提高工作效益和服務水平,。（一）創(chuàng)新的定義中文"創(chuàng)新"一詞出現(xiàn)較早,，但其涵義與現(xiàn)代不同，古漢語中的"創(chuàng)新"主要是指制度方面的**,、變革,、革新和改造，并不包括科學技術的變革,。從目前已有的文獻史料來看,，"創(chuàng)新"一詞**早見于三國時期的《魏書》："革弊創(chuàng)新者，先皇之志也,。",，這里的"創(chuàng)新"指的是制度方面的興利除弊之意。現(xiàn)代漢語中"創(chuàng)新"一詞的詞義較之古漢語又有新的發(fā)展,，1999年出版的《辭?！防镏v創(chuàng)是"始造之也"，是**,、創(chuàng)始之義,；新：初次出現(xiàn)，與舊相對,；"創(chuàng)新有三層涵義,，一是拋開舊的，創(chuàng)造新的,；二是在現(xiàn)有的基礎上改進更新,；三是指創(chuàng)造性、新意,。在英文中,，Innovation（創(chuàng)新）一詞起源于拉丁語，其原意有三層含義,，***指的是更新;第二指的是創(chuàng)造新的東西;第三指的是改變,。而創(chuàng)新作為一種理論，**初是由美籍奧地利經(jīng)濟學家,，哈佛大學教授（JosephASchumpeter）首先提出,，他在1912年德文版《經(jīng)濟發(fā)展理論》一書中***使用創(chuàng)新（Innovation）一詞,，***次把創(chuàng)新引入了經(jīng)濟學領域，他認為創(chuàng)新就是要建立一種生產(chǎn)函數(shù),，實現(xiàn)生產(chǎn)要素的從未有過的組合,。隨著社會的發(fā)展和知識的擴散，"創(chuàng)新"已經(jīng)成為多學科多領域***運用的一個詞,。然而,，目前青少年素質教育的現(xiàn)狀并不盡如人意。蘇州技術綜合素養(yǎng)前景

杜威）批判教育③當代教育學發(fā)展④教育學未來的發(fā)展趨勢小學教育一,、義務教育1,、義務教育的概念及意義概念：義務教育是**采用法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必須接受的,，**,、社會、**,、家庭都必須予以保證的帶有強制性的國民教育,。意義：義務教育標志著一個**經(jīng)濟發(fā)展的水平，也會不斷促進**經(jīng)濟的發(fā)展,；既體現(xiàn)著一個**現(xiàn)代文明的水平,，又會促進現(xiàn)代文明的提高；既可以保障公民基本權利,，又可以培養(yǎng)公民的法律意識,。（書上有案例分析）2、《義務教育法》①頒布與實施：1986年4月六屆人大審議通過《義務教育法》,，標志著我國義務教育制度的確立,；1992年4月，***批準頒布《中華*****義務教育法實施細則》,，標志著我國義務教育制度更加具體,、規(guī)范；2006年6月29日第十屆**人大常務**會第二十二次會議對《中華*****義務教育法》進行了修訂,，自2006年9月1日起實施,。②基本內(nèi)容【指導思想：培養(yǎng)"四有"新人；對象及年限,；學制,；管理體制（***領導，地方負責,、分級管理）,。（3）小學教育在義務教育中的地位：a.普及性;b.基礎性c.強制性。（選擇）二,、小學教育目的1,、小學***發(fā)展教育的組成：德育（人生觀、世界觀,、價值觀）智育,。南通國內(nèi)綜合素養(yǎng)包括什么他們善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，并能夠通過自主學習和團隊合作找到解決問題的方法,。

1）了解基礎的媒介知識以及如何使用媒介。（2）學習判斷媒介信息的意義和價值,。（3）學習創(chuàng)造和傳播信息的知識和技巧,。（4）了解如何有效利用大眾傳媒發(fā)展自己。[3]鄭保衛(wèi)認為："媒介教育是指有關媒介知識及運用技能和方法的教育,。通常這種教育是包括在新聞與傳播教育之中,，由新聞與傳播院校向新聞學與傳播的學生實施的。"[4]張志安,、沈國麟認為：所謂媒介素養(yǎng)教育,，就是指導學生正確理解、建設性地享用大眾傳播資源的教育,，通過這種教育,，培養(yǎng)學生具有**的媒介批評能力，使其能夠充分利用媒介資源完善自我,，參與社會發(fā)展,。[5]陳先元認為：傳媒素養(yǎng)這一概念可以分為兩個層次，一是指對于傳媒,、傳媒信息和傳媒人員本質特征的一種基本認知和解讀,、評判、接受,、利用傳媒信息的實際能力,；二是指對于這種基本認知和實際能力教育和培養(yǎng)的過程。二者結合在一起,，可以稱為傳媒素養(yǎng)教育,。[6]白傳之、閆歡認為：所謂媒介教育,，就是根據(jù)教育理論和新聞傳播理論,，運用多種媒介手段，提升媒介使用者的多種媒介素養(yǎng)和應用技藝水平,，促進協(xié)調(diào)發(fā)展的教育,。[7]媒介素養(yǎng)教育發(fā)展與經(jīng)驗編輯媒介素養(yǎng)教育發(fā)展歷程媒介素養(yǎng)教育起源于英國。

