少兒編程是否只是個“高科技噱頭”？隨著少兒編程在市場上的流行,，它的熱度也是居高不下,，但還是有眾多家長存在焦慮與疑問,，甚至恐慌。現(xiàn)如今,，時代技術爆點層出不窮：AR（增強現(xiàn)實技術）,，VR（虛擬現(xiàn)實技術），AI（人工智能）等等都向我們宣告了新時代的到來,。機器越來越強大,，我們?nèi)祟愐A過機器,，就只能在創(chuàng)意能力和想象力方面突圍，而編程的邏輯還有助于開拓思維,，激發(fā)人類更多創(chuàng)造力,。所以編程不僅能讓我們?nèi)ゲ倏貦C器，還能幫助我們不被機器所操控,。而且隨著AI技術逐步滲透我們生活的方方面面,，我們就更多地需要掌握“編程”這一項技術來與“人工智能時代”溝通。掌握這一通行語言,，就好比在經(jīng)濟全球化的現(xiàn)今掌握了英語一樣,。正是因為如此，編程教育已和英語,、國學等一樣正式進入K12（基礎教育）賽道,，在奧數(shù)遭遇政策壓制的境遇下，它很可能成為其中的一匹新的黒馬,。孩子可以通過編程增加學科知識的掌握程度：如果把編程視為高考的必修科目,，這就是學習生活的重中之重；如果作為興趣和愛好來學習,，就像藝術或體育項目的特長進修,，成為孩子發(fā)展之路上的助推器。教育貴于薰習,，風氣賴于浸染,。椒江區(qū)python少兒編程賽事

提到少兒編程，首先想到的是Scratch創(chuàng)始人MitchelResnick,。但是,，真正的起源來自于Logo語言之父、構(gòu)造主義(Constructionism)學習理論的提出者——西蒙·派珀特SeymourPapert教授,?；趯和瘜W習和認知的理解，派珀特意識到,，計算機不僅能夠執(zhí)行指令和傳遞信息,，還能幫助兒童體驗、開拓和表達自己,。于是派珀特教授很自然的將自己發(fā)明的Logo語言應用到了教育領域,，讓孩子通過編程的方式使學習變得看得見、摸得著,。后來MitchelResnick又在派珀特教授的理論基礎上推出了新一代的編程語言——Scratch編程語言,。?很多家長將孩子送去學少兒編程，但是少兒編程究竟學什么呢,？實際上,，少兒編程是解決問題,，實現(xiàn)目標的過程。當孩子們在思考和討論問題時,，當孩子們在為實現(xiàn)目標一步步分析時,，就是在運用編程的算法。編程的**就是通過分析問題**終解決問題,。學習編程**重要的是培養(yǎng)孩子應對現(xiàn)在和未來發(fā)展的能力,，提升孩子的邏輯思維和實踐能力,。**終掌握少兒編程的要領,，不管面對多么復雜的問題都能分解成一個個小問題，找到問題的關鍵和問題之間存在的關聯(lián),，從而想辦法將問題逐一解決,，這些才是少兒編程學習的**重要的**。?路橋區(qū)少兒編程有哪些言圖STEM中心在臺州各區(qū)域開設線下少兒編程,，歡迎聯(lián)系咨詢,。

機器人課程究竟是什么呢？機器人教育它教給孩子那些東西呢,？簡單概括一下,，機器人教育目的是培養(yǎng)2種思維、3個習慣和4項基本能力,。2種思維,。機器人教育通過項目制教學，能培養(yǎng)孩子各種人工智能時代必備的能力,，還能通過編程思維和綜合性思維的培養(yǎng),，幫助孩子建立面對未來的好習慣。3個好習慣,。積極思考,、主動學習、勇于探索,。4項基本能力,。創(chuàng)造與創(chuàng)新的能力、培養(yǎng)孩子的團隊協(xié)作能力,、批判性思維額和解決問題的能力,、幫助孩子建立目標責任感和專注力。

