少兒編程,，到底是不是智商稅,？說了這么多，也許你會有疑問“讓孩子對編程感興趣光是頭一步而已,，學(xué)習(xí)這種課程到底能有啥實際收獲呢,？”打開網(wǎng)絡(luò)平臺，可能會看到不少家長在吐槽“少兒編程是智商稅”,。但在這里,，我想說的是，“少兒編程是不是智商稅”這個問題關(guān)鍵看找沒找到真正適合孩子的。適合孩子的少兒編程訓(xùn)練不只不是智商稅,，對孩子的未來發(fā)展還起著重要的助力作用,。這種作用主要體現(xiàn)在以下兩個方面：首先是孩子嚴(yán)謹(jǐn)思維邏輯的培養(yǎng)。如果要用一個比喻形容編程的學(xué)習(xí)過程,，我覺得“扣衣服紐扣”這個例子較為恰當(dāng),。少兒編程課程涵蓋Scratch、Python等語言,，初學(xué)者友好,。啟蒙少兒編程幾級考試

那么，少兒編程到底是什么,？孩子有沒有必要去學(xué)呢,？咱們這里就來了解一下吧。目前來說,，少兒編程課程一般采取2種教學(xué)方式,。其一，是Scratch或者模仿Scratch的圖形化編程教學(xué),，這種方式主要側(cè)重點在于孩子對于編程的興趣激發(fā),，以及思維鍛煉。其二,，是通過Python,、c++等編程語言的計算機(jī)編程教學(xué)，這種相比于頭一種難度有所提升,，而教學(xué)目的主要在于參與各種科技競賽,，比如大家常常聽到的奧林匹克聯(lián)賽、機(jī)器人大賽等等,。前者主要適用于低齡的孩子,，而后者的入門難度更高，更適合于偏大一點的孩子去學(xué)習(xí),。啟蒙少兒編程幾級考試少兒編程可以培養(yǎng)孩子解決實際問題的能力,。

瑞士有名兒童心理學(xué)家讓·皮亞杰認(rèn)為，兒童的認(rèn)知發(fā)展可分為四個階段：感知運動階段,、前運算階段,、具體運算階段和形式運算階段。13歲的孩子正處于具體運算階段向形式運算階段過渡的時期,，認(rèn)知結(jié)構(gòu)由表象圖式逐漸演化為運算圖式,，對于圖像的理解已經(jīng)趨于成熟，但仍需要具象化的圖示內(nèi)容支持,，并逐步向邏輯性發(fā)展,。圖形化編程剛好適應(yīng)了這個年齡段孩子的認(rèn)知情況。圖形化編程由美國麻省理工學(xué)院媒體實驗室（MIT Media Lab）終身幼兒園團(tuán)隊（Lifelong Kindergarten Group）開發(fā)，是STEAM（Science科學(xué),，Technology技術(shù),，Engineering工程，Art藝術(shù),，Mathematics數(shù)學(xué)）教育的一種綜合教育方式,。圖形化編程融合了科學(xué)、技術(shù),、工程,、藝術(shù)和數(shù)學(xué)的綜合知識，側(cè)重思維訓(xùn)練,，初學(xué)者不需先學(xué)習(xí)語法便能設(shè)計程序,。

這幾年“少兒編程”橫空出世，不少父母或多或少都看過諸如此類的言論,，各種各樣的線上,、線下的編程班也辦的如火如荼,，從而引發(fā)了家長的熱議,。就拿我身邊的例子來說，在雙減后,，由于藝體類特長生取消,，新增了科技特長生，所以不少家長朋友都轉(zhuǎn)戰(zhàn)少兒編程,，紛紛給孩子報了編程班,。但是，不得不說的是,，當(dāng)大家給孩子尋找新出路的時候,，對于這門課程的了解卻是相當(dāng)有限。也正因為如此,，所以目前有一部分家長對于少兒編程持懷疑態(tài)度,，從而這才有了“智商稅”標(biāo)簽的由來。通過編程,，孩子們能親手設(shè)計簡單APP,，實現(xiàn)小項目。

學(xué)習(xí)培養(yǎng)創(chuàng)造力和解決問題的能力,，少兒編程課是一門知識學(xué)習(xí),，與實踐操作相結(jié)合的課程，孩子們在編寫程序的過程中需要發(fā)揮自己的想象力以及自主分析問題,、解決問題的能力,，這樣有利于培養(yǎng)遇事不依賴的好習(xí)慣。幼兒時期是孩子大腦開發(fā)的黃金時期，因此在幼兒階段讓孩子學(xué)習(xí)編程,，啟蒙孩子的科技思維,，是比較恰當(dāng)?shù)摹５且残枰獜暮⒆拥呐d趣出發(fā),，家長們可以選擇讓孩子先來體驗一節(jié)課,，我們會通過一些編程小游戲、樂高搭建,、圖形化編程軟件等,，讓孩子先接觸和了解編程，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。少兒編程課程通常以趣味性和互動性為特點,，吸引孩子們的興趣。杜橋0基礎(chǔ)少兒編程去哪

通過少兒編程,，孩子們可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維,。啟蒙少兒編程幾級考試

不過，話說,，上面所有的內(nèi)容都是為了介紹給大家,，兒童編程學(xué)習(xí)的內(nèi)容和對于想讓孩子學(xué)兒童編程的家長的建議。但是本人作為一名在IT行業(yè)摸爬滾打多年的人,，個人還是建議,，對于兒童來說，其實完全沒有必過早學(xué)習(xí)兒童編程,，讓小學(xué)生學(xué)少兒編程,，是在幫他還是在毀他？少兒編程之父米切爾·雷斯尼克曾經(jīng)說過：“編程可以幫助你表達(dá)并分享你的想法,，孩子們在學(xué)習(xí)編程的時候,，可以創(chuàng)作自己的故事、動畫和游戲,。通過這種方式,，他們可以把自己的想法展示出來，并與世界分享,。因此,，這不光是學(xué)習(xí)一項技能，他們可以培養(yǎng)理性思維,，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)理解問題,，解決問題的方法?！眴⒚缮賰壕幊處准壙荚?/p>