青少年正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，身體上多處骨骼還沒有發(fā)育成熟,，錯(cuò)誤的坐姿會(huì)導(dǎo)致骨骼變形,，造成駝背、兩肩不起,、脊柱彎曲,，不管是遠(yuǎn)看還是近看，給人的印象都非常不好,，這類人注定愛情和事業(yè)不會(huì)特別美好,。當(dāng)你因長(zhǎng)期坐姿不良導(dǎo)致一些生理反應(yīng)后，比如駝背,、兩肩不平,，你自己是有意識(shí)到的，但是你在當(dāng)下并沒有足夠的魄力去改正它,，走在大街上,，別人的一句議論可能就使你苦惱半天，降低了你的自信心,，從而可能導(dǎo)致你做事消極,，郁郁寡歡?！傲辆Α盇I行為識(shí)別系統(tǒng)就是在防止因?yàn)殄e(cuò)誤的坐姿導(dǎo)致青少年駝背向前走了一大步,，通過AI的識(shí)別能力，能夠及時(shí)分析出當(dāng)前的錯(cuò)誤坐姿,，不斷提醒坐姿,，讓青少年養(yǎng)成正確坐姿的習(xí)慣由此防止身體駝背和脊柱彎曲。亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)有很多人性化的設(shè)計(jì)理念,。提升親子互動(dòng)效率

對(duì)于眼鏡的保護(hù),，當(dāng)前更有效的保護(hù)措施依然是“防范于未然”，也就是防范大于處理,，而目前的手段主要是眼保健操,、定時(shí)休息、遠(yuǎn)眺,、觀看綠葉,，在環(huán)境光異常（太亮或太暗）的情況下勿看書，少玩手機(jī)或平板,，或者不要長(zhǎng)時(shí)間看電視,，而目前“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)完全就能夠滿足絕大多數(shù)的場(chǎng)景，首先系統(tǒng)和書桌,、臺(tái)燈結(jié)合,，這樣讓小朋友在常用的場(chǎng)景下進(jìn)行識(shí)別和觀察。通過識(shí)別出小朋友的正確或錯(cuò)誤的坐姿,；判斷當(dāng)前學(xué)習(xí)或玩耍的時(shí)間,；識(shí)別出當(dāng)前的環(huán)境光情況,；識(shí)別出小朋友長(zhǎng)期固定的用眼方式；判斷小朋友是否在使用手機(jī)等情況,，實(shí)時(shí)給出糾正提醒,，這樣做到實(shí)時(shí)的防護(hù)和提醒，完美地滿足守護(hù)一直在,，并且從未有一時(shí)松懈,！學(xué)生錯(cuò)誤坐姿識(shí)別糾正服務(wù)視力保護(hù)需要長(zhǎng)時(shí)間的提醒和監(jiān)管。

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)作為我們的基礎(chǔ)產(chǎn)品,，主要定位于推出一款保護(hù)青少年視力和健康體型,，促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和心理健康為一體的AI學(xué)習(xí)桌平臺(tái)。從技術(shù)的角度來看,，產(chǎn)品劃分為書桌學(xué)生終端,、服務(wù)后端、Web管理端以及家長(zhǎng)小程序端四部分組成,。書桌學(xué)生終端由書桌,、安卓主板、單目攝像頭,、喇叭,、麥克風(fēng)、功能鍵盤看門狗等形成的硬件系統(tǒng),，以及安卓操作系統(tǒng),、AI坐姿和行為檢測(cè)組件、App管理控制應(yīng)用的軟件系統(tǒng),、OTA升級(jí)維護(hù)系統(tǒng)等組成,。后端的服務(wù)包含學(xué)生和家長(zhǎng)和合作伙伴的注冊(cè)、身份認(rèn)證以及權(quán)限控制等管理,，業(yè)務(wù)上對(duì)坐姿和行為數(shù)據(jù)的收集,、處理、統(tǒng)計(jì),、分析和報(bào)告的生成,，以及對(duì)設(shè)備的管理、控制以及用戶和設(shè)備的關(guān)聯(lián)等,。Web管理端主要是對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的維護(hù)和管理的操作和呈現(xiàn),，能夠通過Web管理端對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)用戶、合作伙伴,、設(shè)備裝備等進(jìn)行基本的操作,。家長(zhǎng)小程序作為家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的坐姿和行為數(shù)據(jù)的展示和學(xué)生當(dāng)前情況的實(shí)時(shí)監(jiān)控，和對(duì)書桌學(xué)生終端進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)、認(rèn)證,、友好交互配置等基本的配置和操作,，以及廣告發(fā)布、家長(zhǎng)和學(xué)生語音留言互動(dòng),，緊急險(xiǎn)情的告警呈現(xiàn)以及對(duì)設(shè)備的查看和關(guān)聯(lián)等,。

