我們的注意力也是一樣的,，有很大部分是不受意識控制的,。所以我們家長和學校的老師經常會對孩子說的話就是：“別亂想啊，寫作業(yè)的時候要專心一點,！”這時候你會發(fā)現(xiàn)效果是微乎其微的,。

這就有點像是一個游泳教練,，在岸上告訴一個學員說：“你待會下水時手要這樣擺、腿要這樣甩,、頭要那樣抬......”等到說完問孩子聽懂了沒,，孩子點點頭，然后一下水……還是不會游,。

而腦波生物反饋技術就像是讓孩子自己在水里游坦著,，這時候只要動作一做對了，教練就在旁邊告訴他：“這個動作就對了（在腦波訓練中體現(xiàn)會注意力好時賽車就跑起來了）,！”同時,，孩子也能感受到此時手的這樣擺動可以讓他前進，這樣不斷的鍛煉下去,。孩子就知道如何游泳（知道如何集中注意力）了,。當孩子在游泳池里面真正學會游泳之后，他去河里也會游,、去湖里也會游,、去海里也會游。而且即使中間隔了幾年不游泳,，再要他游的時候,，他還是會游。 通過“用大腦來控制電腦游戲”的形式,，讓孩子在游戲過程中,。專注研究腦電生物反饋訓練歡迎來電

腦波是什么,？

大腦在運行的過程中,，主要通過兩種方式在傳遞信號，一種是化學信號,，另外一種就是電信號（正常人大腦運行時產生的生物電的功率足以點亮一盞燈泡）,。而不同的腦波頻率（比方說1秒有10個電流脈沖,，頻率就是10赫茲）下，我們人會體現(xiàn)出不同的狀態(tài),。 德化專注解決腦電生物反饋訓練歡迎來電當發(fā)現(xiàn)孩子有注意力不集中的癥狀及時了解情況,。

腦電生物反饋為什么訓練注意力？

想要培養(yǎng)孩子的注意力,，首先應該知道注意力是什么,，注意力是人的心理活動集中在一定的人或物，它包括有意注意和無意注意兩種,。

目前大腦生物反饋訓練可以有效提高孩子的注意力,。儀器通過EEG傳感器采集和放大孩子腦細胞產生的微弱電信號，根據(jù)采集到的不同腦電波進行針對性的信號記錄和分析,，將腦電流節(jié)律變化信息轉換成卡通動畫,，呈現(xiàn)在顯示屏上，通過畫面,，肉眼可觀察到人體的腦電波形的變化,，反復訓練將腦電模式反饋給訓練者 , 通過反射調節(jié)改變腦電波型 , 強化對大腦有利的波型 , 形成牢固的操作性條件反射 , 從而增強注意力 , 延長注意集中的時間。

神經反饋訓練的應用腦電生物反饋訓練是生物反饋技術的一種,，是現(xiàn)***物科學**前沿的研究成果,。生物反饋技術是行為醫(yī)學的一種重要***手段,作為聯(lián)結普通醫(yī)學和社會、心理醫(yī)學的橋梁,在普通醫(yī)學和精神衛(wèi)生領域里有***的應用,。其中的神經反饋訓練已經被用來消除偏***,，解決注意力，多動,，焦慮和抑郁癥的問題,，它還可以用來改善嚴重的癲癇，抽動癥,，自閉癥,，甚至長期化學依賴等問題。然而,，此項技術不止應用在***領域,。在運動員提高性能和高級管理人員獲得競爭優(yōu)勢方面，也應用***,。給孩子一個明確的完成作業(yè)的時間,。

組***后FIQ值,FRCQ與FAQ評分均增高(P<0.01,P<0.05),觀察組***后較對照組增高更***(均P<0.05);兩組***后CIH評分,θ波/β波比值均***下降(P<0.01,P<0.05),觀察組較對照組降低更明顯(均P<0.05);觀察組總有效率為91.5%(43/47),優(yōu)于對照組的83.3%(40/48,P<0.01).結論:頭針聯(lián)合腦電生物反饋療法***兒童注意缺點多動障礙療效優(yōu)于單純生物反饋***,可快速改善ADHD患者的**癥狀,從根本上改變患兒腦電波波形且療效***而鞏固.一定不要一味的責怪孩子，這樣不但沒效果,，還會嚴重影響孩子的學習興趣和積極性!惠安正規(guī)腦電生物反饋訓練來電咨詢

腦電生物反饋訓練是以高科技儀器實時采集人的腦電波狀態(tài),；專注研究腦電生物反饋訓練歡迎來電

了多動癥可以用腦電生物反饋***，這是目前現(xiàn)***物科學**前沿的研究成果，可以用來***兒童多動癥,，它在歐美國家已經是普遍使用的一種***多動癥的訓練技術,。兒童多動癥是不能自愈的，多動癥又叫腦功能輕微失調綜合癥,是一種常見的兒童行為異常疾病,。這類患兒的智力正?；蚧菊＃珜W習,、行為及情緒方面有缺點，主要表現(xiàn)為注意力不集中,，注意短暫,，活動過多，情緒易沖動,，學習成績普遍較差,，在家庭及學校均難與人相處，日常生活中常常使家長和教師感到沒有辦法,。兒童時期有多動癥他的表現(xiàn)是學習行為性情方面有缺點的,，它是不能在發(fā)育中自愈的。專注研究腦電生物反饋訓練歡迎來電

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