，只有做的事，才會影響到的結(jié)果,，天花亂墜,、胡編濫造屁用沒有。每一步的過程,、實施的計劃,、達成的標準、落實的情況,，什么都沒有,。就表決心，喊口號,，有用嗎,？能影響到結(jié)果嗎？這就是自然規(guī)律,。

所以,，國學就是讓人慢慢學習、感知這些自然規(guī)律，按照自然規(guī)律去理解事情和做事情,，肯定會越做越好,，得到的好結(jié)果越來越多。但是心得能夠靜的下來,，才會有感知（能理解）,。 三明中華傳統(tǒng)文化國學知識