建立一種平等的學(xué)習(xí)模式,。媒介素養(yǎng)教育教學(xué)與學(xué)習(xí)是從了解并重視學(xué)生知道媒介概念（知識或常識）開始,，不論是透過從老師直接的指導(dǎo)或經(jīng)由學(xué)生自己的練習(xí)與發(fā)現(xiàn)，都是體驗(yàn)媒介素養(yǎng)的技巧與知識的過程,。因此媒介素養(yǎng)教育“不是簡單黑白分明的知識,，也不是照單全收直接吸收老師分析的結(jié)果，學(xué)習(xí)必須要包括教與學(xué)兩者平等的對話”,。[14]作為一種教育方式,，我們在媒介素養(yǎng)教育過程中一定要做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新,，以人為本,，將媒介素養(yǎng)教育這個(gè)舶來品發(fā)展為具有**特色的媒介素養(yǎng)教育體系。4.媒介素養(yǎng)教育要多層次和***我國是一個(gè)人口大國,，教育大國,，各地區(qū)***、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展很不平衡,。城鄉(xiāng)差別和東中西部的差距明顯,。我國媒介素養(yǎng)教育應(yīng)該根據(jù)城鄉(xiāng)及各地區(qū)的不同情況制定媒介素養(yǎng)教育目標(biāo)和內(nèi)容。媒介素養(yǎng)教育還應(yīng)該針對不同年齡段青少年的特點(diǎn)制定出不同的教育目標(biāo)和內(nèi)容,。同時(shí),，媒介素養(yǎng)教育是一項(xiàng)龐大的社會系統(tǒng)工程，應(yīng)該以**為主導(dǎo),，**教育為主體,，家庭、社區(qū)活動(dòng)為輔助,，媒介和其他社會力量參與,，***發(fā)展**的媒介素養(yǎng)教育。[1][15]媒介素養(yǎng)教育目的媒介素養(yǎng)教育的目的是培養(yǎng)主動(dòng)的閱聽人,，就是在面對媒介時(shí)具備積極的批判意識的主動(dòng)的受眾,，是媒介批判意識培養(yǎng)的結(jié)果。同時(shí),，他們也注重細(xì)節(jié)和品質(zhì),，對待每一項(xiàng)任務(wù)都能夠全力以赴。鎮(zhèn)江本地綜合素養(yǎng)價(jià)格信息

或者當(dāng)媒介研究被用作勸導(dǎo)學(xué)生接受某種***立場的工具的時(shí)候,。從以上視角出發(fā),，媒介素養(yǎng)教育不再被界定為一種與學(xué)生的媒介體驗(yàn)天然對立的教育，它不再被**視為一種甄別方式或洞察隱蔽的意識形態(tài)的方法,。（三）媒介素養(yǎng)教育的新趨勢：深度推進(jìn)與全球擴(kuò)散進(jìn)入新世紀(jì)以后,，隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的普及，大眾媒介更加深入人們的生活世界,，人們的媒介素養(yǎng)教育意識不斷增強(qiáng),，對媒介素養(yǎng)的要求也越來越高,。近年來，各國的媒介素養(yǎng)教育的目的呈現(xiàn)多元的趨勢,，媒介素養(yǎng)教育的方法也發(fā)生了許多轉(zhuǎn)變,。保護(hù)青少年抵御媒介影響的方法已逐漸被放棄，媒介素養(yǎng)教育觀念更多的是以"批判意識",，"民主參與"和"媒介**"為**理念,。2001年**教科文**對35個(gè)**所做的調(diào)查也反映了這一變化，該調(diào)查報(bào)告開篇就指出：就**范圍內(nèi),，媒介素養(yǎng)教育方法已經(jīng)從過去的"免*接種"為主的模式,，轉(zhuǎn)向了以"賦權(quán)"為主的教育模式。在許多**,，媒介素養(yǎng)教育已經(jīng)走出了"保護(hù)"階段,，新媒體的出現(xiàn)又為媒介素養(yǎng)教育帶來了更多的內(nèi)涵。這一時(shí)期,，媒介素養(yǎng)教育在一些**性**的積極推動(dòng)下,，媒介素養(yǎng)教育不*在發(fā)達(dá)**進(jìn)一步規(guī)范化,，而且開始在許多發(fā)展**家擴(kuò)散,。新世紀(jì)以來，媒介素養(yǎng)教育開始了一種世界性的現(xiàn)象,。泰州認(rèn)可綜合素養(yǎng)平臺他們需要學(xué)會尊重他人,，遵守社會規(guī)則和道德標(biāo)準(zhǔn)，具備正確的價(jià)值觀和人生觀,。

