興奮度較高的這類自閉癥患兒由于興奮度長期處于較高點,，在生活中表現(xiàn)為：睡眠時間短,、精力旺盛,、入睡困難,、專注時間短,、自控能力差,，同時由于其專注力差,，注意力不集中,，導致學習能力極弱,。二,、腦發(fā)育滯后的患兒患兒腦發(fā)育滯后，造成專注力弱,，自控力難以提升,，占被診斷為自閉癥的患兒中占比6%，此類患兒普遍存在興奮度低的情況,。這類兒童占同齡兒童的萬分之一,。三、膽小型患兒膽小型患兒往往視覺記憶能力過強,，對環(huán)境過度敏感,，他們的自控力低于恐懼。此類患兒占同齡兒童的千分之二,，占被確診為自閉癥患兒的70%,，是假性自閉癥中占比**多的?；純河捎谀懽犹貏e小,，再加上本能的過度自我保護，往往會過度焦慮,、排斥他人,，常常表現(xiàn)為不敢與人對視，沒有觀察周邊環(huán)境的意識,，不敢面對現(xiàn)實,，時刻都在逃避。孤獨癥的患病率報道不一,，一般認為約為兒童人口的2～5/萬人,，男女比例約為3～4：1，男孩是女孩的3-4倍,。永春語言訓練培訓班

3．RDI和地板時光隨著對孤獨癥神經(jīng)心理學機制的研究深入,，心理理論（theory of mind）缺陷逐漸被認為是孤獨癥的**缺陷之一，所謂心理理論缺陷主要指孤獨癥兒童缺乏對他人心理的推測能力,?；純阂虼吮憩F(xiàn)為缺乏目光接觸,、不能形成共同注意（joint attention）、不能分辨別人的面部表情因而不能形成社會參照能力,、不能和他人分享感覺和經(jīng)驗,，因此不能形成與親人之間的感情連接和友誼等。鑒于此,，Gutstein建立了“提高患兒對他人心理理解能力”的RDI,，Gutstein認為正常兒童人際關系發(fā)展的規(guī)律和次序是：目光注視-社會參照，互動-協(xié)調-情感經(jīng)驗分享-享受友情,，他依此為孤獨癥兒童設計了一套有數(shù)百個活動組成的訓練項目鯉城區(qū)口碑好的發(fā)育遲緩兒童訓練或抱起時身體僵硬,、不愿與人貼近。

好沖動該障礙患兒做事較沖動,，不考慮后果,。因此，患兒常常會不分場合地插話或打斷別人的談話,；會經(jīng)常打擾或干涉他人的活動,；老師問話未完，會經(jīng)常未經(jīng)允許而搶先回答,；會常常登高爬低而不考慮危險,；會魯莽中給他人或自己造成傷害?；純呵榫w也常常不穩(wěn)定,，容易過度興奮，也容易因一點小事而不耐煩,、發(fā)脾氣或哭鬧,，甚至出現(xiàn)反抗和攻擊性行為。認知障礙和學習困難部分該障礙患兒存在空間知覺障礙,、視聽轉換障礙等,。雖然患兒智力正常或接近正常,，但由于注意障礙,、活動過度和認知障礙，患兒常常出現(xiàn)學習困難,，學業(yè)成績常明顯落后于智力應有的水平,。案例中小強的情況也足以說明這一特征。

2,、兒童孤獨癥：雖然該癥患兒常存在多動,、注意障礙，但患兒還存在兒童孤獨癥的三大類**癥狀，即：社會交往障礙,、交流障礙,、興趣狹窄和刻板重復的行為方式，因此,，不難與注意缺陷與多動障礙進行鑒別,。3、品行障礙：品行障礙和注意缺陷與多動障礙同病率較高,。如患兒不伴有多動和注意障礙,，只診斷品行障礙。如患兒同時伴有多動,、注意障礙，并符合注意缺陷與多動障礙診斷標準,，則兩個診斷均需作出,。4、兒童情緒障礙或心境障礙：兒童在焦慮,、抑郁或躁狂狀態(tài)下可能出現(xiàn)活動過多,、注意不集中、學習困難等癥狀,，注意缺陷與多動障礙患兒因為經(jīng)常受到老師和家長的批評及同伴的排斥等也可出現(xiàn)焦慮和抑郁,，因此兩者需要鑒別。但仍明顯缺乏主動與人交往的興趣和行為,。

注意缺陷該障礙患兒注意集中時間短暫,，注意力易分散，他們常常不能把無關刺激過濾掉,，對各種刺激都會產生反應,。因此，患兒在聽課,、做作業(yè)或做其它事情時,，注意力常常難以保持持久，好發(fā)愣走神,；經(jīng)常因周圍環(huán)境中的動靜而分心,，并東張西望或接話茬；做事往往難以持久,，常常一件事未做完,，又去做另一件事；難以始終地遵守指令而完成要求完成的任務,；做事時也常常不注意細節(jié),，常因粗心大意而出錯；經(jīng)常有意回避或不愿意從事需要較長時間集中精力的任務，如寫作業(yè),，也不能按時完成這些任務,。常常丟三落四，遺失自己的物品或好忘事,；與他/她說話,，也常常心不在焉，似聽非聽等,。而對一些通常不作為玩具的物品卻特別感興趣,，如車輪、瓶蓋等圓的可旋轉的東西,。德化口碑好的自閉癥訓練培訓機構

但卻很少用言語進行交流,，且不會提出話題、維持話題或*靠刻板重復的短語進行交談,，糾纏于同一話題,。永春語言訓練培訓班

孤獨癥（autism），又稱自閉癥或孤獨性障礙（autistic disorder）等,，是***性發(fā)育障礙（pervasive developmental disorder,，PDD）的代表性疾病。 [11-12]  《DSM-IV-TR》將PDD分為5種：孤獨性障礙,、Retts綜合癥,、童年瓦解性障礙、阿斯伯格綜合征和未特定的PDD,。其中,，孤獨性障礙與阿斯伯格綜合征較為常見。孤獨癥的患病率報道不一,，一般認為約為兒童人口的2～5/萬人,，男女比例約為3～4：1，男孩是女孩的3-4倍,。臨床上***描述孤獨癥是在20世紀40年代,。1943年，美國醫(yī)生Kanner報道了11例患者,，并命名為“早期嬰兒孤獨癥”（early infantile autism）,。永春語言訓練培訓班

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