國學(xué)到底教給我們是什么,？國學(xué)教的是知識嗎,？經(jīng)史子集教的是故事嗎,？其實，教給我們的都是“規(guī)律”,。因為只有“自然規(guī)律”才是幾千年來都沒有變過的東西,。國學(xué)總結(jié)了幾千年人類的規(guī)律，按照這些規(guī)律去做事情,、想事情,，就能夠成事情,。老話講，“一分耕耘,、一分收獲”,，實際內(nèi)涵的規(guī)律是：“過程決定結(jié)果”。為什么要堅持“一分耕耘一分收獲”的原則,？因為種田就有結(jié)果,，養(yǎng)牛羊就有結(jié)果。辛辛苦苦種了田了,，地里就會長出東西,；養(yǎng)牛羊了，牛羊就會長大,，就有收獲,；認真學(xué)習(xí)每一天，考試就會有好的成績,?！斑^程決定結(jié)果”,，沒有過程,，守株待兔，一個兔子偶然撞到樹樁上,，拿回家吃了,，但是根據(jù)自然規(guī)律，千萬不要相信從今往后都會有肉吃了,，就蹲在那等著就行了,。因為過程沒在你的手里，你無法把握“每天都讓兔子去撞樹樁”這個過程,，決定不了兔子的命運,，因為沒法把握過程，所以就不會有好的結(jié)果,。禮儀的本質(zhì)是調(diào)和人際關(guān)系,，實現(xiàn)社會和諧。上海國學(xué)智慧

《小窗幽記》：幽窗下的生活美學(xué)明代陳繼儒所著
《小窗幽記》,，以 “閉門即是深山,，讀書隨處凈土” 為主要，將儒釋道思想融入日常生活,。書中 “寵辱不驚,，閑看庭前花開花落” 的超然，與 “風(fēng)來疏竹,，風(fēng)過而竹不留聲” 的通透,，共同構(gòu)成了一種詩意的生存哲學(xué),。其 “藏巧于拙，用晦而明” 的處世智慧,，既非消極避世,，亦非刻意逢迎，而是在喧囂中保持清醒的生存藝術(shù),。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會,，這部 “幽窗之書” 為人們提供了一方心靈凈土，教導(dǎo)我們在忙碌中品味 “松花釀酒,，春水煎茶” 的雅致,，于細微處發(fā)現(xiàn)生命的詩意。
南京釋家國學(xué)知識其次致曲,，曲能有誠,。誠則形，形則著,，著則明,，明則動，動則變,，變則化,。唯天下至誠為能化。

老子的道家思想：老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人,，其思想主要體現(xiàn)在《道德經(jīng)》中,。老子主張“道法自然”，認為宇宙萬物都遵循自然的規(guī)律,，人類應(yīng)當(dāng)順應(yīng)自然,，而不是強行干預(yù)。他提出“無為而治”的理念,，強調(diào)統(tǒng)治者應(yīng)減少人為的干預(yù),，讓社會自然發(fā)展。老子的思想還包含辯證法的智慧,，例如“禍兮福之所倚,，福兮禍之所伏”，說明事物之間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系,。這種思想提醒人們要以平和的心態(tài)看待生活中的得失,，避免極端和偏執(zhí)。老子的道家思想不僅對中國古代哲學(xué)產(chǎn)生了深遠影響,，也為現(xiàn)代人提供了處理人與自然,、人與社會關(guān)系的重要啟示。

道家做人：道法自然,，無為而治,。道家告訴我們,，做人要像流水般順勢而為，不強求,，不拘小節(jié),，保持一顆平和的心態(tài)，順應(yīng)生活的起伏,。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中,，這種“無為”的態(tài)度反而能讓我們找到心靈的寧靜和自由。儒家做事：仁者愛人,，禮者敬人,。儒家教導(dǎo)我們，做事要有責(zé)任心,，講究信用,，尊重他人。在職場上,，這種“仁愛”和“禮制”的原則,，不僅能幫助我們建立良好的人際關(guān)系，還能提升我們的個人品牌和價值,。佛家修心：放下執(zhí)著,，修得自在。佛家告訴我們,，修心就是修去煩惱,，修去貪嗔癡。通過冥想,、禪修等方式，我們可以凈化心靈,，找到內(nèi)心的平和與智慧,。在忙碌的生活中，這樣的修心之道能讓我們不被外界的喧囂所擾,，保持一顆清凈的心,。在現(xiàn)代社會，我們可以將這三種哲學(xué)融合到日常生活中,，形成一種獨特的生活藝術(shù),。在做人上，學(xué)習(xí)道家的隨性自然,；在做事上,，借鑒儒家的責(zé)任感和禮儀；在修心上,，采納佛家的慈悲與智慧,。這樣,，我們不僅能夠在個人成長的道路上越走越遠，還能在社會中發(fā)光發(fā)熱,，成為更好的自己國學(xué)精粹,，不僅是一種傳承，更是一種責(zé)任,。

《資治通鑒》：以史為鑒的治國鏡鑒司馬光耗時十九年編纂《資治通鑒》,，以 “鑒于往事，有資于治道” 為宗旨,，梳理了從戰(zhàn)國至五代的歷史脈絡(luò),。書中 “兼聽則明，偏信則暗” 的治國智慧,，至今仍是管理者們的座右之銘,；“才者，德之資也,；德者,，才之帥也” 的德才觀，為人才評價提供了辯證視角,。其 “禮治” 思想與 “民本” 主張,，既繼承了儒家傳統(tǒng)，又融入了對歷史規(guī)律的深刻洞察,。在信息豐富的現(xiàn)在,，《資治通鑒》的價值不僅在于歷史知識的傳遞，更在于培養(yǎng)以史為鑒的思維方式,，幫助現(xiàn)代人在復(fù)雜局面中把握本質(zhì),，作出明智抉擇。

國學(xué)如浩瀚星海,，儒之仁善,、道之自然、佛之慈悲,，皆在其中,。三明現(xiàn)代國學(xué)賦能

弟子入則孝，出則悌,，謹(jǐn)而信,，泛愛眾，而親仁,。上海國學(xué)智慧

《顏氏家訓(xùn)》：亂世中的治家之道

顏之推歷經(jīng)四朝更迭,，將亂世中的生存智慧凝結(jié)于《顏氏家訓(xùn)》。書中 “夫?qū)W者猶種樹也,，春玩其華,，秋登其實” 的勸學(xué)思想,，強調(diào)知識積累的重要性；“儉者,，省約為禮之謂也” 的節(jié)儉主張,，直指奢靡之風(fēng)的危害。他以 “人生小幼,，精神***” 警示教育時機的珍貴,，又以 “夫?qū)W者猶種樹也” 比喻學(xué)習(xí)的長遠意義。這部家訓(xùn)不僅是顏氏家族的治家指南,，更成為中國傳統(tǒng)家庭教育的典范,。在現(xiàn)代社會，其 “夫?qū)W者猶種樹也” 的理念,，仍為家庭教育提供著深刻啟示：教育的本質(zhì)是播撒種子,，而非急功近利的收獲。 上海國學(xué)智慧