**財經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心2016年對參加**中學生財經(jīng)素養(yǎng)大賽的425名決賽選手的問卷調(diào)查表明,，目前青少年財經(jīng)素養(yǎng)意識的形成主要是受到家庭的影響,，這些參加問卷調(diào)查的中學生，認為對自身財經(jīng)意識的形成影響比較大的人主要來自家庭,。只有近38%的被調(diào)查者認為**重視或非常重視培養(yǎng)學生財經(jīng)素養(yǎng),。可見,，**在培養(yǎng)青少年財經(jīng)素養(yǎng)方面的作用還發(fā)揮得遠遠不夠,。第三，財經(jīng)素養(yǎng)教育實踐力量分散,，水平參差不齊,，質(zhì)量缺少保障。目前一些中小學及幼兒園,，已經(jīng)在不同程度上開展財經(jīng)素養(yǎng)教育的探索,，但是總體看，我國各地的財經(jīng)素養(yǎng)教育還處于發(fā)展不平衡,、碎片化,、淺層化的狀態(tài),，缺乏連續(xù)性、連貫性和系統(tǒng)性,。而且,，由于缺乏相關(guān)的教育標準和評估工具，財經(jīng)素養(yǎng)教育效果也難以衡量,。與之形成對照的是,，其他機構(gòu)推動財經(jīng)素養(yǎng)教育的積極性非常高。例如,，重慶課堂內(nèi)外雜志有限責任公司自2015年起已經(jīng)連續(xù)三年開展**中學生財經(jīng)素養(yǎng)大賽,，2017年參賽學生人數(shù)已接近10萬人，具有較大的社會影響力,?！熬S薩**”（Visa）、“美國芝麻街工作室”等機構(gòu)也在積極開展財經(jīng)素養(yǎng)教育研究,，推進財經(jīng)素養(yǎng)教育實踐,。此外，還有一些商業(yè)機構(gòu)以不同形式競相走入校園開展財經(jīng)素養(yǎng)教育,。創(chuàng)新思維素質(zhì)培養(yǎng)：青少年需要學會思考,，具備創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力，能夠發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。揚州綜合素養(yǎng)報名

5月12日至6月5日,，**財經(jīng)大學定點扶貧甘肅省宕昌縣教育扶智"宕昌縣稅務(wù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)能力及綜合素養(yǎng)提升培訓(xùn)班"圓滿落幕。近百位宕昌縣稅務(wù)局干部通過小鵝通平臺參加了培訓(xùn),。該培訓(xùn)班以提高宕昌縣稅務(wù)系統(tǒng)人員的履職能力為目標,，共設(shè)計了5次課程，涵蓋"業(yè)務(wù)能力提升"及"素養(yǎng)提升"兩個專題,，旨在有效提升學員的領(lǐng)導(dǎo)能力,、管理水平和綜合素質(zhì)，增強崗位履職能力,，助力宕昌縣稅務(wù)系統(tǒng)人才隊伍建設(shè),。繼續(xù)教育**特邀**稅務(wù)總局稅務(wù)職業(yè)教育教學指導(dǎo)**會主任**、經(jīng)濟系列高等技術(shù)職務(wù)評審**會**程永昌,，**行政**教授李清泉,，首都經(jīng)濟貿(mào)易大學教授、**稅收法律研究基地副主任丁蕓,，北京服裝**教授,、高等定制人才發(fā)展研究中心主任王小燦，原中糧集團高管畢可敏等學者及行業(yè)**擔綱授課,。授課界面6月5日，**行政**教授李清泉遠程講授了本期培訓(xùn)班的***一課：國學智慧與領(lǐng)導(dǎo)韜略。課程圍繞"韜略的**是一種宏大的生命境界"引經(jīng)據(jù)典,，深入淺出地論述了"通過文化的修煉和人生境界的提升,，使人達到胸懷全局、目光遠大,、志氣高昂,、敢于擔當?shù)囊环N生命境界"。李清泉教授借由論語"仕而優(yōu)則學,，學而優(yōu)則仕"引出學習的重要性,，呼吁稅務(wù)系統(tǒng)干部一定要重視學習。揚州哪里有綜合素養(yǎng)報名綜合素養(yǎng)要求個體具備積極樂觀的心態(tài),、自信堅韌的品質(zhì),、關(guān)愛他人等。

