寶貝入睡前后輕聲講故事大多數(shù)的父母給寶貝講故事,，看到寶貝入睡就停止了。其實(shí)，寶貝剛剛?cè)胨臅r(shí)候,，他還處在淺睡眠階段,，這時(shí)候,，他的潛意識還在發(fā)揮作用,。如果我們在寶貝入睡以后的5分鐘，和他的潛在意識進(jìn)行對話,，尤其是多說些關(guān)愛寶貝的話語,，往往會收到非常驚人的效果。比如,，寶貝不好好吃飯,，或者出門時(shí)不愛穿衣等不良習(xí)慣都可以用這種方式輕言細(xì)語地得到解決。父母要相信寶貝聽得懂大多數(shù)的父母認(rèn)為對寶貝說話時(shí)要考慮他的智力水平,，因此想要降低標(biāo)準(zhǔn),，避免使用比較難理解的話，帶有邏輯性的話,，社會用語等等和寶貝交流,。其實(shí)孩子們都有很好的理解能力，對他們來說,，每天的生活本身就是一個(gè)生動(dòng)的大課堂,。在這樣的大課堂，我們沒有必要特意降低講課的質(zhì)量,。讓孩子的大課堂生動(dòng),、活潑、有趣而且富有意義吧,！本文來源于琪琪整理編輯提供轉(zhuǎn)載請注明出處,。。,。這些缺點(diǎn)極大限制了孩子的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,。安溪提供語言開發(fā)訓(xùn)練大概多少錢

寶寶通過語言表達(dá)內(nèi)心的想法，感受身邊的世界,。他們通過語言將直覺形象思維發(fā)展到抽象概括思維,，通過語言來認(rèn)識他們不能直接感知的事物。語言是幫助寶寶順利建立自我意識的一個(gè)重要因素,。如果兒童早期語言發(fā)展受到阻礙,，則將對兒童其他方面的能力發(fā)展產(chǎn)生一定的影響和阻礙。語言的重要性絕不容忽視。愛因斯坦說過：“一個(gè)人的智力發(fā)展和他形成概念的方法,，在很大程度上是取決于語言,。”研究證明,，智力發(fā)展首先是語言能力的發(fā)展，語言是進(jìn)行思維,、反映思想,、表達(dá)情感、記錄思維成果的工具,。豐澤區(qū)專注研發(fā)語言開發(fā)訓(xùn)練其語言障礙的癥狀表現(xiàn)主要是：無語言,、語言表達(dá)怪異、語言發(fā)展遲緩,；

講故事與思維能力,。怎樣讓孩子講出更好的故事呢？首先要給幫助孩子,，給故事添加更多的細(xì)節(jié),。對細(xì)節(jié)的描述和記憶可以提升孩子的記憶力、觀察力,。其次,，讓孩子去理解故事的線索。通過故事線索的發(fā)展,，讓孩子理解事件之間的因果關(guān)系,。通過對故事內(nèi)容、人物和事件之間的關(guān)系,，孩子可以提升理解力,。同時(shí)，把語言和表演結(jié)合在一起,。孩子天生都有表演的天賦,，喜歡展示給你自己的家人看?？梢园牙L本做成舞臺劇,，跟孩子一起來演出。并且讓孩子來當(dāng)導(dǎo)演,，家長做演員,。

如果讓孩子在一種快樂，輕松的環(huán)境下認(rèn)識漢字,，也就是基于場景的教學(xué)方式,，那么這些字對孩子來說，就不再是機(jī)械的，孤立的,，毫無意義的,，而是生活的一部分。孩子識字是一個(gè)復(fù)雜,、耗時(shí)的過程,，如果用錯(cuò)了方法，只會讓識字的過程變得枯燥,，甚至適得其反,。并且記憶和背誦漢字并不是學(xué)習(xí)語言的真正目的，我們在學(xué)習(xí)語言的時(shí)候,。**是要做有意義的學(xué)習(xí),，就是在日常環(huán)境中怎么去應(yīng)用這些字，怎樣去理解這些字,。新西蘭科學(xué)家瑪麗克萊,，提出孩子的讀寫能力是自然發(fā)展出來的，你給他豐富的文字環(huán)境,，他自然就會讀寫漢字,，孩子不會像大人一樣把文字看成多么正式和嚴(yán)肅的東西。他會在生活環(huán)境中自然而然的接觸,，也就是學(xué)會了漢字,。只要生活環(huán)境中有豐富的漢字信息的輸入和刺激。無論運(yùn)用的是行為訓(xùn)練法還是結(jié)構(gòu)化,、游戲教學(xué)也好,，目的都是能安撫孩子的情緒；

多和孩子溝通,，以促進(jìn)語言發(fā)展聽懂成人對話,，對嬰兒心理的發(fā)展具有重要的意義，也為今后語言的發(fā)展打下基礎(chǔ),。因此,，父母應(yīng)該多和孩子說話，并注意將語言,、物體和動(dòng)作聯(lián)系起來,，通過嬰兒的視覺、聽覺及觸覺等來幫助嬰兒進(jìn)一步理解語言,。如,，媽媽拿一個(gè)小熊讓寶寶摸一摸，抱一抱,，并且慢慢地告訴寶寶：“小熊,！這是可愛的小熊，你認(rèn)識嗎？”多重復(fù)幾遍,，以后寶寶就知道小熊是什么了,，當(dāng)你要他尋找的時(shí)候，他會指給你它在哪里,。學(xué)會了聽話,，或者說具有了理解簡單字句的能力，已經(jīng)意味著寶寶進(jìn)入了說話的***階段,，是寶寶在語言發(fā)展上很關(guān)鍵的一步,。這個(gè)階段，家長要多和寶寶進(jìn)行語言交流,，交流時(shí)要盡量用兒語，可以表情和肢體語言相配合,，以便于寶寶理解,、學(xué)習(xí)。不少的家長雖然對孩子語言能力的培養(yǎng)很注重,；泉州提供語言開發(fā)訓(xùn)練

但是在對孩子語言能力的培養(yǎng)過程中,，還是有很多要注意的。安溪提供語言開發(fā)訓(xùn)練大概多少錢

寶寶的語言能力是一個(gè)逐漸發(fā)展的過程,，如果爸爸媽媽注重早期教育,，可以在這一過程中多對寶寶進(jìn)行引導(dǎo)和開發(fā)，幫助提升寶寶的語言能力,。1.導(dǎo)游家庭大觀園我們每天生活居住的家,，對剛剛出生的嬰兒來說，是一個(gè)完全陌生的世界,。進(jìn)入這個(gè)世界,，就如同進(jìn)入亭臺樓閣參差錯(cuò)落的大觀園，帶給他很多新奇的感受,。嬰兒出生1周后,，我們就可以每天抱著寶貝參觀這一大觀園，開始我們的語言教育“課程”,。具體方法是,，嬰兒醒著的時(shí)候抱著他從屋里某一處開始邊指邊說房間里的每一件物品的名稱，一直回到原點(diǎn),。這時(shí)要注意從房間較亮的地方開始,。***個(gè)月只說名稱，例如：“書柜,、床,、沙發(fā)、茶幾………”第二個(gè)月開始可以說句子，例如“這是書柜,，這是床,，那是沙發(fā)，這里是爸爸媽臥室,，那里是廚房……”安溪提供語言開發(fā)訓(xùn)練大概多少錢