“銳”有鋒利之意。大致意思說(shuō),，有智者能者懂得收斂自己的光芒,，不會(huì)肆意賣弄,。很多人覺(jué)得自身的智慧光芒,，無(wú)限的暴露。古人言：“山外有山，人外有人?！币粋€(gè)人如果自恃高傲，就會(huì)自以為是,，自己的視野就會(huì)有局限,，如井底之蛙一般?！盎邸甭斆鞑胖侵?。慧者懂得謙卑律己,，不會(huì)孤傲自我,。修行就是修正自己的德行，熬者叢然不知與善者結(jié)緣,，即與結(jié)緣,，因緣有限。佛教文化中認(rèn)為,，傲慢則屬于煩惱心,。所謂傲慢，是指通過(guò)對(duì)比自他而在內(nèi)心產(chǎn)生的一種洋洋自得的心態(tài),，是一種我執(zhí)的心理。佛家說(shuō)有八萬(wàn)四千法門,，佛陀告訴人們一切眾生皆具如來(lái)智慧德相,，所以佛家大多數(shù)經(jīng)典告訴人們，修習(xí)的就是排除我執(zhí)傲慢的心理,。國(guó)學(xué)精粹,，不僅是一種傳承，更是一種責(zé)任,。丹陽(yáng)儒家國(guó)學(xué)智慧

《大學(xué)》的修身之道《大學(xué)》是我國(guó)古代杰出思想家曾子的力作,，強(qiáng)調(diào)了修身立德的重要性。它提出“大學(xué)之道,，在明明德,，在親民，在止于至善”,，明確了教育的目標(biāo)是弘揚(yáng)光明正大的品德,，使人們達(dá)到完善的境界。書(shū)中闡述的格物,、致知,、誠(chéng)意、正心、修身,、齊家,、治國(guó)、平天下的八條目,，構(gòu)成了一個(gè)完整的修身體系,。其中，修身是根本,，只有先修養(yǎng)好自身的品德,，才能管理好家庭，進(jìn)而治理國(guó)家,、平定天下,。“欲治其國(guó)者,，先齊其家,；欲齊其家者，先修其身”,，這種由內(nèi)而外,、循序漸進(jìn)的修身理念，為我們提供了一種實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)理想的途徑,，對(duì)培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感具有重要的指導(dǎo)意義南京道家國(guó)學(xué)經(jīng)典謙尊而光,，卑而不可逾：君子之終也。

《小窗幽記》：幽窗下的生活美學(xué)明代陳繼儒所著
《小窗幽記》,，以 “閉門即是深山,，讀書(shū)隨處凈土” 為主要，將儒釋道思想融入日常生活,。書(shū)中 “寵辱不驚,，閑看庭前花開(kāi)花落” 的超然，與 “風(fēng)來(lái)疏竹,，風(fēng)過(guò)而竹不留聲” 的通透,，共同構(gòu)成了一種詩(shī)意的生存哲學(xué)。其 “藏巧于拙,，用晦而明” 的處世智慧,，既非消極避世，亦非刻意逢迎,，而是在喧囂中保持清醒的生存藝術(shù),。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，這部 “幽窗之書(shū)” 為人們提供了一方心靈凈土,，教導(dǎo)我們?cè)诿β抵衅肺?“松花釀酒,，春水煎茶” 的雅致，于細(xì)微處發(fā)現(xiàn)生命的詩(shī)意。

《顏氏家訓(xùn)》：亂世中的治家之道

顏之推歷經(jīng)四朝更迭,，將亂世中的生存智慧凝結(jié)于《顏氏家訓(xùn)》,。書(shū)中 “夫?qū)W者猶種樹(shù)也，春玩其華,，秋登其實(shí)” 的勸學(xué)思想,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)積累的重要性；“儉者,，省約為禮之謂也” 的節(jié)儉主張,，直指奢靡之風(fēng)的危害。他以 “人生小幼,，精神***” 警示教育時(shí)機(jī)的珍貴,，又以 “夫?qū)W者猶種樹(shù)也” 比喻學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。這部家訓(xùn)不僅是顏氏家族的治家指南,，更成為中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育的典范,。在現(xiàn)代社會(huì)，其 “夫?qū)W者猶種樹(shù)也” 的理念,，仍為家庭教育提供著深刻啟示：教育的本質(zhì)是播撒種子,，而非急功近利的收獲。 塞翁失馬,，焉知非福,。

國(guó)學(xué)之宋詞：情感的樂(lè)章宋詞是文學(xué)史上的絢麗篇章，以獨(dú)特的韻律和豐富的情感打動(dòng)人心,。柳永的詞多寫(xiě)離情別緒,，“今宵酒醒何處？楊柳岸,，曉風(fēng)殘?jiān)隆保瑢⒙萌似吹墓录藕蛯?duì)愛(ài)人的思念刻畫(huà)得入木三分,；蘇軾的詞則境界開(kāi)闊,，“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望,，射天狼”,，表達(dá)了殺敵報(bào)國(guó)的豪情壯志；李清照在經(jīng)歷人生變故后,，詞風(fēng)婉約哀怨,，“尋尋覓覓，冷冷清清,，凄凄慘慘戚戚”,，細(xì)膩地傳達(dá)出孤獨(dú)寂寞的心境。無(wú)論是豪放派的激昂，還是婉約派的柔情,，宋詞都以其獨(dú)特的魅力,，成為人們情感的寄托和表達(dá)的方式，讓后人在誦讀中感受古人的喜怒哀樂(lè),。關(guān)關(guān)雎鳩,，在河之洲。窈窕淑女,，君子好逑,。三明中華傳統(tǒng)文化國(guó)學(xué)知識(shí)

品味國(guó)學(xué)，感悟人生真諦,。丹陽(yáng)儒家國(guó)學(xué)智慧

國(guó)學(xué)中蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想,、修身養(yǎng)性的智慧，這有助于拓寬個(gè)體的思維視野,。與現(xiàn)代科技注重實(shí)證和實(shí)用不同,，國(guó)學(xué)強(qiáng)調(diào)智慧和道德的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué),，我們能夠更客觀地思考問(wèn)題,，不僅注重表面現(xiàn)象，更關(guān)心問(wèn)題的本質(zhì)和根源,。這種思維方式有助于提高個(gè)體的綜合素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力,。國(guó)學(xué)倡導(dǎo)的儒家思想強(qiáng)調(diào)仁愛(ài)、和諧,，有助于促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展,。在當(dāng)代社會(huì)，社會(huì)矛盾和問(wèn)題不斷涌現(xiàn),，而儒家思想中強(qiáng)調(diào)的仁愛(ài),、忍讓、和諧等觀念,，對(duì)于解決社會(huì)矛盾,、構(gòu)建和諧社會(huì)具有積極作用。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)有助于培養(yǎng)個(gè)體的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,，促進(jìn)社會(huì)的健康發(fā)展,。總體而言,，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的尊重和傳承,，是塑造正確人生觀和價(jià)值觀的有效途徑。通過(guò)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí),，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己,、理解傳統(tǒng)文化,，提升文化自信心，拓寬思維視野,，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展,。因此，我們有理由珍視并傳承這一寶貴的文化遺產(chǎn),，為個(gè)體和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。丹陽(yáng)儒家國(guó)學(xué)智慧