從媒介的制作技能和方法的教育轉(zhuǎn)向提高大眾對于媒體系統(tǒng)所傳信息的選擇能力,、思辨反應(yīng)能力等,。[1]2.以保護主義和賦權(quán)主義的相結(jié)合為價值取向從我國目前的社會發(fā)展看，我國的媒介素養(yǎng)教育應(yīng)傾向于保護主義和賦權(quán)主義并重的原則,，這是因為：一方面,，保護和防御是所有**媒介素養(yǎng)教育早期的指導(dǎo)理念，我國媒介素養(yǎng)教育尚處于起步階段,，公眾的媒介素養(yǎng)水平普遍偏低,，而媒介市場化、商業(yè)化的弊端日益突出,，媒介全球化的影響逐步顯現(xiàn),，面對復(fù)雜的媒介環(huán)境，我國也應(yīng)采取保護主義的價值取向,。另一方面,，隨著我國經(jīng)濟體制和***體制**的進一步深入，綜合國力日益增強,，**地位不斷提升,，媒介在社會生活中的作用日益增大，公眾參與意識不斷提高,，通過媒介素養(yǎng)教育發(fā)展公眾利用媒介表達自我,、參與社會發(fā)展的能力也越來越具有必要性和重要性，因此超越一般意義的保護主義,，采用賦權(quán)主義的理念也是時代發(fā)展的需要,。也是說，根據(jù)我國的國情,，媒介素養(yǎng)教育應(yīng)采取保護主義和賦權(quán)主義相結(jié)合為價值取向,。[1]3.媒介素養(yǎng)教育要以人為本媒介素養(yǎng)教育不同于傳統(tǒng)的教育模式,，它增強了教育者和受教育者之間、教育者之間和被教育者之間的互動與合作,，尊重學生對于媒介與媒介信息的理解與認識,。

一般都是區(qū)分遺傳和環(huán)境）二、小學教育促進兒童發(fā)展的特殊任務(wù)1,、童年期兒童心理發(fā)展的主要特征：a.觀察b.注意c.記憶d.思維e.**f.自我意識2,、童年期兒童學習的特征a、難以深刻理解學習的意義b,、學習動機——老師父母的夸獎c,、對學習形式的興趣甚于學習內(nèi)容d、對結(jié)果的重視隨年齡而增加學生與教師一,、學生學生是教育實踐活動的對象,；1、學生的本質(zhì)屬性學生是自我教育和發(fā)展的主體,；學生是處于不斷發(fā)展中的人,。（案例分析、簡答）2.學生的本質(zhì)特征：a,、發(fā)展性b,、有潛能c、差異性d,、主動性e,、**性3、學生身份和法律地位：中小學生是在**法律認可的各級各類中等,、初等**或教育機構(gòu)中接受教育的未成年公民,。【四大原則：兒童利益**佳原則,、尊重兒童尊嚴原則,、尊重兒童觀點與意見原則、無歧視原則】4,、學生的合法權(quán)利與義務(wù)權(quán)利：①生存權(quán)②受教育權(quán)③人身權(quán),。義務(wù)：①遵守法律法規(guī)②遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長,，養(yǎng)成良好的思想品德和行為規(guī)范③努力學習,，完成規(guī)定的學習任務(wù)④遵守所在**或者其他機構(gòu)的管理制度。二,、教師1,、教師職業(yè)特點傳道授業(yè)者、知心者,、管理者,、協(xié)調(diào)者,、研究者（簡答）2、教師勞動的特點：①教師勞動的復(fù)雜性,，教育目的的***性,，勞動對象的差異性。在知識層面,，綜合素養(yǎng)體現(xiàn)為廣博的學識和深厚的文化底蘊。