近視后不僅帶給小朋友痛苦和生活的不便，同時(shí)也在無形中讓家長(zhǎng)花費(fèi)巨額的資金,，去配置眼鏡；在如今的眼鏡市場(chǎng),，配置一副“過得去”的眼鏡就需要花費(fèi)三千大洋,，而更高的配置其達(dá)到上萬元不等，同時(shí)又由于佩戴眼鏡只是暫時(shí)的保障度數(shù)不上漲,，但是隨著年齡的升高,，其度數(shù)大概率是很上調(diào)的，而這又不得不配置新的鏡片,，同時(shí)一副眼鏡對(duì)于青少年來說,，使用的時(shí)間**多為2年，一直到成年后,，進(jìn)行一次性的手術(shù)費(fèi)用也是上萬,，因此，整個(gè)投入上萬或十萬完全不在話下,。所以,，如此高的消費(fèi)，我們?yōu)槭裁床辉谶€未近視的時(shí)候就進(jìn)行用眼保護(hù)呢,？為什么不在開始進(jìn)行預(yù)防性之前進(jìn)行投入呢,？所以能夠識(shí)別出坐姿中趴桌、埋頭,、手撐頭,，在特別刺眼或者特別暗淡的環(huán)境光下是非常重要的，如今我們可以通過“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)來完成這樣的目標(biāo),，不斷提醒不斷督促,，如此體貼性的保護(hù)?？梢酝ㄟ^現(xiàn)代技術(shù)來提升親子互動(dòng)效率,。

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的學(xué)生相關(guān)細(xì)節(jié)：家長(zhǎng)進(jìn)入小程序，小程序獲取當(dāng)前手機(jī)號(hào)(即賬號(hào)),，通過手機(jī)號(hào)到服務(wù)端查詢學(xué)生列表,，學(xué)生中包含了學(xué)生名稱。每個(gè)學(xué)生可以進(jìn)入查看詳細(xì)信息,，包括：學(xué)生名稱及其它信息（年齡,、年級(jí)）學(xué)習(xí)計(jì)劃（制定和統(tǒng)計(jì)）,，家長(zhǎng)可以在小程序端制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照周的模式進(jìn)行設(shè)置,，設(shè)置過程中可以選擇不同的科目,，并設(shè)置是否重復(fù)，當(dāng)學(xué)習(xí)計(jì)劃啟動(dòng)后會(huì)在學(xué)生端提醒學(xué)生,。成長(zhǎng)曲線,，可以通過月或者年的角度來查看當(dāng)前的行為情況，從整體上知道當(dāng)前的不同指標(biāo)是否有變化,，以此采去不同的措施來培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。語音提醒、上線語音,、坐姿閾值等配置,、以及綁定和解綁的設(shè)備。一種獲取學(xué)生行為習(xí)慣客觀數(shù)據(jù)的方法,，通過AI深度學(xué)習(xí)的方式,，來識(shí)別出當(dāng)前的行為習(xí)慣。青少年玩手游檢查

亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)助力青少年健康成長(zhǎng),！提升親子互動(dòng)效率

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的可使用流程描述:廠家向我方申請(qǐng)需要可使用一批設(shè)備,我方制作該批次的特定二維碼(包含廠家信息,批次信息等),且在后臺(tái)記錄該廠家/該批次比較大可使用量,。廠家拿到二維碼文件后,在設(shè)備上安裝APP，且連好網(wǎng)絡(luò)后,，先用小程序設(shè)置wifi并能夠連接互聯(lián)網(wǎng),。此時(shí)檢測(cè)是否可使用,如果已可使用則初始化成功;如果未可使用則需要通過學(xué)生端的二維碼掃描按鍵，然后使用下發(fā)的二維碼圖片進(jìn)行掃描,，通過在線的方式進(jìn)行可使用,。如果是可使用失敗,則表示可使用廠家ID/批次ID不匹配或者其他異常情況;如果是可使用成功,則下次進(jìn)入則就不需要再可使用，直接可以使用,，但是這個(gè)過程需要出廠情況下進(jìn)行學(xué)生端的復(fù)位,。提升親子互動(dòng)效率