我們的課程主題是“傳統(tǒng)文化中的人生智慧”。有人就說了,，我想增長自己的智慧,，應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么知識(shí)，應(yīng)該讀點(diǎn)什么書,，應(yīng)該從哪些方面入手呢,。其實(shí)關(guān)于“智慧”二字有很多有趣的說法。比如在上中學(xué)的時(shí)候,，我聽一個(gè)老師這么講過,，他說“智”是關(guān)于做事的學(xué)問，“慧”是關(guān)于做人的學(xué)問,。你看如果這么理解的話,，“智”字就接近智商，而“慧”字就接近情商,。不過其實(shí)這種分法比較粗糙,，因?yàn)樽鋈俗鍪缕鋵?shí)不能嚴(yán)格的分開，是有很多交叉和交集的,。所以在讀了很多傳統(tǒng)文化的典籍以后,，我更喜歡另一種說法：智是關(guān)于解決的學(xué)問，慧是關(guān)于解脫的學(xué)問,。在青春年少的時(shí)候,，我們涉世不深,，壯懷激烈，意氣風(fēng)發(fā),，以為很多問題都能找到***的答案,、***的解決方案，在這種追求方案,、追求答案的過程中,，我們增長的是“智”?！皟?nèi)部競爭,、互相制衡”。山東比較好的企業(yè)管理培訓(xùn)哪些優(yōu)勢

我是學(xué)會(huì)計(jì)的出身,，你看這個(gè)會(huì)計(jì)工作是有很多規(guī)則的,。比如說管錢的不管賬，管賬的不管錢,，這叫錢賬分開,；出納和會(huì)計(jì)不能由一個(gè)人兼任，任何單據(jù)都要有經(jīng)辦人,、審批人,、質(zhì)證人，己方簽字才能報(bào)銷入賬,；并且還要有第三方的審查和監(jiān)督,，不能自己審自己。這些規(guī)則設(shè)置,、制度設(shè)置都是非常必要的,。話說有這么一個(gè)企業(yè)家，他安排自己遠(yuǎn)房親戚一個(gè)小伙子來替自己管倉庫的物資,。兩家人都是親戚關(guān)系,，平時(shí)感情真的很不錯(cuò)，他給這個(gè)小伙子也提供了很多的幫助和支持,，這個(gè)年輕人也真是一副知恩圖報(bào)的態(tài)度,，把工作干得很好，各方面的事情都管理得井井有條的,。不過這里邊也存在一些問題,，因?yàn)樘湃芜@個(gè)年輕人了，所以基本上讓他既管錢又管物還管賬,。物資的領(lǐng)取和發(fā)放,，這個(gè)年輕人一個(gè)人就能說了算，也沒有雙人簽字、審核復(fù)核的制度,。山東專注企業(yè)管理培訓(xùn)培訓(xùn)方案通過線上與線下,、集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，實(shí)戰(zhàn)與實(shí)訓(xùn),、知識(shí)技能與個(gè)性需求相結(jié)合的培訓(xùn)方式,；

    您是否為企業(yè)員工的能力參差不齊而煩惱？是否為團(tuán)隊(duì)協(xié)作不暢而困擾,？是否為企業(yè)發(fā)展缺乏動(dòng)力而擔(dān)憂,？企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是解決這些問題的有效途徑。我們專注于為企業(yè)提供***的內(nèi)訓(xùn)服務(wù),，幫助您打造一支***的團(tuán)隊(duì),，為企業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們的內(nèi)訓(xùn)課程涵蓋了專業(yè)技能培訓(xùn),、職業(yè)素養(yǎng)提升,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練等多個(gè)方面。通過專業(yè)技能培訓(xùn),，員工能夠掌握***的行業(yè)知識(shí)和技能，提升工作能力,；職業(yè)素養(yǎng)提升課程能夠幫助員工樹立正確的職業(yè)態(tài)度,，培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣；團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練則能夠增強(qiáng)員工之間的溝通與合作,，提高團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和凝聚力,。我們的講師團(tuán)隊(duì)由具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的**組成，他們能夠根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況,，制定個(gè)性化的培訓(xùn)方案,，確保培訓(xùn)效果。一次內(nèi)訓(xùn),，終身受益,。選擇我們的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)服務(wù)，就是選擇了成功的道路,。讓我們攜手共進(jìn),，塑造***團(tuán)隊(duì)，成就非凡企業(yè),！

