個要點,，讓無語言的自閉癥孩子開口說話！1.模仿動作 (提高注意力,、協(xié)調(diào)能力和配合能力) 任何人都不是生下來就會說話的，從不會說話到開始說話,，要經(jīng)過大腦,、身體部位、精神心理的一系列發(fā)育準(zhǔn)備,。 ...2.聽指令 要建立孩子良好的聽指令的能力,，配合是訓(xùn)練的前提，簡單一步指令開始,，如：拍拍手,，跺跺腳，過來,，坐下,，起立等，然后再泛化與生活中,，可以生活化一點的指令：扔垃圾桶去,，穿鞋子，把杯子拿給我等等。 ...3.拼音是一個關(guān)鍵的基礎(chǔ) 當(dāng)孩子還沒有語言的時候,，要孩子說話那是不可能的,，從**簡單的a ba ma 開始訓(xùn)練，因為這些音口型好作好發(fā)音,，成功率高,，我們的語言都是由拼音組成的，所以開始聲母,，韻母的練習(xí)是個很好的鋪墊，如：海鷗 h—ai 海 o—鷗,。4.無意識的音轉(zhuǎn)化 ...5.唱歌,、兒歌、朗讀接字 ...6.不必矯正發(fā)音 ...7.不必重復(fù)練習(xí)太多次 ...8 .循序漸進,，由易到難 ...語言行為教學(xué)使用應(yīng)用行為分析的原則和斯納金的行為主義理論教授溝通,。安徽社交語言咨詢

11月的寶寶――能呀呀學(xué)語了！表現(xiàn)：11個月的寶寶在獨自坐著玩耍時,，一個人能發(fā)出許多語音,，會用手指物來表達想要的東西，用搖頭來表示反對,，能大致聽懂成人的語言。特別對一些擬聲詞很感興趣,，聽到了會大笑,，會模仿。寶寶這時候已經(jīng)進入了對語言的理解階段,，只是還不能說出詞語,。做法：1、說話的時候要吐字清晰,，口型夸張,，多用寶寶喜歡的擬聲詞和疊詞。2,、父母要努力提高自身素質(zhì),，建立良好的教養(yǎng)方式時間：1-2歲的寶寶――語言發(fā)展高峰期表現(xiàn)：說單字句，能用手勢,、表情輔助語言來表達需要會學(xué)小羊“咩咩”叫,，還喜歡問：“這叫什么?那是什么？事例1：1歲8個月的小亮,，他總是不斷的模仿成人在生活中的常用口語,，并不斷地重復(fù)練習(xí)這些口語,。還會不停的提問題，無限制的問為什么,？安徽幼兒語言發(fā)育遲緩聽覺是孩子接收語言的途徑,，如果聽覺受損，孩子無法充分地接受語言刺激,，無法形成完整的語言.

游戲老的目的是什么？1.輔助診斷了解,，簡單來說就是通過游戲了解孩子內(nèi)心的基本情況,。2.幫助老師與孩子關(guān)系的建立。3.是疏通防衛(wèi)及處理焦慮的媒介,，在游戲的時候放松心情,，不會那么急躁導(dǎo)致在課堂上學(xué)不進去東西。4.有助于兒童將感覺口語化,，提高語言的表達能力,。5.有助于兒童將潛意識的過程引出來并釋放其緊張。6.增強兒童在訓(xùn)練結(jié)束后對游戲的興趣,。同時,，游戲也是兒童探索了解社會，初步建立規(guī)則的有效方法,。尊重孩子的本身及其社會性,，自發(fā)的去探索。

對大多數(shù)患有自閉癥的孩子來說,，仿說是一個過渡階段,。請家長們正確看待孩子的仿說行為。孩子從大多的仿說,，到出現(xiàn)零星的自發(fā)的語言,，然后隨著社交能力、理解能力的不斷提高,，自然語言逐漸增多,，仿說會越來越少，也越來越自然,，于是基本不再出現(xiàn),。這個過渡階段的長短，取決于孩子能力的不同,。我們**常犯的錯誤是把仿說當(dāng)成不良行為,，然后設(shè)定目標(biāo)來減少或者消除這種行為。比較簡單粗暴的方法是充當(dāng)“滅火器”,，每次孩子出現(xiàn)仿說,，老師就馬上嚴(yán)厲制止：“不要胡說,！住嘴！”比滅火器高一步的是“有計劃地忽略”,，也就是堅持不給注意力,，溫柔地“滅掉”。有計劃地忽略在很多情況下是有效的方法,，但是用在仿說中并不適合,，為什么？因為孩子剛剛出現(xiàn)對語言的興趣,，就被我們給滅掉了,。他們本來就不自信，小錄音機里湊合錄了幾句話,，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地想?yún)⑴c交談,，如果這時候被忽略，他就更不知道該如何是好,，會非常沮喪,。要想更好地幫助孩子，我們要找出仿說的原因,，這需要我們認(rèn)真傾聽,觀察,，很多時候還要當(dāng)探究，需要我們經(jīng)常問自己：“為什么,？”過了尷尬的仿說階段,，伴隨著各個方面的進步，很多孩子是能夠?qū)W會自己自如地運用語言的,。自言自語,、仿說是自閉癥兒童的一個特征。

