所得到的養(yǎng)分就充足，成長就快，等到長成一棵參天大樹,，就能接受風(fēng)雨的洗禮了,。這樣培養(yǎng)出來的孩子更能經(jīng)受挫折，而不是溫室中的花朵,。在把做**利換給孩子的同時(shí)，把做人的責(zé)任也讓他承擔(dān)起來，在讓孩子無形生命升華的同時(shí),，讓他們的有形生命也經(jīng)得起風(fēng)雨的磨難。賞識教育追求人生的和諧,、圓滿,、幸福。賞識你的孩子,，讓你的孩子與幸福有約,！六、如何把握批評孩子的“藝術(shù)”,？要想取得教育孩子的良好效果,，就得講究批評的藝術(shù)。批評孩子必須注意以下四個(gè)方面：1,、批評孩子與尊重孩子并不矛盾,，批評時(shí)要注意尊重孩子。有些家長批評孩子時(shí)態(tài)度粗暴,、語言尖刻,，傷害到了孩子的自尊。這時(shí)的批評,，雙方已出現(xiàn)了嚴(yán)重的心理壁壘,，自然無法產(chǎn)生教育的效果。真正有效的批評是要讓孩子感覺到其中的慈愛之心,，使他自動(dòng)消除對待批評的抵觸心理,，真正理解自己的錯(cuò)誤。2,、注意批評的地點(diǎn)及其場合,。大多孩子都很愛面子,，如果在公共場所，當(dāng)著其他孩子的面受到責(zé)罰,、辱罵,，就容易形成對立情緒，即使他知道錯(cuò)了,，也會強(qiáng)詞奪理,。所以，在公共場所批評孩子要講究環(huán)境藝術(shù),，注意給孩子“下坡的臺階”,，讓他把偏激情緒平息一下，或換個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)來進(jìn)行教育,。3,、要多看孩子的優(yōu)點(diǎn)與長處。我所說的教育付出,，絕不單指財(cái)務(wù)的付出,，更有精力與時(shí)間的付出。晉州家庭教育方式搜索

    1,、你有意教孩子知道如何避開危險(xiǎn),，保護(hù)自己的生命安全。2,、你在家建立平等和諧的氣氛,，同時(shí)提出明確的是非原則。2,、你認(rèn)為過度照顧而使孩子形成任性,、對人沒禮貌等不良習(xí)慣不是愛，將來會對孩子不利,。3,、在家里你能夠?qū)捜輴廴撕秃⒆拥臒o意過失。3,、你有意培養(yǎng)孩子在挫折面前保持勇氣,，不怕困難，自己也能給孩子做出榜樣,。4、你鼓勵(lì)孩子主動(dòng)向他人表示友好,，并教孩子一些交往技能,，如協(xié)商、謙讓,、輪流,、分享,。4、你經(jīng)常告訴孩子遇事要替他人想一想,，要善待他人,，不自私自利。5,、你要求孩子待朋友真誠,，不在乎吃點(diǎn)小虧，家長還要給孩子做表率,。5,、你有意培養(yǎng)孩子能控制自己的情緒和要求的能力，不能對孩子有求必應(yīng),。6,、你注意抓住機(jī)會培養(yǎng)孩子的同情心，并使孩子理解他人的歡樂和痛苦,。6,、你注意孩子體育能力的培養(yǎng)，使孩子較早地學(xué)會游泳,、打羽毛球等技能,，使孩子熱愛運(yùn)動(dòng)，身體健康,。7,、你有意教會孩子真心的稱贊和學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。7,、你能注意孩子的心理健康,，培養(yǎng)孩子信任、理解,、關(guān)心他人,，而不多疑，不退縮,，不孤僻,，有一個(gè)活潑開朗的性格。8,、你有意讓孩子做一些固定的力所能及的家務(wù)活,，培養(yǎng)孩子共同生活的責(zé)任感。8,、你能和孩子一道欣賞文學(xué),、美術(shù)、音樂作品,。懷安親子家庭教育方式首先應(yīng)當(dāng)保證親子之間能夠溝通,，能夠順暢地溝通,。

