研學(xué)課程涵蓋拜訪企業(yè),、學(xué)習(xí)國(guó)際課程,、了解各地人文景觀等設(shè)計(jì)研學(xué)可以幫助學(xué)生突破上限、主動(dòng)探索,，本質(zhì)都在于探索自我,，內(nèi)外兼修沉潛智慧，涵泳性靈,。美國(guó)影視藝術(shù)研學(xué)之旅,，通過(guò)與好萊塢影視界大師和**學(xué)者的合作，華納影視片場(chǎng)的實(shí)地觀摩,，與臺(tái)前幕后專(zhuān)業(yè)人士的交流,，讓學(xué)生參與到美國(guó)情景喜劇現(xiàn)場(chǎng)錄制體驗(yàn)中去，參加首映禮等,，一窺好萊塢大片創(chuàng)作過(guò)程,。日本,、韓國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)游學(xué)之旅,，深入東明大學(xué),、梨花女子大學(xué)、弘益大學(xué),。學(xué)習(xí)考察,。參與策劃韓國(guó)設(shè)計(jì)展覽，參觀國(guó)家科技3D商業(yè)融合項(xiàng)目中心,，了解國(guó)際設(shè)計(jì)形勢(shì),。深入日本設(shè)計(jì)藝術(shù)館,、森美術(shù)館等。869和好萊塢導(dǎo)演過(guò)寒假,，去《暴雪公司》《老友記》基地《環(huán)球影片公司》美國(guó)電影學(xué)院,。北京創(chuàng)意869設(shè)計(jì)教育游學(xué)自我表達(dá)

869設(shè)計(jì)學(xué)校學(xué)生有機(jī)會(huì)參與高含金量的項(xiàng)目實(shí)踐。參與過(guò)程中,，學(xué)生既能與行業(yè)內(nèi)企業(yè)和品牌合作，獲得行業(yè)認(rèn)可背書(shū),，又可以培養(yǎng)自己的設(shè)計(jì)思維、商業(yè)談判,、溝通與協(xié)作等綜合能力,。設(shè)計(jì)師根據(jù)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)過(guò)程,，向?qū)W生講解如何圍繞企業(yè)文化和地方文化思考設(shè)計(jì),。使學(xué)生更加清晰地了解設(shè)計(jì)工作崗位中的系統(tǒng)化、戰(zhàn)略性、規(guī)范化以及設(shè)計(jì)的創(chuàng)新,。同時(shí),，設(shè)計(jì)師通過(guò)作品的分享打開(kāi)學(xué)生的視野，接觸世界的前沿設(shè)計(jì)案列,、了解設(shè)計(jì)發(fā)展的動(dòng)向,，讓學(xué)員樹(shù)立自己未來(lái)在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的堅(jiān)定信念,。上海國(guó)內(nèi)869設(shè)計(jì)教育游學(xué)自我表達(dá)869設(shè)計(jì)學(xué)校設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)完善。

大連869設(shè)計(jì)學(xué)校歐洲游學(xué)內(nèi)容：歐洲建筑產(chǎn)業(yè)深度研修,，深入全球建筑藝術(shù)腹地一窺其建筑產(chǎn)業(yè)的工業(yè)化體系,。歐洲藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)巨頭參訪—6大設(shè)計(jì)工作室,，大師聯(lián)合工作坊—克勞斯·海瑟&萬(wàn)倫柯&戴德旭，歐洲全景深度考察—法德盧意捷克等國(guó)家,，享有大師聯(lián)合簽署訪問(wèn)學(xué)者證書(shū)及德國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)展參展,，領(lǐng)略歐洲文化風(fēng)情體驗(yàn)，寓教于樂(lè)，深入探訪歐洲建筑設(shè)計(jì)行業(yè)基地,，聽(tīng)大師親自講述設(shè)計(jì)制作背后的故事,，與對(duì)話行業(yè)大師、學(xué)術(shù)教授,，開(kāi)闊思維方式,，大師親自指導(dǎo)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一交流,，與國(guó)際學(xué)生交流切磋,，考察學(xué)校環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，了解日后升學(xué)方向,，游學(xué)合一,，實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)靈感，升華個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平,。授課教師：形象、設(shè)計(jì)與視覺(jué)傳達(dá)大師KlausHesse克勞斯·海瑟,、建筑設(shè)計(jì)大師FrancoisValentiny萬(wàn)倫柯、環(huán)保建筑設(shè)計(jì)大師DenisDessus戴德旭等

869藝術(shù)培訓(xùn),，私人定制課程，一對(duì)一的學(xué)習(xí)專(zhuān)屬顧問(wèn),。869設(shè)計(jì)學(xué)校由教研團(tuán)隊(duì)悉心研發(fā)和量身定制的藝術(shù)培訓(xùn)課程,，采用項(xiàng)目制教學(xué)模式,，旨以從思維方式,、知識(shí)體系和設(shè)計(jì)軟件等多個(gè)維度,，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和商業(yè)邏輯,，激發(fā)潛能和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。按學(xué)生需求定制專(zhuān)屬課程計(jì)劃,。學(xué)生可自由調(diào)配課程時(shí)間，助教團(tuán)隊(duì)實(shí)時(shí)提供補(bǔ)課輔導(dǎo),。專(zhuān)屬的服務(wù)團(tuán)隊(duì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，對(duì)學(xué)員進(jìn)行課程追蹤,，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與答疑。869設(shè)計(jì)學(xué)校擁有因材施教的教學(xué)理念,，教師根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平,、發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)學(xué)生的不足,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展,。大連869設(shè)計(jì)學(xué)校第三工作室為了讓大家在大連這座城市留下旅行的記憶,，帶來(lái) 《游海》文創(chuàng)設(shè)計(jì),。

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包豪斯學(xué)校是于1919年在德國(guó)魏瑪成立的一所藝術(shù)設(shè)計(jì)大學(xué)。北京創(chuàng)意869設(shè)計(jì)教育游學(xué)自我表達(dá)

869是一所專(zhuān)注設(shè)計(jì)教育二十余年的設(shè)計(jì)學(xué)校,，為從事設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生和設(shè)計(jì)愛(ài)好者及相關(guān)人事提供專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)教育解決方案,、為北上廣深設(shè)計(jì)公司儲(chǔ)備輸送專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)人才，作為文化創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐者和創(chuàng)新者,，逐步發(fā)展成為了具備國(guó)際視野的文化創(chuàng)意型企業(yè),、鍛煉了一支又一支能與國(guó)際接軌的創(chuàng)意人才隊(duì)伍，辦學(xué)至今所培養(yǎng)出的人才服務(wù)了眾多企業(yè)設(shè)計(jì)的重要項(xiàng)目,，何為設(shè)計(jì)未來(lái),？這所充滿創(chuàng)意凝聚力的學(xué)校，為塑造設(shè)計(jì)的未來(lái)默默付出著努力,。北京創(chuàng)意869設(shè)計(jì)教育游學(xué)自我表達(dá)

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