全國校外培訓機構已壓減84%,，培訓市場野蠻生長現象得到有效遏制。深化考試招生陽光招考促進公平推進高校考試招生制度,，維護好高校招生的公平正義,，是保障和促進教育公平的必然要求,。2021年,，高?？荚囌猩贫壤^續(xù)深入推進,，備受關注的普通高等學校藝術類專業(yè)考試招生和高校高水平運動隊考試招生，出臺新舉措,。9月7日,，教育部、國家體育總局聯(lián)合印發(fā)《關于進一步完善和規(guī)范高校高水平運動隊考試招生工作的指導意見》,，提出嚴格報考條件和資格審核,、改進考試評價方式、提高文化成績要求,、完善招生錄取機制,、加大監(jiān)督及違規(guī)查處力度等措施。其中多項引發(fā)社會關注,，比如,，“2024年起，高水平運動隊考生文化考試成績全部使用全國統(tǒng)一高考文化課考試成績,。專業(yè)測試全部納入全國統(tǒng)考,，由國家體育總局牽頭組織實施,，高校不再組織相關校考,?！?月16日，《教育部關于進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業(yè)考試招生工作的指導意見》印發(fā),，提出到2024年,，基本建立以統(tǒng)一高考為基礎,、省級專業(yè)考試為主體,，依據高考文化成績,、專業(yè)考試成績,，參考學生綜合素質評價，分類考試,、綜合評價,、多元錄取的高校藝術類專業(yè)考試招生制度,。

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過度參加校外培訓是“雞娃”的主要手段，而功利化追求短期分數提升,，忽視長遠發(fā)展成為“教育內卷”的典型特征?！澳鷣砦覀兣囵B(yǎng)你孩子,，您不來我們培養(yǎng)你孩子的競爭對手”，某校外培訓機構的廣告語露骨地煽動群體性焦慮,。校外培訓成為很多家庭的巨大負擔。在2021年上,，有全國委員直言不諱地談到“校外培訓廣告滿天飛,，‘制造焦慮,、販賣焦慮’”的問題。家長焦慮背后,，是唯分數論的指揮棒,。多地迅速行動起來，北京市規(guī)范學科類校外培訓機構預收費,，遏制資本化無序擴張;上海市排查備案線上培訓機構……5月21日,，深化委員會第十九次會議指出，“減輕學生負擔,，根本之策在于提高學校教學質量,，做到應教盡教，強化學校教育的主陣地作用”“鼓勵支持學校開展各種課后育人活動,，滿足學生的多樣化需求”,。一系列舉措背后,，是對教育領域頑瘴痼疾病理的深刻把握。統(tǒng)一學校建設標準,、師編制標準,、統(tǒng)一生均公用經費基準定額標準、統(tǒng)一學?；狙b備配置標準……城鄉(xiāng)教育差距進一步縮小;高招錄取向貧困地區(qū)傾斜、“國培計劃”,、特崗教師招聘……中西部教育資源得到豐富和加強;給學區(qū)房降溫、擴建普惠性幼兒園,、農村學生營養(yǎng)改善計劃、發(fā)展職業(yè)教育讓人人出彩……從農村到都市,。六枝特區(qū)本地職業(yè)高中哪些優(yōu)勢六盤水市軍事技能職業(yè)學校突出技能特色，打造職教品牌。

職業(yè)高級中學是中華人民共和國的一種職業(yè)教育學校 [2]  。職業(yè)高級中學與普通高中不同之處在于職業(yè)高中重點培養(yǎng)中級職業(yè)能力的職工和從業(yè)人員，職業(yè)高中分各種專業(yè),，而普通高中不分專業(yè),。職業(yè)高中對學生的要求是：具有能直接從事某一職業(yè)的技能知識,、職業(yè)道德和操作技能；對于文化基礎課,，要具有相當于普通高中的水平,。大部分是上世紀八十年代在中等教育結構的基礎上由普通高中改建而成，培養(yǎng)目標與中等職業(yè)學校類似,。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入，學制3年,，畢業(yè)后為“職高”學歷,，可以參加對口高考繼續(xù)升學高等職業(yè)學校,，也可以參加普通高考，繼續(xù)上大學,。職業(yè)高中與普通高中不同之處在于職業(yè)高中培養(yǎng)中級職業(yè)能力的職工和從業(yè)人員,，職業(yè)高中分各種職業(yè)工種，而普通高中不分職業(yè)工種,。職高要求文化性和職業(yè)技能性并重,，而普高則要求文化性重要。職業(yè)高中對學生的要求是：具有能直接從事某一職業(yè)的技能知識,、職業(yè)道德和操作技能,；對于文化基礎課，要具有相當于普通高中的水平,。

