全國校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已壓減84%,，培訓(xùn)市場野蠻生長現(xiàn)象得到有效遏制,。深化考試招生陽光招考促進(jìn)公平推進(jìn)高校考試招生制度,，維護(hù)好高校招生的公平正義,，是保障和促進(jìn)教育公平的必然要求,。2021年，高校考試招生制度繼續(xù)深入推進(jìn),，備受關(guān)注的普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生和高校高水平運(yùn)動隊(duì)考試招生,，出臺新舉措。9月7日,，教育部,、國家體育總局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步完善和規(guī)范高校高水平運(yùn)動隊(duì)考試招生工作的指導(dǎo)意見》，提出嚴(yán)格報(bào)考條件和資格審核,、改進(jìn)考試評價(jià)方式,、提高文化成績要求、完善招生錄取機(jī)制,、加大監(jiān)督及違規(guī)查處力度等措施,。其中多項(xiàng)引發(fā)社會關(guān)注，比如,，“2024年起,，高水平運(yùn)動隊(duì)考生文化考試成績?nèi)渴褂萌珖y(tǒng)一高考文化課考試成績。專業(yè)測試全部納入全國統(tǒng)考,，由國家體育總局牽頭組織實(shí)施,，高校不再組織相關(guān)校考,?！?月16日，《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》印發(fā),，提出到2024年,，基本建立以統(tǒng)一高考為基礎(chǔ)、省級專業(yè)考試為主體,，依據(jù)高考文化成績、專業(yè)考試成績,，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià),，分類考試、綜合評價(jià),、多元錄取的高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生制度,。

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    “提升國民素質(zhì)促進(jìn)人的發(fā)展”部分提出,，把提升國民素質(zhì)放在突出重要位置,，構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系和全周期的健康體系，優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)，拓展人口質(zhì)量紅利,，提升人力資本水平和人的發(fā)展能力,。中國教育發(fā)展和盤點(diǎn)建設(shè)高質(zhì)量教育體系2021年3月11日，《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》（以下簡稱《綱要》）由十三屆全國人大四次會議審議通過,，其中就建設(shè)高質(zhì)量教育體系,、如何建設(shè)高質(zhì)量教育體系等進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋和部署，這是根據(jù)相關(guān)建議制定的性文件,，提出了未來5年乃至到2035年中國教育的發(fā)展愿景和實(shí)現(xiàn)路徑,。《綱要》在第十三篇“提升國民素質(zhì)促進(jìn)人的發(fā)展”部分提出,，把提升國民素質(zhì)放在突出重要位置,，構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系和全周期的健康體系，優(yōu)化人口結(jié)構(gòu),，拓展人口質(zhì)量紅利,，提升人力資本水平和人的發(fā)展能力。具體來說,，《綱要》在以下五方面提出明確要求：推進(jìn)基本公共教育均等化,、增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性、提高高等教育質(zhì)量,、建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,、深化教育。2021年也是教育領(lǐng)域一些專項(xiàng)規(guī)劃實(shí)施的重要時(shí)間起點(diǎn),。11月3日,，教育部研究制定的《全國教育系統(tǒng)開展法治宣傳教育的第八個(gè)五年規(guī)劃（2021—2025年）》印發(fā)實(shí)施。

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    這是加強(qiáng)青少年法治教育,，提升全體公民法治意識和法治素養(yǎng)、依法治國的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,。以此為契機(jī),，現(xiàn)代法治的思想和理念將在廣大青少年心中更茁壯成長。12月14日,，教育部等九部門印發(fā)《“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動計(jì)劃》和《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升計(jì)劃》,，推動進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育公共服務(wù)水平，奮力開創(chuàng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展新局面,，滿足人民**對更好教育的期盼,。推進(jìn)教育評價(jià)加強(qiáng)教育督導(dǎo)問責(zé)形成富有時(shí)代特征,、彰顯、體現(xiàn)世界水平的教育評價(jià)體系是中國深化新時(shí)代教育評價(jià)的宏偉目標(biāo),。按照既定的目標(biāo)和路徑,，中國教育評價(jià)在2021年持續(xù)推進(jìn)。在高等教育評價(jià)方面,，教育部于1月21日印發(fā)了《普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估實(shí)施方案（2021—2025年）》,。在義務(wù)教育評價(jià)方面，教育部等六部門于3月1日印發(fā)了《義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)指南》,；教育部于9月15日印發(fā)了《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測方案（2021年修訂版）,。在對地方教育評價(jià)方面，教育督導(dǎo)委員會辦公室于7月16日印發(fā)了《2021年對省級人民履行教育職責(zé)的評價(jià)方案》教育評價(jià)是教育督導(dǎo)的手段,，教育督導(dǎo)可以強(qiáng)化教育執(zhí)法監(jiān)督,，加強(qiáng)對教育宏觀管理，實(shí)現(xiàn)教育管理科學(xué)化,。2021年,，將“雙減”。

