三明現(xiàn)代國學賦能

國學是我們的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵,。讀國學,，我明白了好多好多：光陰“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰,?！弊鳛橹袑W生，我們要把握好我們的學習時間,，時間是學習強有力的基礎,。我們現(xiàn)在正處青春年華，蓬勃茂盛,，時間就是生命,，為了美好的未來，我們要珍惜時間,，否則就造成了“黑發(fā)不知勤學早,，白首方恨讀書遲?！钡倪z憾,。毅力“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來?！背纱笫碌娜吮囟ㄓ幸懔?,， 沒有毅力的人一定一事無成。有毅力做事才會有始有終,，有所成就,。《易》這本書就是用竹條一根一根的串起來的.這告訴我們：“有志者,，事竟成”,。北京中華傳統(tǒng)文化國學教育經(jīng)典之中藏智慧，國學之中有人生,。

國學,，作為中華民族智慧與文化的結晶，源遠流長,、博大精深,。它涵蓋了經(jīng)、史,、子,、集等豐富典籍，從古老的《詩經(jīng)》《論語》到浩瀚史書,，從諸子百家的深邃思想到詩詞歌賦的優(yōu)美華章,，無不彰顯著華夏文明的獨特魅力。

國學蘊含著為人處世的哲學,，如儒家倡導的“仁,、義、禮,、智,、信”，規(guī)范著道德行為與社會秩序,；道家“道法自然”的理念,，啟示人們尊重自然、追求內(nèi)心寧靜,。其文學價值亦不可估量,，唐詩宋詞以凝練語言、豐富情感與精妙意境,，成為文學史上璀璨明珠,，影響著世世代代的文學創(chuàng)作與審美情趣。

國學不僅是歷史遺產(chǎn),，更是當代人精神滋養(yǎng)與文化根基,。在全球化浪潮中,，它讓我們堅守民族特性，于古人智慧里汲取力量,，為現(xiàn)代社會提供心靈慰藉與前行方向，賦予中華民族獨特的精神標識與深沉的文化自信,。

我學習國學兩學期了,，我獲得了很多知識，比如：禮貌禮儀,，重學習等方面的做人道理和學習道理,。我感受很深的是重學習里面的“玉不琢，不成器,；人不學,，不知道”的讀書道理。我知道了：一塊很好的玉石,，不經(jīng)過師傅的精心雕刻,，就不能成為一件很珍貴的寶物；一個人不認真的學習,，就什么也不知道,，就會變成乞丐。

透過學習國學,，我體會到一個民族，一個國家的精神支柱的力量,。中華民族精神是中華民族生存,、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動力。在國學經(jīng)典的叢林中漫步,，使我收獲頗多?，F(xiàn)根據(jù)個人學習狀況談一下兩點體會：學習國學豐富了我做人的道理。古為今用,，是我們學習古代文學的目的,。學習國學，讓我了解了中華文化傳統(tǒng),，豐富了知識,，懂得了做人的道理，陶冶了情操,，提高了文化素養(yǎng),。透過學習國學，讓我明白對自己的父母和親人就應以感恩的心去對待,，包括聽父母的話,，尊敬父母和其他長輩，關心體貼父母,；珍惜父母的勞動成果,，熱愛學習，與家人共同創(chuàng)造和諧快樂的生活；真實的感受父母養(yǎng)育之恩,，有效的培養(yǎng)孩子關愛家庭,、孝敬父母。對待有困難的人,，就應以樂于助人的心去對待,，對待犯了錯的人就應以寬容的心去對待。在教育孩子方面,，從小要教育孩子講禮貌,，做一個有禮貌的人；要讓孩子學會感恩,，有孝心，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德,。國學的舞臺,，智慧的平臺。國學館

修身齊家治國平天下,，一脈相承,，打造國學精神。三明現(xiàn)代國學賦能

很多人都認為,，與其干巴巴死摳那些四書五經(jīng),，不如來點實際，多讀些實用性的工具參考書,，這樣還能讓自己在專業(yè)學習,，擇業(yè)就業(yè)多些籌碼。國學經(jīng)典的存在,，五千年的源遠流長,，相信它仍然博大精深，即使現(xiàn)狀盡不如人意,，但有識之士始終會意識到它對于整個國家整個民族是一筆永遠不變質(zhì)的財富,，前提是我們珍惜并有行動的踐行著國學。國學,，是一步一個腳印走出來的路,，現(xiàn)在討論它對我們有沒有實質(zhì)性作用利于發(fā)展，肯定不現(xiàn)實,。都沒有用心去接觸它,，有資格要求它為你做出作用嗎？儒家講究修身齊家治國平天下,，讀書本來就是修身養(yǎng)性的過程,，如果我們讀書都考究它為什么讀，那還不如就古時姑娘家裹個小腳待家里別出門了。三明現(xiàn)代國學賦能