媒介批判意識的培養(yǎng),，主要是強(qiáng)調(diào)受眾接觸媒介和大眾傳播活動(dòng)時(shí)的主動(dòng)意識、主動(dòng)權(quán)的培養(yǎng),，是在目前和未來的大眾傳播媒介信息的“狂轟濫炸”面前保持**思考的習(xí)慣,，并不是對大眾媒介和大眾傳播活動(dòng)的盲目否定。[1]媒介素養(yǎng)教育終身教育一言以蔽之,，時(shí)代在變,，媒介在變，個(gè)人的知識素養(yǎng)（包括媒介素養(yǎng)）也必須隨時(shí)更新,。終生學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會的標(biāo)志之一,，也是復(fù)雜多變的社會環(huán)境對每一個(gè)人提出的要求。[1]參考資料1.榮建華．**媒介素養(yǎng)教育論．北京：**社會科學(xué)出版社,，20112.媒介素養(yǎng)教育——培養(yǎng)公眾對傳媒信息的選擇能力．****新聞網(wǎng)．2007-10-30[引用日期2016-06-26]3.卜衛(wèi).當(dāng)代青少年的必修課——提高媒介信息素養(yǎng)[J].百科知識,1999(3):[N].中華新聞報(bào),2002-1-16(5)5.張志安,沈國麟.一個(gè)亟待重視的**教育課題——對**大陸媒介素養(yǎng)研究的回顧和簡評[J].新聞?dòng)浾?2004(5):．大眾傳媒素養(yǎng)論．上海：上海交通大學(xué)出版社,，2005：977.白傳之，閆歡．媒介教育論起源,、理論與應(yīng)用．北京：**傳媒大學(xué)出版社,，2008：278.泛傳播時(shí)代的媒介素養(yǎng)教育．網(wǎng)易．2009-04-02[引用日期2016-06-22]“TheCommunicationofIdeas”,NewYork:Harper’s,。

報(bào)告指出，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為**日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾,。對教育工作者而言,，落實(shí)報(bào)告精神，努力辦好讓****滿意的教育,，首先要充分了解教育對象的教育需求,。**教育科學(xué)研究院**財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心于2016年和2017年先后兩次對一萬多名高中生進(jìn)行了問卷調(diào)查，深入東,、中,、西部地區(qū)的中小**對**教師、教育研究者,、**管理者等不同群體進(jìn)行了調(diào)研,。從調(diào)研情況看，開展財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育是廣大師生的迫切需要,。2017年5月,，**財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心對參加第三屆**中學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)大賽復(fù)賽的選手進(jìn)行了問卷調(diào)查，回收有效問卷12569份,。調(diào)查結(jié)果顯示,，高中生對財(cái)經(jīng)素養(yǎng)及財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，對財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的理解,，近九成同學(xué)贊同"財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育是一種基于財(cái)經(jīng)知識,、理財(cái)技能、財(cái)富管理和人生信念等基礎(chǔ)修養(yǎng)的生活教育,、思想教育,、**教育"。也有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為,，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育是金融教育,、財(cái)商教育、消費(fèi)者教育,。接受問卷調(diào)查者普遍認(rèn)為,，有必要在**開展財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育。逾五成同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該從初中開始開展財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育,，還有近25%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該從小學(xué)甚至更早開始接受財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育,。與此同時(shí)。創(chuàng)新教學(xué)方式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