    這終將是失敗的“成功”。哈佛大學(xué)教授加德納研究發(fā)現(xiàn),，人具有空間,、音樂、運(yùn)動(dòng),、邏輯,、數(shù)學(xué)、語言,、交際等多元智能,，每個(gè)人的智能結(jié)構(gòu)是不同的。家長只要讓孩子發(fā)揮自己的智能優(yōu)勢,，每個(gè)孩子都可以獲得成功的體驗(yàn),。五、怎樣學(xué)會賞識你的孩子,？賞識在教育中意義重大,。因?yàn)橘p識緊緊抓住了情感因素，使人產(chǎn)生愉快的感覺,，由外到內(nèi)的正向激勵(lì)能滿足孩子內(nèi)心的積極因素,，形成肯定自我的意識。這種肯定自我的多次沉淀,，就會積累孩子的成功感,，打下自信的基礎(chǔ)，不斷走向成功,。1,、賞識教育是一種教孩子學(xué)說話學(xué)走路的教育。它的奧秘在于承認(rèn)差異,、允許失敗,，堅(jiān)信孩子總有***會堅(jiān)定地邁出***步、第二步,。也正是這種允許失敗,，不怕失敗，使孩子走向成功,。2,、賞識教育能夠激發(fā)孩子潛力的原因在于滿足了孩子內(nèi)心深處的需求。它的奧秘就是讓孩子覺醒,，推掉壓在無形生命上自卑的巨石,，讓孩子的潛能像火山一樣爆發(fā)。3,、賞識教育并不是表揚(yáng)加鼓勵(lì),。賞識的概念里也有批評，而且可以更大膽的批評,。但賞識的批評并不能因?yàn)楹⒆釉谀撤N事上做錯(cuò)了,，就將孩子一棍子***，將整個(gè)人都否定掉,。4,、賞識教育并不是沒有挫折，而是不讓挫折錯(cuò)位,。若把孩子比作一棵樹,，它接受的賞識多。

    對申請者的條件和資格并沒有全國性的統(tǒng)一規(guī)定,，各州教育局可根據(jù)本州教育水平及家庭教育實(shí)際情況對家庭教育指導(dǎo)師申請條件進(jìn)行規(guī)定和限制,。所以，各州家庭教育指導(dǎo)師的學(xué)歷,、能力,、水平、素質(zhì)等條件參差不齊,。為了推動(dòng)家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)的科學(xué)化,、專業(yè)化發(fā)展，2006年,，美國家庭關(guān)系委員會(NationalCouncilonFamilyRelations)***對家庭教育指導(dǎo)師的申請資格做出了全國性的基本規(guī)定：家庭教育指導(dǎo)師資格申請者應(yīng)獲取學(xué)士或?qū)W士以上學(xué)位,；若所獲學(xué)位屬家庭教育或兒童教育領(lǐng)域，還須具備兩年或兩年以上的與家庭教育有關(guān)的實(shí)踐經(jīng)歷,；若其學(xué)位與家庭教育或兒童教育無關(guān),，則須具備五年或五年以上與家庭教育有關(guān)的實(shí)踐或工作經(jīng)歷。?按照法律,，美國各州甚至縣在參照國家規(guī)定的同時(shí)都有權(quán)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際狀況對指導(dǎo)師申請資格做出契合地方實(shí)際的特殊規(guī)定,。密蘇里州規(guī)定申請家庭教育指導(dǎo)師資格者必須符合以下條件之一：一是本文系河南省教育廳2014年度人文社科規(guī)劃課題“美國家庭教育指導(dǎo)師及其對中國家庭教育的啟示”(編號2014一gh一251)的階段性研究成果。161獲得四年或四年以上學(xué)制的學(xué)士或?qū)W士以上學(xué)位,，所學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)教育,、特殊教育、學(xué)前教育,、家政學(xué)等,。有句話，叫良好的開端,，是成功的一半,。所以，期望一次順暢的親子溝通,，請從良好的開端起始,。

