把這三套學(xué)問(wèn)都學(xué)習(xí)了,、探討了，然后還要按照知行合一的思路,，落實(shí)到自己的日常生活當(dāng)中去,，與自己日常的為人處世相結(jié)合，這就是走了“知行合一”的路線,?！爸徽刹蝗缧幸淮纭保酪话賯€(gè)道理不如落實(shí)一個(gè)道理,，這才是文化的關(guān)鍵要害所在,。所以我們講的“智慧”，應(yīng)該是三套學(xué)問(wèn),，還有一個(gè)路徑,。這“三套學(xué)問(wèn)”就是：解決的學(xué)問(wèn)，解脫的學(xué)問(wèn),，還有把握度的學(xué)問(wèn),。這“一個(gè)路徑”就是，知行合一的路徑,。一個(gè)目標(biāo)要想落到實(shí)處,，就必須緊密地和評(píng)價(jià)體系,、考核體系相結(jié)合。提供“企業(yè)再造360°全案咨詢服務(wù)”,；在線溝通管理那個(gè)正規(guī)

在論壇上經(jīng)常會(huì)看到這種有趣的事情,，就是搞理論的學(xué)者跟干實(shí)業(yè)的企業(yè)家相互之間暗自較勁，而且言來(lái)語(yǔ)去的總是互相看不上,。企業(yè)家想的是,，你們這幫學(xué)者也沒(méi)干過(guò)什么企業(yè)，就是讀過(guò)了那么幾本書(shū),，你的那些東西都是空中樓閣,、紙上談兵。而學(xué)者想的是,，你在自己那個(gè)小圈子,、小平臺(tái)上轉(zhuǎn)了那么十幾年，既沒(méi)有系統(tǒng)讀書(shū)又沒(méi)有綜合學(xué)習(xí),，你的那些東西說(shuō)來(lái)說(shuō)去無(wú)非就是以偏概全,、井底之蛙。所以當(dāng)這兩種人在分上下,、比高低的時(shí)候,，有人會(huì)征求我的意見(jiàn)，而且有人會(huì)自動(dòng)地把我也劃進(jìn)那個(gè)理論家的隊(duì)伍里邊去,。其實(shí)這樣的爭(zhēng)論我一般是不參與的,，而且我覺(jué)得雙方都比較片面，雙方都存在著自己認(rèn)知和邏輯上的問(wèn)題,。正好**近也有同學(xué)跟我探討相關(guān)的問(wèn)題,，***我就來(lái)講一講。我先來(lái)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,，一個(gè)人如果想在一個(gè)領(lǐng)域或者一個(gè)賽道上取得成功,，他應(yīng)該在思想上做什么樣的準(zhǔn)備？我們不談物質(zhì)上的,、資源上的準(zhǔn)備,，我們先談思想上的準(zhǔn)備。也就是說(shuō)發(fā)生在內(nèi)部世界,，發(fā)生在頭腦當(dāng)中的一些準(zhǔn)備工作,。首先我們能想到的兩點(diǎn)：一個(gè)是以記憶力為**的經(jīng)驗(yàn)體系，一個(gè)是以理解力為**的知識(shí)體系,。光有實(shí)干的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)，或者*有系統(tǒng)的知識(shí)沒(méi)有實(shí)干的經(jīng)驗(yàn),，這都是不行的,。江蘇智能溝通管理站在未來(lái)看當(dāng)下,，提高管理能力，提升經(jīng)營(yíng)思維,。

看三國(guó)故事我們都能知道先有桃園三結(jié)義,，然后有三顧茅廬，**終才會(huì)有天下三分,。劉備確實(shí)是一個(gè)高情商的好領(lǐng)導(dǎo),，在事業(yè)發(fā)展過(guò)程中情商確實(shí)比智商更為重要。除了智商和情商之外,，昨天我們又談了德商和美商的問(wèn)題,，特別是在人生中的一些模糊地帶，經(jīng)歷特殊考驗(yàn)的艱難時(shí)刻,，德商和美商都對(duì)于重大的選擇起到關(guān)鍵作用,。留言區(qū)里邊有朋友說(shuō)還有身體健康狀況，這個(gè)也很重要,。有人說(shuō)這個(gè)應(yīng)該叫體商吧,，其實(shí)這個(gè)叫“健商”，健康的健,。健商比較高,，能注重鍛煉身體，隨時(shí)保持旺盛的精力和體力,，這個(gè)對(duì)于事業(yè)的發(fā)展,，人生的進(jìn)步也是至關(guān)重要的。比如說(shuō)三國(guó)人物司馬懿,，他就是一個(gè)健商比較高的人,。