利用法律保護(hù)自身權(quán)益。3.競爭意識**市場上賣家之間的競爭異常激烈,，有的"唯低價(jià)是舉",，甚至惡性競爭,。我國賣家可以布局海外倉，實(shí)現(xiàn)本地快速發(fā)貨,，采用機(jī)器人和人工智能作業(yè)實(shí)現(xiàn)倉庫自動(dòng)化進(jìn)出貨,，降低成本，提高競爭力,。（二）思維思維就是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)變革商業(yè)關(guān)系,、優(yōu)化跨境電商業(yè)務(wù)流程，為不同貿(mào)易主體創(chuàng)造商業(yè)價(jià)值,，表現(xiàn)為商業(yè)模式創(chuàng)新,、業(yè)務(wù)流程創(chuàng)新、業(yè)務(wù)能力創(chuàng)新,、用戶體驗(yàn)創(chuàng)新等,。它是一種新的商業(yè)邏輯思維，應(yīng)用跨境電商知識創(chuàng)造性地解決業(yè)務(wù)中的問題,，支持日常業(yè)務(wù)活動(dòng),，包括交易、服務(wù),、溝通和協(xié)作等,。通過業(yè)務(wù)分析、商業(yè)模式設(shè)計(jì),，運(yùn)用在線技術(shù)和營銷策略進(jìn)行創(chuàng)新,，是貿(mào)易手段,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、經(jīng)營模式的變革。它利用大數(shù)據(jù)分析和了解客戶,，清楚地知道客戶有哪些,、忠誠客戶有哪些、**有價(jià)值的客戶有哪些,，他們之前搜索過哪些產(chǎn)品,，購買過哪些產(chǎn)品。企業(yè)借助大數(shù)據(jù)可重新設(shè)計(jì)開發(fā)客戶需要的產(chǎn)品,，整合原有資源優(yōu)勢,，進(jìn)一步拓展產(chǎn)品類目，進(jìn)行品牌運(yùn)營,，提升渠道效率,，使各個(gè)商業(yè)領(lǐng)域得到融合發(fā)展，達(dá)到**的商務(wù)運(yùn)作,。它以**產(chǎn)品或服務(wù)為導(dǎo)向,，充分利用跨境電商的信息流,、流和物流，重新構(gòu)建資源配置模式,，降低經(jīng)營成本,，提高用戶體驗(yàn)。例如,。他們擁有樂觀,、自信、堅(jiān)韌不拔的性格,，能夠面對挫折和困難時(shí)保持冷靜和理智,，以積極的心態(tài)去解決問題。國內(nèi)綜合素養(yǎng)報(bào)名

他們懂得珍惜生命,、尊重自然,、關(guān)愛社會，具有高度的公民意識,。鎮(zhèn)江本地綜合素養(yǎng)價(jià)格信息

一般都是區(qū)分遺傳和環(huán)境）二,、小學(xué)教育促進(jìn)兒童發(fā)展的特殊任務(wù)1、童年期兒童心理發(fā)展的主要特征：a.觀察b.注意c.記憶d.思維e.**f.自我意識2,、童年期兒童學(xué)習(xí)的特征a,、難以深刻理解學(xué)習(xí)的意義b、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——老師父母的夸獎(jiǎng)c,、對學(xué)習(xí)形式的興趣甚于學(xué)習(xí)內(nèi)容d,、對結(jié)果的重視隨年齡而增加學(xué)生與教師一、學(xué)生學(xué)生是教育實(shí)踐活動(dòng)的對象,；1,、學(xué)生的本質(zhì)屬性學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體；學(xué)生是處于不斷發(fā)展中的人,。（案例分析,、簡答）2.學(xué)生的本質(zhì)特征：a、發(fā)展性b,、有潛能c,、差異性d、主動(dòng)性e,、**性3,、學(xué)生身份和法律地位：中小學(xué)生是在**法律認(rèn)可的各級各類中等、初等**或教育機(jī)構(gòu)中接受教育的未成年公民,?！舅拇笤瓌t：兒童利益**佳原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則,、無歧視原則】4,、學(xué)生的合法權(quán)利與義務(wù)權(quán)利：①生存權(quán)②受教育權(quán)③人身權(quán)。義務(wù)：①遵守法律法規(guī)②遵守學(xué)生行為規(guī)范,，尊敬師長,，養(yǎng)成良好的思想品德和行為規(guī)范③努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)④遵守所在**或者其他機(jī)構(gòu)的管理制度,。二,、教師1、教師職業(yè)特點(diǎn)傳道授業(yè)者,、知心者,、管理者、協(xié)調(diào)者,、研究者（簡答）2,、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)：①教師勞動(dòng)的復(fù)雜性，教育目的的***性,，勞動(dòng)對象的差異性,。鎮(zhèn)江本地綜合素養(yǎng)價(jià)格信息