    努力讓13億人民享有更好更公平的教育,?！?013年9月，在“教育”全球倡議行動一周年紀(jì)念活動視頻講話中,，莊嚴(yán)宣告,。“教育是國之大計(jì),、黨之大計(jì),。”2018年,，在全國教育大會上強(qiáng)調(diào),。一以貫之的背后，是黨和國家始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的不懈努力,。新中國成立之初,，全國文盲率高達(dá)80%，高等教育在校生人數(shù)只有,。從開辦夜校掃盲、學(xué)制到推行義務(wù)教育,，從1956年號召“向科學(xué)進(jìn)軍”到1988年提出“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”論斷,，從1977年恢復(fù)高考到1978年恢復(fù)研究生招生培養(yǎng)，再到1986年施行《中華人民共和國義務(wù)教育法》……時(shí)間的車輪滾滾向前,，中國教育事業(yè)不斷攀上新臺階,。教育是功在當(dāng)代,、利在千秋的德政工程，黨是領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)發(fā)展的力量,。黨的以來,，以同志為的高度重視教育事業(yè)，讓人民享有更好更公平的教育,。擁有世界比較大教育規(guī)模的中國,，教育發(fā)展水平進(jìn)入世界中上行列，正為百年強(qiáng)國夢構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的智力支撐,。堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)2020年,，抗擊的斗爭鑄就了“生命至上、舉國同心,、舍生忘死,、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共”的偉大抗疫精神,。9月份的“開學(xué)課”,，鐘南山、張伯禮等抗疫英雄共同講述了感人至深的抗疫故事,。超越簡單的課本,、文件。

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也越來越多的本科院校朝著應(yīng)用型人才培養(yǎng)的這個(gè)目標(biāo)來發(fā)展,。很多大學(xué)都提出要建設(shè)應(yīng)用型本科院校，甚至有不少學(xué)院都與一些高職高專院校合并成立了職業(yè)大學(xué),，實(shí)際上就是社會形勢所逼,，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要。如果一所大學(xué)他培養(yǎng)出來的學(xué)生不能夠?yàn)樯鐣褂玫脑?，不能夠?yàn)樯鐣?chuàng)造財(cái)富的話,，那這所大學(xué)也就失去了它存在的意義。所以,，我認(rèn)為就讀職業(yè)高中,，也并非是一無是處，而且從今后就業(yè)這個(gè)方面來看的話,，高職高專院校還更有優(yōu)勢一些,。因此就讀職業(yè)高中，以后瞄準(zhǔn)了高職高專院校這個(gè)發(fā)展方向的話,，也是具有良好的發(fā)展?jié)摿途蜆I(yè)前景的,，也是能夠在職業(yè)成長的道路上面闖出一條新的路子,。當(dāng)然具體怎樣去選擇職業(yè)高中，怎樣在職業(yè)高中當(dāng)中發(fā)展的更好,，這個(gè)需要進(jìn)一步努力,，我將在下一篇文章對此進(jìn)行進(jìn)一步深入分析。當(dāng)然,，已經(jīng)是在職業(yè)高中就讀的話,，無論是家長還是同學(xué)，我都建議還是有必要了解一下國家有關(guān)就業(yè)形勢和職業(yè)高中,、職業(yè)院校發(fā)展方面的一些情況,。學(xué)好技術(shù)可致富，六盤水市軍事技能職業(yè)學(xué)校是門路,，國家助學(xué)搞技術(shù),，成就人生第一步！水城什么是職業(yè)高中有哪些

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就企業(yè)尤其是國企舉辦職業(yè)教育的問題進(jìn)行專門研究,，落實(shí)《職業(yè)教育法》對企業(yè)舉辦職業(yè)教育的政策導(dǎo)向、學(xué)校屬性,、財(cái)政投入,、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、師資建設(shè)等規(guī)定,。在《民辦教育促進(jìn)法》框架下,，進(jìn)一步明確對非營利性院校的獎補(bǔ)細(xì)則。研究制訂舉辦股份制,、混合所有制職業(yè)學(xué)校的具體辦法,。落實(shí)“金融+財(cái)政+土地+信用”組合式激勵政策，探索建立產(chǎn)教融合政策執(zhí)行落地情況的監(jiān)測機(jī)制,。三要提高職業(yè)教育質(zhì)量水平,。這些年，職業(yè)教育的規(guī)模有了很大發(fā)展,，但職業(yè)教育的質(zhì)量一直被詬病,，家長不愿意讓孩子選擇職業(yè)學(xué)校，與教育的質(zhì)量有很大關(guān)系,。要落實(shí)《職業(yè)教育法》相關(guān)要求,，推進(jìn)教師、教材,、教法,。賦予職業(yè)學(xué)校在機(jī)構(gòu)設(shè)置、人才招聘,、職稱評審,、內(nèi)部薪酬分配、科技成果轉(zhuǎn)化收益處置等方面更多自,。啟動實(shí)施“現(xiàn)場工程師專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃”,，探索學(xué)徒制，率先在先進(jìn)制造業(yè)等人才緊缺領(lǐng)域加快培養(yǎng)面向數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化,、智能化職業(yè)場景的現(xiàn)場工程師。借助信息技術(shù)重塑教學(xué)形態(tài),，從教師教學(xué)方式,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式以及教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式等方面著手，打破課堂邊界,，廣泛應(yīng)用線上線下混合教學(xué),，促進(jìn)自主泛在個(gè)性化學(xué)習(xí)。四要加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè),。新法明確規(guī)定職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng),、師德師風(fēng)建設(shè)。六盤水什么是職業(yè)高中技能

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