言功能區(qū)絕大多數(shù)都在左腦,，如布羅卡區(qū),，韋尼克區(qū)，運動性語言中樞,、聽覺性語言中樞,、視覺性語言中樞。為了提高大腦的工作效率,，大腦的兩個半球要進行專責(zé)化,。兩個半球負(fù)責(zé)功能不相同，而且也不是等勢的,。大多都是語言在哪個半球,，哪個半球就是優(yōu)勢半球，絕大多數(shù)都是左半球為優(yōu)勢半球,。如果左右半球沒有分化好,，沒有形成優(yōu)勢半球,，那么右腦以后也可能會負(fù)責(zé)語言。結(jié)果即是2個半球之間分化不良,，專責(zé)化不成熟,，外在表現(xiàn)就會有自言自語。這也可能和前庭功能失調(diào)有關(guān),，因為前庭系統(tǒng)掌管著左右腦互用,，所以如果前庭系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致左右腦互用不良，也可能會引發(fā)自言自語,。呼吸訓(xùn)練,、唇舌操是促進語言發(fā)展的基礎(chǔ)。湖州輕度語言安坐

小貝殼是一家專門從事感統(tǒng),、語言、注意力訓(xùn)練的機構(gòu),。安徽社交語言咨詢

隨著近年來潛能開發(fā),，感統(tǒng)體智訓(xùn)練，語言言語訓(xùn)練,，注意力培養(yǎng)越來越成為家長關(guān)注的重點,，他們對高水準(zhǔn)、素質(zhì)化,、自然化潛能開發(fā),，感統(tǒng)體智訓(xùn)練，語言言語訓(xùn)練,，注意力培養(yǎng)的需求明顯上升,。但另一方面，國內(nèi)教育還處于發(fā)展階段,，無論是課程內(nèi)容還是配套產(chǎn)業(yè)鏈都需要發(fā)展完善,。在這樣的背景下，如何更好地滿足孩子的個性化成長需求,？素質(zhì)教育重視人的思想道德素質(zhì),、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展,、身體健康和心理健康教育,。在素質(zhì)教育中，銷售成為其中重要的一部分,。近年來,，我國對于銷售方面發(fā)展出臺了多項扶持政策。事實上,，越來越多家長意識到,，從“散漫”的服務(wù)型到“學(xué)習(xí)導(dǎo)向,、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)律化”的服務(wù)型之間,，確實需要過渡期,。不能讓孩子“零準(zhǔn)備入學(xué)”，已經(jīng)成為了家長們的共識,。在銷售政策的利好以及市場用戶需求的推動下,，我國銷售得到飛速發(fā)展。至2018年,，我國相關(guān)教育行業(yè)的市場規(guī)模已達到1166億元,，同比增長12.3%。隨著我國的居民生活水平的逐年提升以及城鎮(zhèn)化率的提高,，我國三四線城市家長對于銷售的接受程度逐漸加強,。安徽社交語言咨詢

義烏小貝殼教育信息咨詢有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大,。一批專業(yè)的技術(shù)團隊,，是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力,。義烏小貝殼教育信息咨詢有限公司主營業(yè)務(wù)涵蓋潛能開發(fā),，感統(tǒng)體智訓(xùn)練，語言言語訓(xùn)練,，注意力培養(yǎng),，堅持“質(zhì)量保證、良好服務(wù),、顧客滿意”的質(zhì)量方針,，贏得廣大客戶的支持和信賴。公司憑著雄厚的技術(shù)力量,、飽滿的工作態(tài)度,、扎實的工作作風(fēng)、良好的職業(yè)道德,，樹立了良好的潛能開發(fā),，感統(tǒng)體智訓(xùn)練，語言言語訓(xùn)練,，注意力培養(yǎng)形象,，贏得了社會各界的信任和認(rèn)可。