國際社會對中國傳統(tǒng)文化的重視，也從外界為國內(nèi)的“國學熱”提供了助力,。從中我們看到了長久以來一直希望看到的民族信心在回歸,、民族自我意識在覺醒。自近代以來的一百多年間,，中國傳統(tǒng)文化都一直處于被批判否定的階段,。與這種自我否定伴生的是一種長久以來的文化不自信。進入新世紀以來,，伴隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展與中國和平崛起,，中國人對傳統(tǒng)文化的認識和態(tài)度已經(jīng)或在發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變，“國學熱”的出現(xiàn)和流行是合理的,、積極的,，應當予以充分的肯定和支持，我們對國學知識和文化的普及不是多了,，而是還不夠,。正如有學者強調(diào)的，我們并不僅要把孔子的智慧和卓見理性的重建和釋放出來,，而且要進一步將這種生命智慧用來創(chuàng)造時代所需要的新理性精神,。品味國學，感悟人生真諦,。洛陽法家國學培訓

宋代的抗金名將岳飛的一首《滿江紅》,，憑借巍峨的氣勢，憑借對于祖國的忠心,，憑借對于匈奴的憎恨,，岳飛將自己的滿腔熱情化為一只肆意揮灑的筆，讓這種愛國熱情深深的影響了每一個閱讀這首詞的人,。而在危急的明清之際,，作為近代中國的啟蒙家顧炎武更是提出“天下興亡，匹夫有責”,，讓天下蒼生與國家同患難,，共命運,，讓每一個庶民的命運與國家緊緊地連接在一起。文天祥的“人生自古誰無死,，留取丹心照汗青”更是感動了更多人,，文天祥的忠心與肝膽相照成為他們在愛國方面的精神榜樣。若不是近代以來大批進步思想家學習國學,，在國學方面有著較深的造詣,，哪來“公車上書”“黃花崗起義”等，哪來“洋務運動”,，“實業(yè)救國”等探尋強國之路,？哪來涌現(xiàn)一大批如秋瑾等愛國志士，怎能有“為中華之崛起而讀書”等言論,？他們都是學習國學,，受之精華影響，受傳統(tǒng)“愛國”思想影響,，立志將自己一生的熱血交付給國家,，在不停的實踐中,，終為中華之復興探尋出一條可行之路,。學習國學，對國家的“平天下”有著積極作用,。太原莊子國學知識沐浴國學的光輝,，品味中華文化的深厚底蘊。讓我們一起感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力,。

華夏五千年,，中國國學常盛不衰,，中國傳統(tǒng)文化生生不息;四顧寰宇,，華夏文化乍起，華商捭闔縱橫,，數(shù)英雄人物還看今朝;溯本尋源,，盡在道然中，盡在古代文明中,。當代企業(yè)家讀《大學》,、《中庸》、《論語》,、《孟子》,、《道德經(jīng)》、《莊子》,、《孫子兵法》,、《易經(jīng)》,、《六祖壇經(jīng)》、《心經(jīng)》,、《金剛經(jīng)》,，品味人生之真諦，品味萬物運行之玄妙,，品味事物發(fā)展之必然;再讀之,，可領(lǐng)悟至中和之妙道，可領(lǐng)悟道發(fā)自然之始然,，可領(lǐng)悟潮起潮落之輪回,。用國學要義之精神，為當代企業(yè)家注入王之風范,，為當代企業(yè)注入騰飛之氣象,，成就完美企業(yè)，完美人生,。

《國學》里的內(nèi)容極其豐富,，其中包含的思想有些也比較深奧，就像陳建先老師說的那樣,，“我們只需要給他把那扇‘國學’的門推開,，里面豐富的內(nèi)涵要待他們將來自己慢慢領(lǐng)悟?！迸d趣是好的老師,，我們應采取多種教學手段來激發(fā)孩子的學習興趣，可以通過“誦讀,、游戲,、體驗、角色扮演,、量化訓練,、競爭比賽、動手操作,、家庭鞏固等,，多種符合兒童心理發(fā)展規(guī)律的方法和手段混合使用，還利用多媒體動畫,、視頻,、軟件、電腦,、液晶電視,，讓孩子在快樂中學習國學。智慧如海,，學無止境,，汲取國學精華,。

“銳”有鋒利之意。大致意思說,，有智者能者懂得收斂自己的光芒,，不會肆意賣弄。很多人覺得自身的智慧光芒,，無限的暴露,。古人言：“山外有山，人外有人,?！币粋€人如果自恃高傲，就會自以為是,，自己的視野就會有局限,，如井底之蛙一般?！盎邸甭斆鞑胖侵?。慧者懂得謙卑律己,，不會孤傲自我,。修行就是修正自己的德行，熬者叢然不知與善者結(jié)緣,，即與結(jié)緣,，因緣有限。佛教文化中認為,，傲慢則屬于煩惱心,。所謂傲慢，是指通過對比自他而在內(nèi)心產(chǎn)生的一種洋洋自得的心態(tài),，是一種我執(zhí)的心理,。佛家說有八萬四千法門，佛陀告訴人們一切眾生皆具如來智慧德相,，所以佛家大多數(shù)經(jīng)典告訴人們,，修習的就是排除我執(zhí)傲慢的心理,。汲取國學精髓,，啟迪智慧人生。三明現(xiàn)代國學啟蒙

君子以鐘鼓道志,，以琴瑟樂心,；動以干戚，飾以羽旄,，從以磬管,。洛陽法家國學培訓

所以圣賢告訴我們不應該去判斷人事物的善與惡,，好與壞，是與非,。因為很多我們認為對的觀念有可能是錯的,，認為錯的有可能是對的。要淡化是非,，善惡,，好壞。西游記里的妖怪,，是為了成就師徒四人取得真經(jīng)得,，那就是她們的道。所以我們感恩感謝生命中遇到的所有,，都是成就我們的,，常懷感恩感謝之情，我們學圣賢文化也不是為了去讓它來當尺子去評判別人,，殊不知我們需要拯救自己,，我們是只是自己的主宰。論語,，說學而時習之,，不亦樂乎？先生講讀書不能亂讀,，要學習國學經(jīng)典中的人道,，天道，學習大道,，知行合一養(yǎng)成習慣,，圣人說是很快樂的事情。讓圣賢文化帶領(lǐng)我們找到自己的道,，天人合一,，做好自己，內(nèi)求豐盛,。洛陽法家國學培訓