教育是為了彌補(bǔ)安全感的,，當(dāng)一個(gè)人越強(qiáng)教育育,，其背后的不安全感越大,。教育似乎是一種掌控,，它建立在對未來和恐懼的幻覺基礎(chǔ)上,。教育是恐懼的面目，一個(gè)人越恐懼就越需要它,，一個(gè)人越恐懼就似乎越需要教育和被教育,。法師開示：真正的教育是喚醒內(nèi)在的本自具足的善良、智慧和愛,。覺者沒有教育的概念,，因?yàn)樗麄儾恍枰逃＠献訌奈刺岢^教育,，因?yàn)樗幵诹说赖脑搭^,。萬物需要的不是他人給予的教育，而是自我學(xué)習(xí)和自我教育,。而實(shí)質(zhì)上,，在人的智慧創(chuàng)造之中，也只有這一部分是真正有意義和起作用的,。要求,、期望和負(fù)責(zé)是不是愛？嚴(yán)格地說,，那不是愛,，那是完全的恐懼。用愛澆灌,，親子教育讓每一顆童心都閃耀,。重慶親子教育理念

親子間的互動(dòng)和溝通是教育的重要組成部分。給孩子一些私人空間,，選擇的機(jī)會和權(quán)利,，讓他們自由選擇自己的伙伴和朋友，做想做的事,，做一些力所能及的家務(wù),，如洗洗自己的衣服、燒水煮飯等,，讓他們意識到自己是家庭成員中的一分子,。在教育孩子的過程中，父母的言行對孩子的影響深遠(yuǎn),。言傳不如身教,，我們很多時(shí)候都以為跟孩子說了什么，孩子就會記得什么,，殊不知當(dāng)語言和行為相違背的時(shí)候,，行為本身會對孩子的影響更大。學(xué)會鼓勵(lì)孩子,，是給孩子人生比較好的禮物,。鼓勵(lì)孩子，才是給孩子人生比較好的禮物。鼓勵(lì)孩子,，就像一把激發(fā)孩子潛能的鑰匙,，激勵(lì)著孩子勇敢前行。家庭親子教育加盟費(fèi)用傾聽孩子的夢想,，與他們一起規(guī)劃未來,。

要逐漸培養(yǎng)子女吃苦耐勞的精神。這是富裕地區(qū),、富裕家庭的一個(gè)問題,，對子女成長和教育的重視相對必要，對具體能力培養(yǎng)的教學(xué)方法和訓(xùn)練方案可以也應(yīng)該精心設(shè)計(jì),。但千萬不要把孩子本身當(dāng)作一個(gè)可以設(shè)計(jì)的對象,。孩子是人，是生命,，而不是工程師手中的一塊材料,。在父母的引導(dǎo)和學(xué)校的教學(xué)之外之上，要給孩子自主的空間,，要給孩子自由成長的空間,，要尊重孩子自己的感受、想法,、愛好，不要把孩子當(dāng)作為學(xué)校制造分?jǐn)?shù)的機(jī)器,、為老師制造教學(xué)業(yè)績的努力,，也不要把孩子當(dāng)作為父母爭光的工具。沒有人能夠設(shè)計(jì)出愛迪生,，沒有人能夠設(shè)計(jì)出愛因斯坦,。人很好重要的素質(zhì)：好奇心、興趣與愛好,、欣賞與追求美與和諧的能力,、創(chuàng)造發(fā)明的能力、求智愛真的渴望,，這些都不是他人能夠設(shè)計(jì)出來的,。這些素質(zhì)只能在一個(gè)平等、寬松,、自由而又富于文化傳統(tǒng)的環(huán)境中自發(fā)生長,。

    智慧是一種空盈的狀態(tài)，而不是一種滿實(shí)的狀態(tài),。過多的知識只能使一個(gè)頭腦變得狡猾,，而狡猾并不是智慧。電腦能夠隨時(shí)調(diào)度出千萬知識信息，但電腦并不是一個(gè)智慧的人腦,。對于人來講,，智慧不取決于他里面的有，而取決于他里面的空,。當(dāng)他里面空的部分越多,，他運(yùn)用知識的空間和能力就越大，猶如電腦的硬盤和內(nèi)存里空白越多,，它的運(yùn)行速度就越快一樣,。教育你的小孩，給予他有,，更保留他的空,，不要把他填得太滿。如果你把他的頭腦填得太滿太實(shí),，猶如一個(gè)瓶子被塞得太緊太實(shí)一樣,，它那里面的空就成為死空，這樣一個(gè)小孩的智慧就發(fā)揮不出來了,。因此,，教育小孩，要注意他里面的空,。知識教育是一種有的教育,，智慧教育是一種空的教育。記住保留給你的小孩更多的空,，而不是有——請重視智慧教育勝過知識教育,。法師開示：學(xué)習(xí)不是為了記住知識，而是為了喚醒愛心,，智慧,。知識，智慧通用,。知識不是力量,，知識只是工具，智慧才是力量,！ 親子時(shí)間銀行,，記錄美好瞬間，珍藏親子回憶,。

讓孩子快樂,，培養(yǎng)其幽默感快樂是家庭教育的前提，實(shí)踐證明,，如果失去了快樂,，不管家長花小班育兒保健知識了多大的氣力,，對孩子的教育很終都不可能成功。因此,，要讓孩子從小學(xué)會快樂,，學(xué)會與人分享快樂，尤其重要的是要學(xué)會創(chuàng)造快樂,。在我們家,，笑聲與歌聲是不斷的，有許多知識,，比如成語接龍,，說出世界上國家的首都等，我們都是在類似游戲的活動(dòng)中教給孩子的,。幽默感就是通過語言或肢體語言的表達(dá)方式,，讓與自己互動(dòng)的對象感到愉快的言語或舉止。具有幽默感的孩子通常很樂觀,，在生活中不斷地制造歡笑,，讓周圍的人感到輕松愉快，自己也會富有成就感和自信,。因此,，我們經(jīng)常在家中與孩子做一些搞笑的事情，也經(jīng)?；ラ_玩笑,，以不傷害他人為原則，同時(shí)要注意禮貌,。親子安全教育,，學(xué)會自我保護(hù)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。貴州本地親子教育什么價(jià)格

親子時(shí)間管理，教會孩子高效利用每一刻,。重慶親子教育理念

對于一個(gè)家庭來講,，你是樹根，孩子是花朵如果花朵有問題,，多半是樹根也有問題,。家長們常常“看到”的孩子的問題,，其實(shí)是他自己的問題在孩子身上的“開花”,。孩子是你的投射銀幕，當(dāng)你在孩子身上看到了問題,，那是你自己問題的外在投射,。從本質(zhì)上講，不存在有問題的孩子，只存在有問題的家長,。家長意味著“頭腦”,，孩子代為著“心”。當(dāng)生命的存在看似出現(xiàn)問題時(shí),，那是“頭腦”出了問題,。沒有你的角度、判定,、認(rèn)為,，你眼中會有有問題的小孩嗎？如果你眼中有有問題的小孩,，那是誰的問題,？誰制造出了一個(gè)有問題的小孩？是你,，你創(chuàng)造了一些問題概念,，然后你投射在孩子身上。是你眼花,，把一塊完美無瑕的玉看成了一塊丑陋的石頭,。如果你認(rèn)為你有一個(gè)有問題的小孩，一定先反過來,，在你自己身上尋找問題的根源,。就像你看到銀幕上有一些瑕疵，先看看投影儀的鏡頭上有沒有問題,。重慶親子教育理念