醫(yī)學(xué)教學(xué)模型：電子標(biāo)準(zhǔn)化病人具有高度靈活的關(guān)節(jié),，頭部（前傾,、后仰、開舉下頜）；頸部（旋前,、旋后、前屈,、后伸）,；軀干（旋前、旋后,、前屈,、后伸）；四肢（旋前,、旋后,、展收、屈伸,、旋內(nèi),、旋外；髖關(guān)節(jié)的內(nèi)收,、外展,；腕關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)的屈伸、展收）,，可實(shí)現(xiàn)各種的擺放,，可完成的操作技能多達(dá)160余項(xiàng)。靜脈通道（選配組件）：完整的上肢和下肢足部靜脈血管系統(tǒng),，可進(jìn)行靜脈輸液,、和注射給藥。配血液循環(huán)加壓裝置,，可模擬靜脈血管充盈，靜脈穿刺有明顯回歸,，靜脈血循環(huán)流動,，可逼真的完成靜脈輸液，血液滴數(shù)可控制,，可使用輪流泵或注射泵,。配有上臂肌肉注射模塊，可進(jìn)行上臂肌肉注射,。醫(yī)學(xué)模型是獨(dú)特的學(xué)科是醫(yī)學(xué)教育和造型藝術(shù)完美的結(jié)合體,。杭州護(hù)理培訓(xùn)模型廠家

醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的優(yōu)點(diǎn)：醫(yī)學(xué)教學(xué)模型還能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在任何一項(xiàng)手術(shù)中,，都有多名醫(yī)生和護(hù)士參與進(jìn)來,，有時決定手術(shù)能否成功不在于醫(yī)生的醫(yī)術(shù)，而是團(tuán)隊(duì)間的配合的合作協(xié)調(diào)能力,。如果有一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤,，就會導(dǎo)致整個手術(shù)的失敗,。應(yīng)用醫(yī)學(xué)模型進(jìn)行操作模擬，比如簡單的心肺復(fù)蘇模擬人練習(xí)心肺復(fù)蘇時,，就需要兩個人的配合,，一個人呼吸，一個人按壓,，如果一人明顯失誤,，練習(xí)就不能成功完成。簡單練習(xí)尚且如此,，更復(fù)雜的實(shí)際操作就不言而明了,。如果多次反復(fù)的對模型進(jìn)行練習(xí)，在這過程中,，團(tuán)隊(duì)間形成默契,，臨床操作也就順手多了。武漢人體消化系統(tǒng)模型廠家醫(yī)學(xué)模型不受其他因素的限制,，能真實(shí)反應(yīng)操作對象的真實(shí)形態(tài),，通過與計算機(jī)結(jié)合，又能模擬各種場合,。

醫(yī)學(xué)模型的作用和好處：隨著科技的發(fā)展,，醫(yī)用材料技術(shù)的應(yīng)用逐漸被科技攻克，采用醫(yī)學(xué)教學(xué)模型進(jìn)行醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)是近年來運(yùn)用現(xiàn)代化模擬技術(shù)與醫(yī)學(xué)教學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物,，其中對醫(yī)學(xué)教學(xué)的全部階段（醫(yī)科院校醫(yī)學(xué)教學(xué),、醫(yī)科學(xué)生畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教學(xué)及醫(yī)生終身繼續(xù)教學(xué)）、醫(yī)學(xué)的整個診治過程都產(chǎn)生了深刻的影響,。因此,，采用醫(yī)學(xué)模型進(jìn)行醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)是醫(yī)學(xué)教學(xué)史上重要的創(chuàng)新，尤其是在醫(yī)學(xué)人才成長中發(fā)揮著越來越重要的作用,，極大地促進(jìn)了整體醫(yī)療水平,、醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全的整體提升。