    孩子對父母的話也就比較容易聽進(jìn)去,。同時(shí)，父母也應(yīng)該告訴孩子,，自己是怎樣應(yīng)對困難,、克服壓力的，給孩子樹立一個(gè)實(shí)際的榜樣,，以增強(qiáng)孩子的勇氣和信心,。16、關(guān)心孩子的成長,。鼓勵(lì)孩子擁有***的興趣愛好,，平時(shí)多參加一些集體活動(dòng)，這對疏導(dǎo)緩解孩子的心理壓力是大有好處的,。父母應(yīng)該尊重孩子自己的意愿,，根據(jù)他的興趣及所長，理性地進(jìn)行選擇和培養(yǎng),。在大多數(shù)情況下,，只要父母能夠及早發(fā)現(xiàn)孩子的問題并加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，便會有效地緩解或消除孩子的心理壓力,，使他們愉快地健康成長,。八、如何支持孩子迎考,？考生家長有無良好心態(tài),，也是學(xué)***揮正常考出好成績的重要因素之一,?！白鹬亍眲t是父母調(diào)整心態(tài)的有效努力途徑。主要包括：17,、尊重孩子的人格,。每個(gè)孩子都具自己的人格特點(diǎn)，當(dāng)他的自我意識被激勵(lì)和認(rèn)可時(shí),，有利于發(fā)揮他的潛能,，增強(qiáng)他的責(zé)任感。18,、尊重孩子的現(xiàn)狀,。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、知識水平,、應(yīng)對能力,，都有自己有特點(diǎn)，對他們的現(xiàn)狀既不能低估也不能期望過高。尊重現(xiàn)狀有利于家長以平常心看待自己的孩子,，不會因超現(xiàn)實(shí)的高期望而導(dǎo)致無形中給孩子施加壓力,。19、尊重孩子的意愿,。不少孩子對自己的成績定位,、專業(yè)志愿都有自己的意愿,。第三,，是知識的趣味。赤城咨詢家庭教育方式

由淺入深,，由無趣到有趣的引導(dǎo)實(shí)施,。晉州家庭教育方式搜索

    在應(yīng)考期間對自己的時(shí)間管理和學(xué)習(xí)方式有自己的應(yīng)對方式。家長應(yīng)在尊重他們意愿的前提下給予一定的建議和幫助,，給予啟發(fā)和探討,，而不是一味要求孩子按照家長的意愿辦，如果一意孤行,，不*為難孩子,，也不可能困難以如愿而出現(xiàn)家長心理失衡。20,、尊重孩子的結(jié)果,。在應(yīng)考的**后階段，對于每次考試的成績,，家長都應(yīng)在尊重現(xiàn)實(shí)結(jié)果的基礎(chǔ)上和孩子探討如何鞏固或改進(jìn),。尤其是當(dāng)孩子失敗的時(shí)候，更應(yīng)該注意如何合理地失敗的結(jié)果,。不要任意推斷,，把孩子某些方面的不足誤認(rèn)為***的挫折，使孩子在關(guān)鍵時(shí)刻喪失信心,。更需要注意的是不要橫加指責(zé)孩子,，這樣不*難以激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，而且會引發(fā)家長自己的情緒波動(dòng)和心境低落,。這些都可能構(gòu)成負(fù)性循環(huán),，影響孩子考試的心態(tài)。家庭教育指導(dǎo)手冊——教育藝術(shù)篇許多家長的心是好的,，轉(zhuǎn)化為語言和行動(dòng)的時(shí)候,，就變得“面目可憎”了，好心辦了壞事不說,，累了自已又累了孩子,，卻還沒有達(dá)到教育的目的，這也是目前讓許多家長困惑不解的地方。事實(shí)上,，孩子在幼兒園或是小學(xué)的時(shí)候,，要求家長的只是學(xué)識和耐心，而隨著孩子年齡的增長,，要求家長的則是教育的藝術(shù)和人格的尊重,。學(xué)識、耐心和人格的尊重,，也許都還好辦,，對孩子教育的藝術(shù)。晉州家庭教育方式搜索

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