文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝,，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個(gè)耳朵進(jìn),，那個(gè)耳朵出,。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn),，只要不把它毀掉,，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看，而且每看一次,，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻,。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比,，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受,。它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重,，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng),，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊,、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊,，介紹一篇好文章啊,，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等,，內(nèi)容開始五花八門,，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往,，家庭教育同樣可以增添不少樂趣,。親子日記交換，增進(jìn)了解,，加深情感。遵義親子教育課堂

你管得越多,，他越成為你,。你管得越多，他越成為你不希望他成為的那部分——越成為你內(nèi)心中所討厭的自己的那個(gè)形象,。只有你管他越少,，他才會(huì)越來(lái)越不像你，他才會(huì)越來(lái)越發(fā)展出你的生命中所沒有的新的部分,。你確定什么樣的道路才是你的孩子該走的較好的人生道路,？你真正知道他到底需要什么？你是上帝嗎,？如果你真的是上帝,，那就像上帝一樣去做，徹底撒手讓你的“孩子”自己成長(zhǎng),?？矗翘斓紫碌谋娚匣?、獅子,、螞蟻,、蜜蜂，哪一個(gè)不是它們自己在成長(zhǎng),，上帝可沒有操控它們的人生道路,。一對(duì)一親子教育售后服務(wù)設(shè)定家庭挑戰(zhàn)，增進(jìn)親子間的合作與競(jìng)爭(zhēng),。

你知道什么對(duì)他的人生道路比較好嗎,？在孩子面前，我們似乎都是上帝,。在一個(gè)幼小的孩子面前,，我們總是在無(wú)意識(shí)中扮演上帝：我們知道什么東西對(duì)他比較好，我們知道什么樣的道路對(duì)他比較好,。從其一生的長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)看,，你真的知道什么對(duì)你的小孩比較好嗎？以你的“知道”來(lái)控制你的小孩按照你的道路行走,，把你認(rèn)為是好的或?qū)Φ臇|西強(qiáng)加給你的小孩,，那簡(jiǎn)直是一種挾持。你在挾持他的生命自由,，你在挾持他的心,。在那無(wú)明中，以愛或?qū)λ玫拿x,，你對(duì)你的小孩做過(guò)多少蠢事你知道嗎,？當(dāng)一個(gè)人在無(wú)明中時(shí)，你怎樣對(duì)待自己,，你就怎樣對(duì)待他人,。你用懲罰自己的方式來(lái)懲罰你的小孩，你用責(zé)備自己的方式責(zé)備他,。當(dāng)你還是一個(gè)有許多問(wèn)題的家長(zhǎng)時(shí),，你怎能教育出一個(gè)和你不一樣的小孩？

教育孩子,，是整個(gè)家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn),。我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放,，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過(guò)功放播放,，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息,，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng),。同時(shí),，借助mp3隨身聽的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程,。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的很不錯(cuò)資源,，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高,。親子編程,，培養(yǎng)邏輯思維與創(chuàng)新能力。

對(duì)子女的學(xué)業(yè)要求,，要實(shí)事求是,，只要子女盡了努力，就決不能再苛求,，還要學(xué)會(huì)為子女減壓,。不是所有的孩子都能夠適應(yīng)目前這種學(xué)校教育的。有些孩子盡了努力,，可是成績(jī)還不理想,，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)為孩子化解煩惱、分擔(dān)壓力,。西方人說(shuō),，壓跨駱駝的是后面一根稻草，總是給孩子施加壓力,，好了還要再好,，一次考試就要達(dá)到什么名次，這些都是沒有道理的,，而且可能把孩子逼上危險(xiǎn)的方向,。家長(zhǎng)應(yīng)該懂得并記住，子女的身心健康,、個(gè)性開朗豁達(dá),，比學(xué)業(yè)成績(jī)重要得多,。播種性格,，收獲命運(yùn)。只有在父母慈愛而不寵愛,、多幫助少施壓,、多引導(dǎo)少管制、多鼓勵(lì)少批評(píng),、多寬容不苛責(zé)的家庭環(huán)境中,，子女才能逐步發(fā)展健康的個(gè)性。設(shè)立家庭規(guī)則,，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感與紀(jì)律性,。貴陽(yáng)本地親子教育咨詢

親子模擬職業(yè)體驗(yàn),，探索未來(lái)職業(yè)興趣。遵義親子教育課堂

切忌嘮叨,，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)習(xí)與子女平等交流。父母和子女之間總會(huì)有所謂代溝的,。在初中到高中階段,，是子女容易產(chǎn)生叛逆的一個(gè)階段、逆反的一個(gè)階段,。子女生理發(fā)育迅速,，長(zhǎng)成半個(gè)大人，個(gè)頭與父母差不多,，有了獨(dú)自思考的能力,，也從各種媒體接受了很多信息，有自己的主見,，但也常常過(guò)分地自以為是,。父母的那些說(shuō)教也聽了10多年了，聽煩了,。加上學(xué)業(yè)壓力大,，這個(gè)階段的子女，一般都會(huì)非常討厭嘮叨的家長(zhǎng),。要學(xué)會(huì)傾聽子女,，學(xué)習(xí)與子女平等交流。如果子女到了中學(xué)階段還愿意有什么事都與家長(zhǎng)交流,，那家長(zhǎng)就成功了一大半了,。只要子女愿意與家長(zhǎng)交流，有什么問(wèn)題都能夠得到比較妥善地解決,。許多家長(zhǎng)忙于工作,，忙于賺錢，不想聽子女的傾吐,，認(rèn)為那是毛孩子雞毛蒜皮的事,。這樣就喪失了了解子女、引導(dǎo)子女很重要的一個(gè)渠道,。遵義親子教育課堂