一般來說,，在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)流程都很明確、制度框架都很確定的團(tuán)隊(duì)里邊,，如果說員工不配合,、不聽指揮，那往往都是由于管理者本身影響力不足造成的。這種影響力不足導(dǎo)致的局面就是,，一方面大家對你沒有心服口服,，一方面明確規(guī)定要完成的任務(wù)，大家都是敷衍了事,、打馬虎眼,，還有一方面就是那些沒說清楚、沒講明白的,、模糊的事情,，完全沒有人干。解決這樣的問題就要從提升影響力這件事入手,。一個(gè)管理者在日常工作中如何提升影響力呢,，我們這里分享兩句口訣。在講這個(gè)**內(nèi)容之前,，我們先來復(fù)習(xí)一下上課講過的一個(gè)非常有趣的例子,。學(xué)習(xí)是沒錯(cuò)的，但是關(guān)鍵點(diǎn)在于你學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否是正確,！

培養(yǎng)老師的學(xué)校叫師范學(xué)校,，請大家注意“師范”這兩個(gè)字，要想當(dāng)老師,，先要做示范,，而且不僅是在做事上做示范，做學(xué)問上做示范,，而且要在做人上面做示范,。那進(jìn)一步來說怎么做示范呢？孔老夫子在《論語》中就說了,，“先之勞之無倦”?，F(xiàn)在的人本主義心理學(xué)大師班杜拉在他的研究當(dāng)中，也通過一個(gè)***的玩玩具的實(shí)驗(yàn)叫“波波玩偶實(shí)驗(yàn)”,，就證明了兒童是特別容易模仿成年人行為的,。如果成年人在跟玩具互動(dòng)過程中是文明禮貌的，那么兒童也會(huì)這樣去做,；如果看到成年人對待玩具是簡單粗暴的,，兒童接下來也會(huì)變得簡單粗暴。我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“榜樣示范,、榜樣的力量是無窮的”,，這些話都是非常有道理的。昨天我們談到“統(tǒng)御力”的話題,，而且給出了一個(gè)觀點(diǎn)：管成熟度比較低的人用約束力,，管成熟度比較高的人用統(tǒng)御力，管比自己差的人用約束力，管比自己強(qiáng)的人用統(tǒng)御力,。我看后臺(tái)留言里邊,，很多朋友問統(tǒng)御力到底是什么？大家想一想,，我們剛剛講過的“以身作則,、榜樣示范”，這個(gè)就是統(tǒng)御力,。在這樣的行為模式背后,，有心理的力量，有文化的力量,，甚至還有情感的力量,。本次課程將帶我們特別是績效管理、溝通與培訓(xùn)等方面的應(yīng)用,。山東互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢報(bào)價(jià)

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大家看一下無論是三國里的劉備還是水滸里的宋江，他們都是特別善于做人的工作的,，而且非常善于量體裁衣,、因人而異，根據(jù)不同的人采取不同的管理方式,，這個(gè)都是提高個(gè)人影響力的關(guān)鍵所在,。在把握方向和識(shí)人用人這兩方面，一個(gè)帶隊(duì)伍管理者必須要做到有思路,、有辦法，心中有數(shù),。話說到這兒我們就做點(diǎn)總結(jié),，如果說配套資源到位了，制度流程也建立了,，但是員工就是不聽指揮,、不聽話，一個(gè)帶隊(duì)伍的管理者就應(yīng)該從自身出發(fā),，認(rèn)認(rèn)真真提升自己的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),，提升自己的影響力。具體來說就是兩個(gè)方面16個(gè)字的口訣——“推拉結(jié)合,，以身作則,；用人指路，心中有數(shù)”,。山東比較好的企業(yè)管理培訓(xùn)哪些優(yōu)勢