振興國學(xué),，關(guān)系到中華民族傳統(tǒng)文化的發(fā)揚光大，關(guān)系到華人素質(zhì)的提高,，也關(guān)系到青少年的健康成長和成才,。國學(xué)的精髓是天人合一,，即就是和諧，這也正是構(gòu)建社會主義和諧社會不可或缺的文化命脈,。國學(xué)典籍作為中華民族文化的載體,，其內(nèi)涵無比深刻，可謂之國之瑰寶,，世之奇葩,。閱讀那一篇篇千古文，吟誦那一首首優(yōu)美詩詞,，就仿若是在和歷史先賢對話,，是在用手指觸摸中華民族的文化脈搏，在用心靈感受華夏文明的博大與精深的悠長美麗,。塞翁失馬,，焉知非福。丹陽佛家國學(xué)賦能

《顏氏家訓(xùn)》：亂世中的治家之道

顏之推歷經(jīng)四朝更迭,，將亂世中的生存智慧凝結(jié)于《顏氏家訓(xùn)》,。書中 “夫?qū)W者猶種樹也，春玩其華,，秋登其實” 的勸學(xué)思想,，強調(diào)知識積累的重要性；“儉者,，省約為禮之謂也” 的節(jié)儉主張,，直指奢靡之風(fēng)的危害。他以 “人生小幼,，精神***” 警示教育時機的珍貴,，又以 “夫?qū)W者猶種樹也” 比喻學(xué)習(xí)的長遠意義。這部家訓(xùn)不僅是顏氏家族的治家指南,，更成為中國傳統(tǒng)家庭教育的典范,。在現(xiàn)代社會，其 “夫?qū)W者猶種樹也” 的理念,，仍為家庭教育提供著深刻啟示：教育的本質(zhì)是播撒種子,，而非急功近利的收獲。 洛陽儒家國學(xué)知識合抱之木,，生于毫末,；九層之臺，起于累土,。

中國傳統(tǒng)節(jié)日如春節(jié),、清明節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié)等,，承載著豐富的文化內(nèi)涵和歷史記憶。春節(jié)是中國人很重要的節(jié)日,，象征著辭舊迎新,、家庭團圓，體現(xiàn)了對祖先的敬仰和對未來的美好祝愿,。清明節(jié)則是祭祖掃墓的日子,，表達對先人的懷念和對家族傳統(tǒng)的傳承。端午節(jié)源于對屈原的紀念,，同時也與驅(qū)邪避疫的習(xí)俗相關(guān),，展現(xiàn)了古人對健康和自然的敬畏。中秋節(jié)以賞月和吃月餅為主要習(xí)俗,，象征著團圓和豐收,。這些傳統(tǒng)節(jié)日不僅是文化傳承的載體，也是中華民族凝聚力和認同感的重要體現(xiàn),。

《尚書》是上古時期歷史檔案資料的匯編,，具有極高的歷史價值。它記錄了虞,、夏,、商、周時期的政,、軍、文化等方面的重要史實,，如 “典” 是重要史實或?qū)ｎ}史實的記載,，“謨” 是記君臣謀略的，“訓(xùn)” 是臣開導(dǎo)君主的話,，“誥” 是勉勵的文告,，“誓” 是君主訓(xùn)誡士眾的誓詞,，“命” 是君主的命令。通過閱讀《尚書》,，我們可以了解到古代社會的政制度,、社會結(jié)構(gòu)、文化傳統(tǒng)等,，為研究古代歷史提供了珍貴的資料,。例如 “克明俊德，以親九族,。九族既睦,，平章百姓。百姓昭明,，協(xié)和萬邦”,，體現(xiàn)了當時的統(tǒng)治者對道德和社會和諧的重視，也反映了古代社會的治理理念吾生也有涯,，而知也無涯,，以有涯隨無涯，殆已,。

“銳”有鋒利之意,。大致意思說，有智者能者懂得收斂自己的光芒,，不會肆意賣弄,。很多人覺得自身的智慧光芒，無限的暴露,。古人言：“山外有山,，人外有人?！币粋€人如果自恃高傲,，就會自以為是，自己的視野就會有局限,，如井底之蛙一般,。“慧”聰明才智之意,?；壅叨弥t卑律己，不會孤傲自我,。修行就是修正自己的德行,，熬者叢然不知與善者結(jié)緣，即與結(jié)緣,，因緣有限,。佛教文化中認為,，傲慢則屬于煩惱心。所謂傲慢,，是指通過對比自他而在內(nèi)心產(chǎn)生的一種洋洋自得的心態(tài),，是一種我執(zhí)的心理。佛家說有八萬四千法門,，佛陀告訴人們一切眾生皆具如來智慧德相,，所以佛家大多數(shù)經(jīng)典告訴人們，修習(xí)的就是排除我執(zhí)傲慢的心理,。弟子入則孝,，出則悌，謹而信,，泛愛眾,，而親仁。丹陽佛家國學(xué)經(jīng)典

高山仰止,，景行行止,。丹陽佛家國學(xué)賦能

國學(xué)中的詩詞是中華文化的瑰寶，凝聚著古人的智慧和情感,。從《詩經(jīng)》的質(zhì)樸純真,，到唐詩的豪放婉約，再到宋詞的細膩深情,，每一首詩詞都如同一幅絢麗的畫卷,，展現(xiàn)了不同時代的風(fēng)貌?！按竽聼熤?，長河落日圓”，王維用簡潔的文字勾勒出塞外壯麗的風(fēng)光,，讓我們仿佛身臨其境,；“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”,，李煜以生動的比喻抒發(fā)了無盡的愁緒,，引起我們深深的共鳴。詩詞之美,，不僅在于其優(yōu)美的語言和動人的韻律,，更在于它所傳達的深刻情感和人生哲理。它能讓我們領(lǐng)略到古人的生活情趣,、審美觀念和思想境界,，培養(yǎng)我們的審美能力和文學(xué)素養(yǎng)。同時，詩詞也是傳承民族文化的重要載體,，通過誦讀和學(xué)習(xí)詩詞，我們能更好地了解中華民族的歷史和文化,，增強民族自豪感和文化自信心,。丹陽佛家國學(xué)賦能