而沒有主動思考,、歸納總結,、想象延伸,，那么語言學習只能停留在表面。只有基于正確的語言教育理念和有效的引導方式,，教育者才能幫助孩子將傳統(tǒng)的語言能力轉化為思維方式,，讓孩子真正領略語言學習的奧秘。探索波士頓科學博物館,，體驗跨學科學習的樂趣"哈佛暑期游學"的**后一天,，孩子們來到了位于查爾斯河畔的波士頓科學博物館。館內(nèi)擁有500多個與科學有關的互動式展品,，包括天平裝置,、經(jīng)典機械裝置、沉浮實驗等,，并配備詳細的操作指導,。有的孩子在參觀的過程中，通過DIY漂浮物的沉浮實驗,，學習"計劃-制造-試驗-提高"的完成流程,，吸收項目式學習的精髓。此外,，學員們還來到博物館的4D影院,，觀看"保護海洋"主題的科普英文影片。全球**的影片播放設備,，為孩子們創(chuàng)造了沉浸式的視聽體驗,。他們在4D打造的逼真場景中，感受海洋的波瀾壯闊,，并跟隨鏡頭潛入海底,，欣賞海洋生物的奇妙與美麗，切身感受過度捕撈,、環(huán)境污染給這些生靈造成的傷害,。博物館有關負責人對孩子們觀影時的專注感到十分欣慰，"環(huán)境保護意識,，對生命的敬畏與尊重,，是成為合格世界公民必不可少的品質。相信我們的影片已經(jīng)對這群來自**的孩子產(chǎn)生了積極影響,，他們長大后會幫助海洋**原本的生命力,。因此，加強素質教育思想的認識,，是擺在我們廣大教育工作者面前的一項艱巨而緊迫的戰(zhàn)略任務,。

因為社會也得隨時看清自己的去向。”2）協(xié)調(diào)關系：把社會的各個部分,、各個環(huán)節(jié),、各類因素整合為一個相互協(xié)調(diào)的有機整體，以應付環(huán)境的變化和挑戰(zhàn),。如果說,，監(jiān)視環(huán)境主要體現(xiàn)在報道里，那么協(xié)調(diào)關系就體現(xiàn)在言論和新聞評析中,。大眾媒介在協(xié)調(diào)關系方面，有其得天獨厚的優(yōu)勢,，通過其傳播的***性,，使意見能再社會的**大范圍內(nèi)得到溝通，以實現(xiàn)**大程度上的理解和共識,。3）傳承文化：延續(xù)社會的文化傳統(tǒng),，使社會的精神遺產(chǎn)，如科學知識,、文學藝術,、價值觀念得到繼承和發(fā)揚。[9]4）提供娛樂5）商業(yè)功能：媒介產(chǎn)業(yè)不單單位其他產(chǎn)業(yè)提供信息服務,，它本身就是知識產(chǎn)業(yè)的重要組成部分,。2.媒介的負面功能1）大眾媒介持續(xù)不懈的宣傳會使人們完全喪失辨別力，從而不加思索地順應現(xiàn)狀,。以美國的媒介為例,，在美國媒介都以大企業(yè)為支柱，而大企業(yè)又同現(xiàn)存制度密切關聯(lián),，因而媒介便始終不渝地宣揚現(xiàn)存制度的合理性,，久而久之人們變回覺得這個制度只有好于更好的區(qū)別，而不存在不好的一面,，除了義無反顧地接受它別無選擇,。這里尤為明顯的不*在于媒介反復傳播一些內(nèi)容，而且更重要的是還在于對另一些內(nèi)容不予傳播,。2）媒介是使大眾的審美鑒賞力退化和文化水平下降的重要原因,。綜合素養(yǎng)表現(xiàn)為積極的情緒狀態(tài)和心理素質。蘇州國內(nèi)綜合素養(yǎng)

同時,，他們也懂得關心他人,、尊重他人，具備同情心和責任感,。蘇州技術綜合素養(yǎng)前景

在語文教學中提高學生人文素養(yǎng).doc·創(chuàng)通智能電梯門禁管理系統(tǒng).doc·創(chuàng)新校園IT新價值——數(shù)字平安校園·創(chuàng)匯首座LOFT寫字間推廣方案.ppt·創(chuàng)造幸福的班主任生活.ppt·創(chuàng)通智能考勤管理系統(tǒng)方案書.doc·創(chuàng)新**-斜屋面施工工藝.doc·創(chuàng)造選擇空間,、凸顯自主發(fā)展――以杭州市為例談中等職業(yè)**學分制的實施.ppt·初、中級無損檢測技術資格人員-超聲檢測考題匯編之流程.doc·初、中級無損檢測技術資格人員-超聲檢測考題匯編之**.doc第六章創(chuàng)新素養(yǎng)教育通過本章的學習,，你將：了解創(chuàng)新素養(yǎng)的內(nèi)涵和重要性掌握創(chuàng)新思維的含義,、影響因素以及創(chuàng)新精神的內(nèi)容能夠應用創(chuàng)新方法提高自己的創(chuàng)新能力***節(jié)創(chuàng)新素養(yǎng)的內(nèi)涵**人自古就富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。以“四大發(fā)明”為**的**古代科技在世界史上的地位長期處于**地位英國***科學史**李約瑟博士在其巨著《**科學技術史》中介紹了**古代的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)后說,，可以毫不費力地證明,，**的這些發(fā)明和發(fā)現(xiàn)遠遠超過同時代的歐洲，特別是15世紀之前更是如此,。不畏挫折百折不撓不甘窮困矢志千里不甘平庸勇于超越,。在**創(chuàng)新的時代，創(chuàng)新成為高職人才的必備職業(yè)素養(yǎng)是指在嚴格執(zhí)行職業(yè)工作規(guī)程和規(guī)范的基礎上,，創(chuàng)造性地開展工作,，努力革新工作方法。蘇州技術綜合素養(yǎng)前景