課程自研,、理念先進(jìn)、體系科學(xué),，打造完整的階梯式課程體系，讓孩子持續(xù)的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)言圖STEM中心青少兒編程以國際公認(rèn)K12階段計(jì)算機(jī)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)《CSTAK-12計(jì)算機(jī)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》,，并結(jié)合教育部頒布的信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)標(biāo)中國電子學(xué)會(huì)《全國青少年軟件編程等級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)》，設(shè)計(jì)課程大綱和體系,，從機(jī)器人編程到圖形化語言Scratch再到人工智能代碼語言Python,到學(xué)習(xí)信奧競(jìng)賽語言C++。每階段都設(shè)有明確的目標(biāo)和路徑,，難度螺旋上升,。教研**以及外聘顧問多年理論研究和實(shí)踐總結(jié)創(chuàng)建了一套高效且針對(duì)性強(qiáng)的集訓(xùn)課程體系，能夠確保學(xué)習(xí)內(nèi)容充分滿足學(xué)員比賽需求。臺(tái)州樂高機(jī)器人少兒編程如何報(bào)名,？言圖STEM中心幫助您,。臨海線下少兒編程學(xué)校

讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程需要注意什么？一,，無論是為孩子選擇任何興趣班,，還是決定讓孩子學(xué)習(xí)少兒游戲編程，作為家長(zhǎng)都需要提前跟孩子進(jìn)行一番溝通交流,，看看孩子是否愿意去學(xué)習(xí),。因?yàn)槿绻⒆硬桓信d趣，家長(zhǎng)強(qiáng)行報(bào)名讓孩子學(xué)習(xí),，那么只能夠取得適得其反的效果,。要知道學(xué)習(xí)少兒游戲編程的基礎(chǔ)是孩子門對(duì)此感興趣并且愿意嘗試，那么學(xué)習(xí)編程才能夠?qū)λ麄兊臄?shù)學(xué)以及培養(yǎng)邏輯思維能力更有幫助,。二,，學(xué)習(xí)少兒游戲編程跟學(xué)習(xí)音樂或者其他藝術(shù)都是不會(huì)產(chǎn)生立竿見影的效果的，所以作為家長(zhǎng)不要急于詢問孩子學(xué)習(xí)的情況,，也不要過于關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度,，只要孩子愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)少兒游戲編程，那么通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，他們的編程能力就能夠得到提高,，這一點(diǎn)是不需要擔(dān)心的。三,，為了讓孩子學(xué)習(xí)少兒游戲編程之后能夠?qū)W有所成,，作為家長(zhǎng)還需要重視對(duì)編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇，要知道好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)他們擁有雄厚的師資力量,，那么在教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)少兒游戲編程的時(shí)候,，其教學(xué)方式才幫助孩子在學(xué)習(xí)編程課程的時(shí)候讓他們掌握更多的編程方式方法。椒江區(qū)樂高機(jī)器人少兒編程價(jià)格樂高機(jī)器人少兒編程課程介紹,，可以聯(lián)系言圖STEM中心,。

當(dāng)今，少兒編程成為家長(zhǎng)們無話不談的內(nèi)容,，不論是在網(wǎng)絡(luò)還是在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,，只要你家有孩子正在上學(xué)，總能遇到各種少兒編程培訓(xùn)學(xué)校的宣傳廣告,，這也使很多家長(zhǎng)擔(dān)心起來,，雖然少兒編程在國內(nèi)如此盛行，但是面對(duì)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很重的孩子們,，到底該不該繼續(xù)讓孩子學(xué)習(xí)編程呢,？而且就目前國內(nèi)的少兒編程培訓(xùn)學(xué)?，F(xiàn)狀，學(xué)習(xí)少兒編程到底靠不靠譜呢,？目前,，在美國大概有800萬小朋友在學(xué)習(xí)編程，日本小學(xué)生走進(jìn)APP開發(fā)私塾學(xué)習(xí)編程,，英國出臺(tái)規(guī)定要求5歲以上兒童學(xué)習(xí)編程,，歐洲其他16個(gè)國家把編程納入教學(xué)體系就連以色列，都將編程納入高等學(xué)校的必修科目,，同時(shí)要求孩子從小學(xué)一年級(jí)就要學(xué)習(xí)編程,。而在我國，編程已經(jīng)被浙江,、北京,、山東、江蘇,、重慶等省市加入中小學(xué)必學(xué)課程,。雖然目前只有浙江把編程納入高考，但我們發(fā)現(xiàn)高校對(duì)信息學(xué)人才的關(guān)注是非常高的,。比如每年都會(huì)有很多孩子通過信息學(xué)奧賽被重點(diǎn)中學(xué),、國內(nèi)外重點(diǎn)大學(xué)免試或降分錄取。由此可以看出,，不論是國內(nèi)還是國外,，少兒編程都已經(jīng)成為孩子們成長(zhǎng)中不可缺少的一部分

