每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，每一個(gè)班集體的組織與建設(shè)都不是在靜止的狀態(tài)中進(jìn)行和完成的,，而是在活動(dòng)的狀態(tài)下進(jìn)行和完成的。2022年7月1日,，河南科技大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)院2128班在宜陽(yáng)縣鳳凰嶺開展了一次拓展訓(xùn)練。此次培訓(xùn)采用了現(xiàn)場(chǎng)沉浸式拓展體驗(yàn)。通過拓展訓(xùn)練促進(jìn)班級(jí)凝聚力和向心力,，增強(qiáng)體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)水平，激發(fā)創(chuàng)造精神,，培養(yǎng)同學(xué)們的公共服務(wù)意識(shí)和公共服務(wù)能力,。

7月1日是**成立101周年紀(jì)念日，也是香港回歸祖國(guó)25周年紀(jì)念日,。在這個(gè)特別的日子,，大家都很難抑制自己的愛國(guó)熱情，在前往訓(xùn)練場(chǎng)地途中,，師生在車上共唱《我和我的祖國(guó)》抒發(fā)了對(duì)黨和國(guó)家的美好祝?！,，F(xiàn)場(chǎng)氛圍濃厚，效果甚佳,。 在訓(xùn)練中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，打造一個(gè)高效率的合作團(tuán)隊(duì)發(fā)。欒川企業(yè)拓展項(xiàng)目

當(dāng)今市場(chǎng)環(huán)境下,，團(tuán)隊(duì)的綜合戰(zhàn)斗力決定了一個(gè)企業(yè)生存的“能力”,。時(shí)下企業(yè)團(tuán)隊(duì)效率的提升靠的不再是技能，如何提升團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)從而提升業(yè)績(jī)已成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的當(dāng)務(wù)之急,。有研究表明：許多從事相同工作的人,，即便他們擁有相同的教育背景和從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在工作效率方面也會(huì)存在巨大差異,，有時(shí)這種差異可高達(dá)20倍!差異的答案就在于素質(zhì),，就是指那些能夠直接影響工作結(jié)果的特質(zhì)，素質(zhì)的差異直接導(dǎo)致了績(jī)效的差異,。而個(gè)人素質(zhì)的差異同時(shí)也導(dǎo)致了企業(yè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效成果!安陽(yáng)拓展訓(xùn)練拓展培訓(xùn)不是游戲,，其項(xiàng)目的安排、師資的配備,、基地的選擇都要根據(jù)培訓(xùn)的目的設(shè)定,。

團(tuán)建搞得好，能減少內(nèi)耗,，提振士氣,，激發(fā)員工主動(dòng)性，使團(tuán)隊(duì)成員間產(chǎn)生相互關(guān)心,、相互幫忙的交互行為和協(xié)同效應(yīng),，進(jìn)而保證組織的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的健康發(fā)展,，使員工和團(tuán)隊(duì)共同走向成功與輝煌,。

一個(gè)***的團(tuán)建，可以把不同性格的人聚合在一起,。在團(tuán)建中大家相互了解,，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，虛心向周圍的人學(xué)習(xí),，使自己和團(tuán)隊(duì)變得更加***。

通過團(tuán)建的方法,，讓大家融入到團(tuán)隊(duì),，去感受和理解出現(xiàn)困難時(shí)，大家需要凝聚在一起，形成合力,，達(dá)成目標(biāo)，其實(shí)就是在為團(tuán)隊(duì)不斷的積累自信,，提高效率,。

團(tuán)建有利于狼道精神的培養(yǎng)，好的團(tuán)建善于利用各種場(chǎng)地條件組織各種拓展活動(dòng),，提高團(tuán)隊(duì)的危機(jī)感,，讓團(tuán)隊(duì)成員有危機(jī)意識(shí)，發(fā)揮狼道精神,，才會(huì)迎來“生機(jī)”,，從而調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，改進(jìn)自己的工作,，不斷開拓創(chuàng)新,。