是阻斷貧困代際傳遞,、實現(xiàn)全體**共同富裕的一個重要途徑,。為體現(xiàn)財經(jīng)素養(yǎng)教育的重要性并保障其效果，有必要設(shè)立專門機構(gòu)負責領(lǐng)導(dǎo),、推動和評估財經(jīng)素養(yǎng)教育,，有必要進一步整合資源，匯聚**部門,、科研院所,、**、企業(yè)行業(yè),、金融機構(gòu),、社會公益**等多方力量，協(xié)同開展財經(jīng)素養(yǎng)教育理論研究和實踐探索,，改變目前財經(jīng)素養(yǎng)教育"各自為政"的現(xiàn)狀,。美國、英國,、澳大利亞,、日本、加拿大等發(fā)達**都成立了專門的機構(gòu)負責推動財經(jīng)素養(yǎng)教育,，一般是由財政部,、金融服務(wù)局或教育部等**機構(gòu)負責牽頭，協(xié)同多方力量共同致力于提升國民的財經(jīng)素養(yǎng),。在美國,，由財經(jīng)素養(yǎng)教育**會（FLEC）負責提高全美**的財經(jīng)素養(yǎng)教育水平。加拿大**成立了**財經(jīng)素養(yǎng)指導(dǎo)**會,，由金融消費者局（FCAC）負責相關(guān)項目,。實踐表明，提高公民財經(jīng)素養(yǎng)是一項系統(tǒng)的,、復(fù)雜的工程,，需要個體和家庭的積極參與，更需要社會各界協(xié)同,、持續(xù)的努力,。"標準"**,，規(guī)范財經(jīng)素養(yǎng)教育活動1月23日，**財經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心也**研制并發(fā)布了國內(nèi)***份系統(tǒng)并且覆蓋大學,、高中,、初中、小學,、幼兒園5個學段的《**財經(jīng)素養(yǎng)教育標準框架》,。該標準框架被業(yè)界譽為"具有世界水準、**特色",。在態(tài)度層面,，綜合素養(yǎng)表現(xiàn)為對待學習和生活的認真和專注。泰州綜合素養(yǎng)常用知識

同時,，他們也懂得關(guān)心他人,、尊重他人，具備同情心和責任感,。揚州綜合素養(yǎng)報名

在北京,、廣州、南京,、成都,、南寧等地的調(diào)研顯示，中小學和幼兒園教師,、教育研究者也都高度認可財經(jīng)素養(yǎng)教育的重要性和必要性,，許多**已經(jīng)通過開設(shè)選修課、課外活動,、社團活動,、社會實踐等多種形式開展了豐富多彩的財經(jīng)素養(yǎng)教育實踐活動，學生參與的積極性普遍很高,。對癥下*,，盡快彌補財經(jīng)素養(yǎng)教育短板從調(diào)研結(jié)果看，在**開展財經(jīng)素養(yǎng)教育符合廣大學生的需求,。然而,，在我國，無論是**層面還是**層面,，對財經(jīng)素養(yǎng)教育的重視程度,、投入力度與學生的需求顯示還不匹配。,，我國越來越重視財經(jīng)素養(yǎng)教育,，但尚缺乏專門的財經(jīng)素養(yǎng)教育政策，而且現(xiàn)有相關(guān)政策的落實情況尚不明確。2015年和2016年,，***辦公廳先后印發(fā)了《關(guān)于加強金融消費者權(quán)益保護工作的指導(dǎo)意見》和《推進普惠金融發(fā)展規(guī)劃2016—2020年）》,。銀行金融消費權(quán)益保護局2017年也發(fā)布了《消費者金融素養(yǎng)調(diào)查分析報告》，建議將金融知識納入國民教育體系,。這些都為**開展財經(jīng)素養(yǎng)教育提供了依據(jù),。但是，迄今為止,，**層面尚未出臺專門針對財經(jīng)素養(yǎng)教育的政策,，而且上述相關(guān)政策的執(zhí)行情況也不清楚。第二,，**作為開展財經(jīng)素養(yǎng)教育的主力,，發(fā)揮的作用還十分有限。揚州綜合素養(yǎng)報名