家長(zhǎng)不懂編程孩子怎么學(xué)？不是每個(gè)孩子的家長(zhǎng)都懂編程,，但其實(shí)少兒階段的編程內(nèi)容非?；A(chǔ)，簡(jiǎn)單有趣,，并沒有家長(zhǎng)們想象的那么枯燥可怕,，少兒編程重要的是讓孩子理解程序設(shè)計(jì)的邏輯，樹立計(jì)算思維模式,。如何才能讓孩子學(xué)好編程,？編程語言的選擇編程是一項(xiàng)任何人都可以參與的創(chuàng)造性活動(dòng)。你的孩子或許不喜歡編寫數(shù)據(jù)研究算法,，但他們可能會(huì)喜歡創(chuàng)造一些好玩的游戲,，所以首先是關(guān)于語言的選擇。一般來說主流的編程教育會(huì)教三種語言：Scratch,、Python,、C++。我們推薦按照年齡劃分,，7-8歲的孩子可以選擇Scratch,。這個(gè)是專門為小孩子準(zhǔn)備的,，0基礎(chǔ)的入門者也可以學(xué)習(xí)。Scratch這款由麻省理工學(xué)院專為兒童設(shè)計(jì)的編程工具,，可以運(yùn)行在任何一個(gè)瀏覽器中，就像玩積木一樣,，大部分孩子只要看一眼,，就會(huì)喜歡上它。所以,，很多時(shí)候不是我們的孩子不如人家,，而是缺少一個(gè)接觸Scratch的機(jī)會(huì)。等孩子過了8歲并未滿10歲,，則可以選擇Python這款適合大孩子的語言,。Python，因語法非常簡(jiǎn)單,，并且應(yīng)用范圍也很多,，一些大數(shù)據(jù)處理和人工智能里面會(huì)用到這種語言。少兒編程的主要目的是鍛煉孩子的編程思維能力,，采用圖形化的編程工具,，讓孩子們像玩積木游戲一樣生動(dòng)有趣。

少兒編程是否只是個(gè)“高科技噱頭”,？隨著少兒編程在市場(chǎng)上的流行,，它的熱度也是居高不下，但還是有眾多家長(zhǎng)存在焦慮與疑問,，甚至恐慌?，F(xiàn)如今，時(shí)代技術(shù)爆點(diǎn)層出不窮：AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)）,，VR（虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)）,，AI（人工智能）等等都向我們宣告了新時(shí)代的到來。機(jī)器越來越強(qiáng)大,，我們?nèi)祟愐A過機(jī)器,，就只能在創(chuàng)意能力和想象力方面突圍，而編程的邏輯還有助于開拓思維,，激發(fā)人類更多創(chuàng)造力,。所以編程不僅能讓我們?nèi)ゲ倏貦C(jī)器，還能幫助我們不被機(jī)器所操控,。而且隨著AI技術(shù)逐步滲透我們生活的方方面面,，我們就更多地需要掌握“編程”這一項(xiàng)技術(shù)來與“人工智能時(shí)代”溝通。掌握這一通行語言,，就好比在經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)今掌握了英語一樣,。正是因?yàn)槿绱?，編程教育已和英語、國學(xué)等一樣正式進(jìn)入K12（基礎(chǔ)教育）賽道,，在奧數(shù)遭遇政策壓制的境遇下,，它很可能成為其中的一匹新的黒馬。孩子可以通過編程增加學(xué)科知識(shí)的掌握程度：如果把編程視為高考的必修科目,，這就是學(xué)習(xí)生活的重中之重,；如果作為興趣和愛好來學(xué)習(xí)，就像藝術(shù)或體育項(xiàng)目的特長(zhǎng)進(jìn)修,，成為孩子發(fā)展之路上的助推器,。臺(tái)州編程賽事培訓(xùn)，請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)言圖stem,！臺(tái)州少兒編程品牌

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少兒編程課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好,，推薦言圖STEM中心青少兒編程,。他們專注于3-18歲青少年兒童編程培訓(xùn)，業(yè)內(nèi)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)甚好,，擁有強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì),，可以領(lǐng)取試聽課。言圖STEM中心從孩子的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律出發(fā),，以兒童對(duì)編程學(xué)習(xí)的認(rèn)知曲線為基礎(chǔ),，結(jié)合3-18歲孩子的數(shù)理邏輯基礎(chǔ)，融合科學(xué)藝術(shù)自然等多領(lǐng)域知識(shí),，搭建覆蓋小中高全年齡段的課程體系,。基于“愛上編程學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的產(chǎn)品理念和激發(fā)孩子內(nèi)在成就感的課程理念,，培養(yǎng)孩子主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)能力,，溝通和協(xié)作能力，批判性思維和創(chuàng)新創(chuàng)造力,。臨海線下少兒編程學(xué)校