對技工教育培訓(xùn)創(chuàng)新的辦法：構(gòu)建新的技工教育培訓(xùn)格局根據(jù)技校學(xué)生的普遍特點,，應(yīng)著重加強學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),、敬業(yè)意識、競爭意識和法律意識,，并努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、交流能力、信息篩選能力,、自主思考能力等,。學(xué)校應(yīng)當(dāng)開展全新的特色素質(zhì)教育活動，將學(xué)生的綜合能力素質(zhì)培養(yǎng)提到日程上來,。在傳統(tǒng)的技術(shù)學(xué)院中,，學(xué)校往往忽視了學(xué)生的綜合素質(zhì)能力培養(yǎng)，只是單純的向?qū)W生傳授技術(shù),，關(guān)于學(xué)生的綜合素質(zhì),、品德素養(yǎng)則涉及很少，已經(jīng)不能適應(yīng)較新的社會需求,。為了保證學(xué)?？梢耘囵B(yǎng)出高素質(zhì)的中高級技術(shù)人才，學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)不容忽視,。學(xué)校應(yīng)當(dāng)一改傳統(tǒng)的教學(xué)格局,，力求較全的培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，增設(shè)更多的思想品德課,，開展學(xué)生的藝術(shù)文化教育,，并配備專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師，開設(shè)心理輔導(dǎo)課程,。關(guān)愛學(xué)生的心理健康的同時促使學(xué)生形成良好的品格,，具備更高的素質(zhì)。這樣一來,，走出校園的學(xué)生既擁有了技術(shù)上的優(yōu)勢,，又滿足了當(dāng)代社會對技術(shù)人才的新要求。使之更新觀念,，改善知識結(jié)構(gòu),，適應(yīng)組織變革和發(fā)展的重要。廣州裝配式BIM工程師培訓(xùn)平臺

設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容：企業(yè)內(nèi)不同層次,、不同部門的員工需要接受的培訓(xùn)內(nèi)容各不相同,。即使是同層次、同部門,、同一個員工不同的時間,、不同的工作性質(zhì)，其所需接受的培訓(xùn)也不相同,，因此針對企業(yè)的實際情況及員工的具體需求設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容是十分重要的,。不同層次的管理人員需要培訓(xùn)的內(nèi)容不同，一般而言,， 高層管理者需要培訓(xùn)的內(nèi)容是：(1)新的企業(yè)觀念,；(2)企業(yè)經(jīng)營理念；(3)適應(yīng)及改造環(huán)境的能力,；(4)領(lǐng)導(dǎo)控制能力,。 中層管理者需要培訓(xùn)的內(nèi)容是：(1)人際關(guān)系；(2)管理基礎(chǔ)知識,；(3)領(lǐng)導(dǎo)控制能力,；(4) 作業(yè)管理。 基層管理者需要培訓(xùn)的內(nèi)容是：(1)人際關(guān)系,；(2)培養(yǎng)下屬,；(3)指導(dǎo)工作。企業(yè)內(nèi)不同部門所需培訓(xùn)的內(nèi)容也不相同,。企業(yè)經(jīng)營活動的主要部門是生產(chǎn),、營銷、財務(wù),、人力資源管理等,。成都智慧消防工程師培訓(xùn)多少錢提高企業(yè)素質(zhì)員工通過培訓(xùn)，知識和技能都得到提高,，這光是培訓(xùn)的目的之一,。

淺談培訓(xùn)的基本目的： 1、帶來嶄新的觀念，樹立正確的向?qū)?。企業(yè)在建立和發(fā)展過程中,，往往都會帶有老板性格和形成固有的模式，而老板性格也罷,，固有的模式也罷,，如果不能適應(yīng)新的市場環(huán)境,，就會使企業(yè)走諸多彎路甚至南轅北轍,。因此，培訓(xùn)首要的是觀念的更新,。這點對企業(yè)中層尤其具有典型意義,。這屬于培養(yǎng)為主。2,、提升業(yè)務(wù)技能和技巧,。在業(yè)務(wù)技能的提高方面，經(jīng)驗和教訓(xùn)都是較珍貴的財富,，而一次成功的培訓(xùn)較主要的目的就是提升,，把管理、營銷,、策略中的經(jīng)驗和教訓(xùn)拿來分享,，使企業(yè)整體水平得到提升。