心肺復(fù)蘇模型急救按壓幅度包括兩個方面,，按壓的深度和胸壁回彈是否充分,，二者決定了胸腔內(nèi)負(fù)壓的程度，而胸腔內(nèi)壓的交替變化是心肺復(fù)蘇過程中血流產(chǎn)生的動力,。胸腔內(nèi)負(fù)壓可以協(xié)助靜脈血充分回流,，可產(chǎn)生更高的心臟前負(fù)荷，從而改善CPR期間的血流,，保證冠脈和腦灌注,，進(jìn)而決定心肺復(fù)蘇的成功率。在臨床院前進(jìn)行的心肺復(fù)蘇術(shù)大多案例中，救助者經(jīng)常會使病人過度通氣,。按壓時循環(huán)血量低,，不足正常的1/4，此時對通氣的要求是降低的,，而且按壓也會產(chǎn)生一些通氣,，如果此時給予大潮氣量，有可能造成通氣過度,。人體急救模型一般模擬標(biāo)準(zhǔn)氣道放開,、人工呼吸、胸外按壓等主要功能,。

醫(yī)學(xué)模擬人的應(yīng)用：一般初步培訓(xùn)醫(yī)學(xué)技能,，很難短時間內(nèi)做到操作正確標(biāo)準(zhǔn)的程度。使用真人模擬時,，真人畢竟無法模擬到傷病者的實(shí)際效果,。反而，醫(yī)學(xué)模擬人卻能模擬到各種傷病狀況,，使培訓(xùn)者能夠在操作時能夠及時獲得模擬人所發(fā)出的信息,，讓訓(xùn)練者能夠知道自己的操作是否正確。心肺復(fù)蘇模擬人的語音反饋信息,，以幫助培訓(xùn)者了解到自己操作哪些方面有問題,。醫(yī)學(xué)模擬人的研制及普遍應(yīng)用，為醫(yī)學(xué)臨床界的普及起到了推波助瀾的作用,，使醫(yī)務(wù)人員及社會民眾在醫(yī)學(xué)操作上能夠十分容易地學(xué)習(xí)并掌握各護(hù)理臨床技能,。人體骨骼模型試用于中專、醫(yī)學(xué)院等在講解人體解剖時使用,，直觀性強(qiáng),。北京基礎(chǔ)護(hù)理模型報價

心肺復(fù)蘇模擬人操作注意事項(xiàng)：訓(xùn)練操作的時間不易過長，訓(xùn)練一段時間,，讓心肺復(fù)蘇模擬人休息一段時間,。杭州護(hù)理培訓(xùn)模型廠家

醫(yī)學(xué)模型在實(shí)際教學(xué)中的作用：其優(yōu)點(diǎn)是直觀性強(qiáng)，讓學(xué)生更容易理解,。如在急救專業(yè)課中講授“心肺復(fù)蘇模型操作說明|心肺復(fù)蘇模擬人訓(xùn)練操作流程”一節(jié)內(nèi)容,，它主要講授心肺復(fù)蘇法的具體操作流程與心肺復(fù)蘇模型的使用,，為了能夠使學(xué)生將理論性的心肺復(fù)蘇操作知識實(shí)踐到真實(shí)臨床操作當(dāng)中,，首先得讓學(xué)生了解心肺復(fù)蘇模型的操作說明，和心肺復(fù)蘇模型的主要功能,。再學(xué)習(xí)具體如何操作,，教師先示范模擬，然后由學(xué)生對心肺復(fù)蘇模型進(jìn)行訓(xùn)練演示。學(xué)生在操作中,，對每個動作的掌握,，模型或教師會及時給予補(bǔ)充、矯正,。醫(yī)學(xué)模型就是醫(yī)學(xué)上使用的或者接觸的一些醫(yī)用醫(yī)療模擬器具,。包括整體的模擬人體和某個模擬人體部位或者某些模擬人體的部位，以及醫(yī)療上必須涉及的一些醫(yī)療儀器,。杭州護(hù)理培訓(xùn)模型廠家