也越來越多的本科院校朝著應用型人才培養(yǎng)的這個目標來發(fā)展,。很多大學都提出要建設應用型本科院校，甚至有不少學院都與一些高職高專院校合并成立了職業(yè)大學,，實際上就是社會形勢所逼,，也是經濟發(fā)展的實際需要。如果一所大學他培養(yǎng)出來的學生不能夠為社會所使用的話,，不能夠為社會創(chuàng)造財富的話,，那這所大學也就失去了它存在的意義。所以,，我認為就讀職業(yè)高中,，也并非是一無是處，而且從今后就業(yè)這個方面來看的話，高職高專院校還更有優(yōu)勢一些,。因此就讀職業(yè)高中,，以后瞄準了高職高專院校這個發(fā)展方向的話，也是具有良好的發(fā)展?jié)摿途蜆I(yè)前景的,，也是能夠在職業(yè)成長的道路上面闖出一條新的路子,。當然具體怎樣去選擇職業(yè)高中,，怎樣在職業(yè)高中當中發(fā)展的更好,，這個需要進一步努力，我將在下一篇文章對此進行進一步深入分析,。當然,，已經是在職業(yè)高中就讀的話，無論是家長還是同學,，我都建議還是有必要了解一下國家有關就業(yè)形勢和職業(yè)高中,、職業(yè)院校發(fā)展方面的一些情況。六盤水市軍事技能職業(yè)學校,，為成材夢想升騰,，為沖向成功加油。

    中國教育繼續(xù)求新求變,。為芯片領域遭遇的“卡脖子”問題,，學位委員會、教育部于1月中旬公布增設“交叉學科”為新的“學科門類”,，并在該學科門類下設立兩個一級學科,，“集成電路科學與工程”名列其中。此舉旨在構建支撐集成電路產業(yè)高速發(fā)展的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,，從數量和質量上培養(yǎng)出滿足產業(yè)發(fā)展急需的創(chuàng)新型人才,，為從根本上解決制約國內集成電路產業(yè)發(fā)展面臨的人才“瓶頸”。為加快培養(yǎng)基礎學科拔尖人才,，服務國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略,，近年來，教育部大力實施基礎學科拔尖學生培養(yǎng)計劃（簡稱“拔尖計劃”）,。教育部從2019年到2021年布局建設288個基礎理科,、基礎醫(yī)科、基礎文科拔尖學生培養(yǎng)基地,，是探索形成拔尖人才培養(yǎng)“中國方案”邁出的重要一步,。在建成了小康社會之后，中國教育向鄉(xiāng)村振興目標挺進,。4月30日,，教育部等四部門下發(fā)了《關于實現鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的意見》，要求鞏固義務教育有保障成果，健全農村家庭經濟困難學生教育幫扶機制,，統(tǒng)籌推進鄉(xiāng)村教育,，振興和教育振興鄉(xiāng)村教育工作。加大國家通用語言文字推廣鑄牢中華民族共同體意識11月30日,，《辦公廳關于加強新時代語言文字工作的意見》,。以下簡稱《意見》）發(fā)布。在此3天前,。

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    職高,，即職業(yè)高級中學，是中國的一種職業(yè)教育學校,。職高重點培養(yǎng)中級技術人員和管理人員,、中級技術工人和從業(yè)人員，對學生的要求是具有能直接從事某一職業(yè)（工種）的技術理論知識,、專業(yè)知識和操作技能,；對于與本專業(yè)有關的文化課，要具有相當于普通高中的水平,?！奥毟摺笔恰奥殬I(yè)高中”的簡稱。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入,，或初中沒有畢業(yè)直接上的學校,，一般是由中學舉辦，中專學歷．畢業(yè)后可以升學（大專．大學）職業(yè)高中主要是針對專業(yè)技術性的高中,，在職業(yè)高中里不但要學習高中的基本課程（包括數學．語文．英語．體育,。物理等）還要學習一些專業(yè)知識（和所在專業(yè)有關）在社會上職業(yè)高中證書在對口專業(yè)上更有競爭力，因為職業(yè)高中是重點培養(yǎng)技術性人才,，所以更有競爭力,。其中專業(yè)知識包括：師范、種植,、養(yǎng)殖,、機電、電子電工,、計算機,、建筑、旅游、醫(yī)衛(wèi),、財會,、文秘、商貿,、英語,、音樂、美術,、服裝,、服飾藝術、表演,、幼師,、影視節(jié)目制作等。職業(yè)高中屬于初中畢業(yè)后考入,，一般是由中學舉辦，中專學歷．畢業(yè)后可以升學（大專．本科）職業(yè)高中主要是針對專業(yè)技術性的高中,，在職業(yè)高中里不但要學習高中的基本課程（包括數學．語文．英語．物理等）還要學習一些專業(yè)知識,。 貴州職業(yè)教育職業(yè)高中怎么樣

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