發(fā)展方向：知識經(jīng)濟(jì)時代,，是以信息和知識的大量生產(chǎn)和傳播為主要特征,。并以每年18-20%的遞增率發(fā)展。然而,，與巨大的信息和知識量相比,，學(xué)習(xí)者將會發(fā)現(xiàn)自己的“知識貧乏”，已有的知識正變得支離破碎,，學(xué)習(xí)的速度太慢,，要學(xué)的知識太多，這是由于個人學(xué)習(xí)的有限性和滯后性與知識增長的無限性和快速性產(chǎn)生極大反差造成的,。培訓(xùn)是學(xué)習(xí)知識的重要途徑,，現(xiàn)代培訓(xùn)只有在觀念、方法,、內(nèi)容等方面進(jìn)行變革,，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要。培訓(xùn) 者由“知識傳播者”向“知識生產(chǎn)者”轉(zhuǎn)變,。由于大部分的知識傳播或轉(zhuǎn)移將由現(xiàn)代電子媒體系統(tǒng)完成,，因而使教育培訓(xùn)者能有時間進(jìn)行知識更新、教學(xué)創(chuàng)新,。其一是將原始信息或知識進(jìn)行加工,、處理和包裝,，使之成為人們?nèi)菀缀蜆酚诮邮艿摹爱a(chǎn)品”形式；其二是在綜合分析原有知識的基礎(chǔ)上,，提出新觀點,、新理論和新方法，創(chuàng)建新的知識體系,。因此,，教育培訓(xùn)工作者將由“知識傳播者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?知識生產(chǎn)者”。企業(yè)培訓(xùn)的直接目的是提高員工的知識,、提高員工的技能,、改變員工的態(tài)度。

培訓(xùn)并不是目的,，培訓(xùn)只是一種手段,。因此，我們必須先確立培訓(xùn)的目的,。譬如,，我們對某一崗位的員工工作表現(xiàn)不滿意，或者我們現(xiàn)在是滿意的,，但是希望他們在某一個時間節(jié)點提升到某一個程度以利市場競爭或管理的需要,，所以為這部分的員工提供培訓(xùn)，這樣培訓(xùn)就具有意義了,。如果為了培訓(xùn)而培訓(xùn),，只會成為一種吃力不討好，勞民傷財?shù)氖虑?。另外,，對于員工來說，當(dāng)他們感覺培訓(xùn)沒有必要性,，只是企業(yè)的單方面要求,，他們就會消極對待，其效果可想而知,。所以培訓(xùn)前需要對員工進(jìn)行足夠且有效的溝通,，讓他們感覺是他們自己的需要。只有通過培訓(xùn)才能使員工的能力和技術(shù)水平的提高與企業(yè)的發(fā)展同步,。無錫工程造價培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

每個培訓(xùn)項目都要制定一個課程時間安排表,。廣州裝配式BIM工程師培訓(xùn)平臺

制定培訓(xùn)需求調(diào)研計劃：培訓(xùn)需求調(diào)研計劃中應(yīng)包括成立需求分析項目小組、確定調(diào)研的內(nèi)容和對象,、選擇調(diào)研方法,、開發(fā)調(diào)研工具、明確參與人員的分工、制定調(diào)研時間計劃和費用預(yù)算等,。調(diào)研對象可從組織,、任務(wù)、個人三個層面來考慮,。組織層面包括公司領(lǐng)導(dǎo),、業(yè)務(wù)部門高管、自己的上級,；任務(wù)層面包括需求提出部門,、人力資源部、目標(biāo)學(xué)員上級,、與任務(wù)相關(guān)的部門和單位,；個人層面包括目標(biāo)學(xué)員,、與學(xué)員工作相關(guān)人員,。調(diào)研方法有文檔分析法、問卷調(diào)研,、一對一訪談,、小組訪談、觀察,、關(guān)鍵事件法等,。其中，較常用的方法是文檔分析法,、問卷調(diào)研法,、一對一訪談法。幾種調(diào)研方法各有其優(yōu)缺點和適用情形,，在實施調(diào)研過程中可根據(jù)實際情況靈活組合調(diào)整,。從實踐經(jīng)驗來說，通過與企業(yè)高管,、業(yè)務(wù)部門主管等關(guān)鍵人群進(jìn)行一對一訪談能挖掘更多,、更準(zhǔn)確的培訓(xùn)需求，是比較有效的方式,，但同時對訪談?wù)叩脑L談技巧要求很高,。問卷調(diào)研和其他的調(diào)研方式可作為補充和參考信息。廣州裝配式BIM工程師培訓(xùn)平臺