六頂思考帽是“創(chuàng)新思維學(xué)之父”愛德華·德·博諾（Edward de Bono）博士開發(fā)的一種思維訓(xùn)練模式，或者說是一個(gè)***思考問題的模型,。它提供了“平行思維”的工具,，避免將時(shí)間浪費(fèi)在互相爭(zhēng)執(zhí)上。強(qiáng)調(diào)的是“能夠成為什么”,，而非 “本身是什么”,，是尋求一條向前發(fā)展的路，而不是爭(zhēng)論誰對(duì)誰錯(cuò),。運(yùn)用德博諾的六頂思考帽,，將會(huì)使混亂的思考變得更清晰，使團(tuán)體中無意義的爭(zhēng)論變成集思廣益的創(chuàng)造,，使每個(gè)人變得富有創(chuàng)造性,。

為什么要使用平行思考法？答：1,、因?yàn)槲覀儾豢赡茉谕粫r(shí)間對(duì)所有的方面都保持敏銳,，思考z大的敵人就是混亂，企圖在同一時(shí)間內(nèi)做太多事情將會(huì)一無所成,。2,、六頂思考帽是平行思考法的具體工具，通過使用思考帽將會(huì)使我們減少思考的混亂,，減少爭(zhēng)論,，增加共識(shí)，提高決策和思考的效率,。 抱著旅游的態(tài)度參加拓展培訓(xùn),，其培訓(xùn)效果會(huì)不盡人意。

經(jīng)典趣味拓展游戲【掃把情人】游戲概要：1人將圓圈內(nèi)的掃把弄倒，另一人過去扶住的游戲游戲準(zhǔn)備：長(zhǎng)柄掃把游戲方法：1,、幾個(gè)人排成圓圈定號(hào)碼,，一個(gè)人站在圓圈中間，讓掃把立在中間2,、中間的人說出一個(gè)號(hào)碼,，同時(shí)把手中倒立的掃把放開3、被叫到號(hào)碼的人立刻跑去在掃把倒地前抓住掃把4,、沒抓住的人受罰,。

經(jīng)典趣味拓展游戲【**運(yùn)動(dòng)】人數(shù)隊(duì)形：10人-20人左右為宜，圍成一個(gè)圓圈游戲方法：1,、參加者圍成一個(gè)圓圈,，主持人站中間。2,、主持人說“右”,，全部人就將頭轉(zhuǎn)左，說“左”,，所有人就將頭轉(zhuǎn)向“右”,，說“前”則所有人的頭向后，也就是要做和口令相反方向的動(dòng)作,。3,、裁判或主持人要仔細(xì)觀察參加者，發(fā)現(xiàn)有人犯錯(cuò),，就要宣判出局,。4、z后剩下的人即為獲勝,。注意：不一定要轉(zhuǎn)頭,，也可用手上下左右動(dòng)。 企業(yè)對(duì)拓展培訓(xùn)方式一般看法:戶外拓展培訓(xùn),，就是玩——錯(cuò),！洛龍區(qū)公司團(tuán)建拓展游戲

拓展項(xiàng)目“有軌電車”是一個(gè)經(jīng)典的團(tuán)隊(duì)合作性項(xiàng)目。欒川企業(yè)拓展項(xiàng)目

解手鏈-讓隊(duì)員圈著站成一個(gè)向心圈首,，隊(duì)員肩膀緊挨,，并讓全部人記住現(xiàn)在的姿勢(shì)和位置；向右前方伸出左手,，然后右手壓在左手的上面,，向左前方伸出，并抓住左邊朋友的左手,。因此現(xiàn)在隊(duì)員面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問題：把這種每個(gè)隊(duì)員雙手交叉互抓的姿勢(shì),，在所有人雙手都沒有松開的情況下,，想辦法解開。并且解開成z開始的所有人面朝內(nèi)雙手打開的姿勢(shì),。

加字游戲-出一個(gè)字,，然后每個(gè)人在這個(gè)字后添加一個(gè)字,使之能連成通順的話,以后的人每人在句子中加一個(gè)字（不要加標(biāo)點(diǎn)），加到不能再加為止,，再換新詞,。

欒川企業(yè)拓展項(xiàng)目

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