如果讓孩子在一種快樂,，輕松的環(huán)境下認(rèn)識漢字,，也就是基于場景的教學(xué)方式，那么這些字對孩子來說,，就不再是機(jī)械的,，孤立的，毫無意義的,，而是生活的一部分,。孩子識字是一個復(fù)雜、耗時的過程,，如果用錯了方法,，只會讓識字的過程變得枯燥，甚至適得其反,。并且記憶和背誦漢字并不是學(xué)習(xí)語言的真正目的,，我們在學(xué)習(xí)語言的時候。**是要做有意義的學(xué)習(xí),，就是在日常環(huán)境中怎么去應(yīng)用這些字,，怎樣去理解這些字。新西蘭科學(xué)家瑪麗克萊,，提出孩子的讀寫能力是自然發(fā)展出來的,，你給他豐富的文字環(huán)境，他自然就會讀寫漢字,，孩子不會像大人一樣把文字看成多么正式和嚴(yán)肅的東西,。他會在生活環(huán)境中自然而然的接觸，也就是學(xué)會了漢字,。只要生活環(huán)境中有豐富的漢字信息的輸入和刺激,。只是作為一種輸入信號對人的聽覺***起刺激作用，這個時候,，語言本身并沒有意義所在,。泉州專注研發(fā)語言開發(fā)訓(xùn)練歡迎來電

在對話中教寶貝學(xué)說話寶貝在剛開始說話時只會說一個字，以后逐漸發(fā)展到說單詞,。當(dāng)寶貝開始說單詞的時候,，媽咪可以使用寶貝說的單詞連成整句的話，來擴(kuò)展他的語言表達(dá)能力,。例如寶貝說：“水,。”媽咪可以接著說：“你要喝水,，是嗎,？媽咪給你喝水，你要喝熱水還是溫水呢,？媽咪給你倒點溫水吧,?！毙枰⒁獾氖牵@個時候千萬不能強(qiáng)迫寶貝跟媽咪重復(fù)著學(xué)說話,。當(dāng)寶貝說錯單詞或說的不流暢的時候,，千萬不要習(xí)慣性地糾正他們。這樣會讓他們產(chǎn)生一種挫敗感,，并逐漸畏懼說話,，起到適得其反的作用。提供語言開發(fā)訓(xùn)練大概多少錢在這一時期,，如果孩子的語言能力得不到培養(yǎng),，那么孩子成長后就有可能在語言能力上表現(xiàn)比較好。

寶寶通過語言表達(dá)內(nèi)心的想法,，感受身邊的世界,。他們通過語言將直覺形象思維發(fā)展到抽象概括思維，通過語言來認(rèn)識他們不能直接感知的事物,。語言是幫助寶寶順利建立自我意識的一個重要因素,。如果兒童早期語言發(fā)展受到阻礙，則將對兒童其他方面的能力發(fā)展產(chǎn)生一定的影響和阻礙,。語言的重要性絕不容忽視,。愛因斯坦說過：“一個人的智力發(fā)展和他形成概念的方法，在很大程度上是取決于語言,?！毖芯孔C明，智力發(fā)展首先是語言能力的發(fā)展,，語言是進(jìn)行思維,、反映思想、表達(dá)情感,、記錄思維成果的工具,。

根據(jù)語言機(jī)能的關(guān)鍵期，家長們可以科學(xué)地安排對兒童的語言機(jī)能的開發(fā)和訓(xùn)練,。從大腦科學(xué)上來講,，大腦發(fā)育達(dá)到了什么程度，對哪些機(jī)能有了準(zhǔn)備,，就要開發(fā)哪些機(jī)能,，這樣才能事半功倍。所以在這里要勸告家長們不要太著急,，要按科學(xué)規(guī)律辦事。研究表明,，兒童的早期語言環(huán)境對他們將來的智力發(fā)展起著十分重要的作用,。研究者**調(diào)查了兒童3歲時期與他們交談次數(shù)和這些孩子后來的智能發(fā)展的情況,，結(jié)果讓人感到十分興奮，與孩子大量的交談會使他們擁有更高的智力,！對于孩子語言能力的發(fā)展不可以置之不理,，也不能急于求成。

如何更好學(xué)習(xí)語言,。嬰兒學(xué)習(xí)語言***的方式就是和人面對面的交流,，同樣的語句，如果用錄音錄像的方式放出來,，學(xué)起來的效果就要差很多?，F(xiàn)在有有些人喜歡用音樂播放器成天對著孩子反復(fù)播放各種經(jīng)典的朗讀，這些方法看起來是在對孩子進(jìn)行潛移默化,，但是事實上,，孩子是對這種事先錄制好的錄音材料并不敏感。更好的方式是家長讀,，或者和孩子一起讀經(jīng)典,，這樣效果明顯要好很多。再如,，孩子學(xué)英語的時候,，更好的方式是用英語聊天和玩游戲，讓孩子在熟悉的場景下,，他更容易去理解語言的意義,。語言是只有在場景化和生活化中，才能表現(xiàn)實際價值,。也就是說,，語言和思維實際上是相互依存的；洛江區(qū)提供語言開發(fā)訓(xùn)練值得信賴

所以家長要注重培養(yǎng)孩子語言能力,，并且還要有目的,；泉州專注研發(fā)語言開發(fā)訓(xùn)練歡迎來電

孩子有時候會突然冒話，可能你在N天前教了他一句“愛你”,，他突然想起來就脫口而出,，這時候，你一定欣喜若狂,，可以表揚寶寶,，鼓勵寶寶，但是不要見誰都把孩子的表現(xiàn)講一遍,，還讓孩子再“表演”一次,。如果是害羞的寶寶可能以后也不敢說了。尤其是寶寶說錯話的時候,，比如分不清你我,，像蠟筆小新總把“我回來了”說成“你回來了”,，不要告訴第三個人，智慧的媽媽翻篇快,。如何讓孩子能說能說會道就算邁進(jìn)成年人表達(dá)的門檻了,。能說，也是需要有語言環(huán)境的,。首先媽媽要多灌輸,，讓孩子吸收到更多的詞匯，未來才能脫口而出,。除了教寶寶物件的名詞,，更多要教寶寶形容詞，雖然他暫時不會說圓圓的蘋果,，黃黃的香蕉,，但是他會了“的”的運用。泉州專注研發(fā)語言開發(fā)訓(xùn)練歡迎來電

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