這個(gè)問(wèn)題提得很現(xiàn)實(shí)，也很尖銳,。確實(shí)很多單位里邊的領(lǐng)導(dǎo)按以上四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看都是有欠缺的,，甚至于有些人根本就不及格，那這種情況下我們應(yīng)該怎么辦,？我提兩個(gè)想法啊,。***個(gè)想法就是區(qū)分職業(yè)和事業(yè)。以前我們講過(guò),，滿足低層需求的叫職業(yè),，滿足高層需求的叫事業(yè)。以前我在抱怨上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有問(wèn)題的時(shí)候,，我的師父語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：不要想太多,，他有他的領(lǐng)導(dǎo)管著呢，不合格早晚會(huì)換了他的,，咱不就是混口飯吃嗎,？下班回家就得了,，甭自己給自己找煩惱。你看這個(gè)就是個(gè)職業(yè)態(tài)度,，上班盡職盡責(zé),，下班就走人，領(lǐng)導(dǎo)不合格,、領(lǐng)導(dǎo)不合適沒(méi)關(guān)系,，我是來(lái)上班掙錢的，至于他怎么樣那是他的事兒,。如果能遇到好領(lǐng)導(dǎo),，咱就闖出一片天空，干出一番事業(yè),；如果遇不到好領(lǐng)導(dǎo)呢,，能忍就忍，不能忍就換,。本次課程將帶我們特別是績(jī)效管理,、溝通與培訓(xùn)等方面的應(yīng)用。

那更早的時(shí)候,，在10年11年拍諸葛亮和司馬懿的時(shí)候,，我記得有一次中場(chǎng)休息的時(shí)候突然肚子絞痛，然后臨時(shí)地吃了一片止痛藥,，在講的過(guò)程中就是忍著一波又一波想上廁所的沖動(dòng),，從頭到尾把這三集內(nèi)容講下來(lái)的。很顯然每一次痛苦,、每一次挑戰(zhàn),、每一次巨大壓力，都是一次專業(yè)水平,、專業(yè)能力提升的機(jī)會(huì),。如果說(shuō)只有平常條件下的按部就班的正常訓(xùn)練，那這個(gè)專業(yè)技能的提升速度是比較慢的,，確實(shí)就應(yīng)該找壓力找挑戰(zhàn),。對(duì)于一個(gè)公司來(lái)說(shuō)，要想培養(yǎng)年輕人才快速進(jìn)步,，平時(shí)搞一些大比武,、小比賽，讓這些年輕人在壓力挑戰(zhàn)的背景下去磨練正常發(fā)揮的狀態(tài),，這個(gè)對(duì)于他們進(jìn)步的意義非常大,。我有這么一個(gè)理解，在壓力和挑戰(zhàn)的作用之下，那些基本動(dòng)作更容易刻到骨子里,，那些基本技能更容易變成本能,。我們可以把這個(gè)過(guò)程稱為“壓力塑形”,，也就是在壓力之下塑造基本的反應(yīng)模式,。我覺(jué)得這個(gè)過(guò)程是技能快速提升的一個(gè)重要的突破口，正所謂“小成靠澆灌,，大成靠挑戰(zhàn)”,。通過(guò)整合多年積累的老師和企業(yè)資源幫助企業(yè)建立產(chǎn)教融合的成長(zhǎng)體系實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)展目標(biāo)。推廣溝通管理重視

適合成長(zhǎng)型企業(yè)的再造體系6S贏利再造系統(tǒng),；6C組織再造系統(tǒng),；6T執(zhí)行再造系統(tǒng)；6D薪酬再造系統(tǒng),。在線溝通管理那個(gè)正規(guī)

那我們把話題說(shuō)回來(lái),，在日常的工作生活、為人處世,、職場(chǎng)發(fā)展過(guò)程中,，**受關(guān)注的也**容易出現(xiàn)問(wèn)題的就是情商方面。所以現(xiàn)在大家已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)：一個(gè)年輕人要想發(fā)展的話,，不僅要智商高能力強(qiáng),，而且一定要具備高情商才可以。因?yàn)榍樯谈邲Q定合作的質(zhì)量,、合作的狀態(tài),，一個(gè)情商低的人在內(nèi)部不能跟團(tuán)隊(duì)的小伙伴相互配合，在外部不能跟客戶進(jìn)行高質(zhì)量的溝通和交流,。那你想想這樣的人,，即使智商高、能力強(qiáng),，有各種各樣的證書(shū)和文憑,，他的發(fā)展也會(huì)走進(jìn)死胡同。在線溝通管理那個(gè)正規(guī)