利用碼立創(chuàng)玩具與大模型，開展跨學(xué)科融合教學(xué)

來源：發(fā)布時間：2025-04-22

跨學(xué)科融合教學(xué)是中小學(xué)人工智能教育的發(fā)展趨勢,，碼立創(chuàng)玩具與大模型為此創(chuàng)造了有利條件,。以 “環(huán)保主題的智能裝置設(shè)計(jì)” 課程為例，這涉及到科學(xué),、技術(shù),、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等多個學(xué)科,。在課程中,，學(xué)生利用碼立創(chuàng)玩具搭建智能垃圾分類裝置模型，從科學(xué)角度,，大模型講解垃圾分類的重要性和環(huán)保知識,；從技術(shù)和工程方面，指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)裝置結(jié)構(gòu),、編寫控制程序?qū)崿F(xiàn)垃圾自動分類,；在藝術(shù)方面，學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)意,，設(shè)計(jì)美觀的裝置外觀,；數(shù)學(xué)知識則應(yīng)用于計(jì)算裝置運(yùn)行的能耗、垃圾處理效率等,。

通過這樣的跨學(xué)科融合教學(xué),，學(xué)生能夠提升綜合素養(yǎng)，打破學(xué)科界限,，更好地理解和應(yīng)用人工智能技術(shù),，踐行教育部通知中對跨學(xué)科教育的倡導(dǎo)。更重要的是,，碼立創(chuàng)玩具與科技革新的緊密結(jié)合,，為兒童們展現(xiàn)了一個充滿無限機(jī)遇和挑戰(zhàn)的未來世界。在這個世界里,，科技將成為改變生活,、推動社會進(jìn)步的重要驅(qū)動力,，而創(chuàng)新則是帶領(lǐng)科技發(fā)展的中心靈魂,。孩子們通過碼立創(chuàng)玩具的實(shí)踐和探索，不僅能夠掌握科技的基本技能和方法，還能夠培養(yǎng)對科技的熱愛和追求,，激發(fā)內(nèi)心的創(chuàng)新潛能,，為未來的科技創(chuàng)新和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

展望未來,，碼立創(chuàng)玩具將繼續(xù)緊跟科技革新的步伐,，不斷推陳出新，帶領(lǐng)兒童創(chuàng)新教育的新潮流,。它將結(jié)合的科技成果和教育理念,，研發(fā)出更多富有創(chuàng)意和教育意義的玩具產(chǎn)品，滿足孩子們對科技探索的無限好奇和對創(chuàng)新教育的迫切需求,。同時,，碼立創(chuàng)玩具還將積極與教育機(jī)構(gòu)、科研單位等開展深度合作,，共同推動兒童創(chuàng)新教育的普及和發(fā)展,，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的未來人才貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。

標(biāo)簽：碼立創(chuàng) 創(chuàng)意玩具:激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力河南小顆粒玩具拼裝

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