學習少兒編程對語文學科有幫助嗎,？編程提高孩子的閱讀理解能力,。學習編程需要孩子透過程序的外在表現(xiàn)，挖掘程序完成特定動作的原因,，每一次完成編程都是一個理解的過程,。比如,，孩子在編程的時候，首先需要理解編程的目標效果,，想要讓機器人行走,，需要哪些程序?只有利用編程知識，真正地理解目標效果,，才可能編寫出合格的程序,。所以，從小讓孩子學習編程,，在發(fā)育的黃金時期練習理解程序,，有利于孩子閱讀理解能力提升，對語文學習有很大幫助,。編程鍛煉孩子的寫作邏輯思維,。編程是一種計算機語言，編寫編程的過程實際上就是創(chuàng)作的過程,。與編程相似的是,，老師在教寫作文前，會讓學生先整理一個寫作大綱,，這個大綱就類似于編程里的代碼結(jié)構(gòu),。以寫一篇故事為例，動筆前孩子要想好故事體裁,、主角和配角,，以及怎樣設置一波三折扣人心弦的情節(jié)？理順了寫作的邏輯順序,，那么作文已經(jīng)成功了一半,。臺州c++少兒編程培訓班認準言圖STEM中心。

少兒編程與成年編程完全不同,！少兒編程課的主要目的是啟蒙——讓孩子接觸編程知識,，在編程學習中強化邏輯和系統(tǒng)思維能力，進而激發(fā)孩子的創(chuàng)造力,。學習少兒編程并不意味著每個孩子都要學會一門編程語言,，設計一個計算機程序，將來都必須要進入IT行業(yè),，成為工程師,；而是旨在學習過程中培養(yǎng)孩子的思維能力和編程基礎。成年人的編程注重技能,，少兒編程則注重思維訓練,。通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,，培養(yǎng)學生的計算思維能力和創(chuàng)新解難能力,。例如學生在制作一個小動畫的過程中,，自己拆分任務、拖拽模塊,、控制進度,，從而理解“并行”、“事件處理”,、“目標實現(xiàn)”的概念,。這種能力應用在語文、數(shù)學等科目的學習上同樣有效,，它可以幫助孩子在面對復雜問題時,，將其分解成若干個簡單問題，然后分析出解題步驟,，明白每一步的解答方式,，從而順利完成題目,。臺州黃巖哪里有少兒編程,，請認準言圖STEM中心。臺州scratch少兒編程如何報名

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家長如何選擇少兒編程？1,、從師資實力來選,。因為編程教育起步相對較晚，師資缺乏是少兒編程市場發(fā)展的不足之處,。找少兒編程的老師并不像找語文老師,、數(shù)學老師那樣的容易，編程厲害的人不一定會進入培訓行業(yè),，線下機構(gòu)需要自己培養(yǎng)老師,。而傳統(tǒng)教育行業(yè)的教師資源比較成熟，而且是在相對固定的模式下培養(yǎng)起來的,。所以擁有高質(zhì)且跟得上時代變化的教師資源,，是我們選擇少兒編程品牌機構(gòu)一個重要參考條件。2,、從教案課程來看,。由于編程教育發(fā)展比較慢，缺乏相應的編程教育**和針對性的教材,。而且少兒編程教育作為后起之秀,，在課程教育研發(fā)方面，除了有部分國外的案例和數(shù)據(jù)可以參考,，其他教育方法和教學體系需要自己去探索,。因此有研發(fā)課程的團隊,、高質(zhì)量的教案和原創(chuàng)課程也是選擇少兒編程的重要參考依據(jù)。3,、從服務口碑來看,。在政策和技術的驅(qū)動下，少兒編程的發(fā)展環(huán)境越來越好,，發(fā)展空間很大,。一家好的品牌要想在市場中長期保持地位，就必須有自己的品牌理念和大量的自創(chuàng)產(chǎn)品來支撐,，產(chǎn)品也必須需具備一定的創(chuàng)新性,，才能在這個快速發(fā)展的信息社會中生存。當“產(chǎn)品”和“服務”都存在優(yōu)勢的時候,，口碑自然就形成了,。椒江區(qū)python少兒編程賽事

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