孩子進入幼兒園以后,，眼神,、注意力主要是在物體上，進到教室里,，可能一頭就扎進玩具堆里,，這時候老師拉著他一起參與做操、做游戲,，他可能就會哭啊鬧啊,，出現(xiàn)行為問題，面對這種問題,，單純的解決行為問題,讓他不哭不鬧,，跟隨小組去做活動，是比較困難的,，你要從孩子孩子的自身能力去觀察,，你會發(fā)現(xiàn)孩子，他**主要的是對人不夠關(guān)注,，他沉浸于物,，因為物是相對容易操縱，而且不容易改變的,。而我們自閉癥孩子的診斷,，有一條刻板行為和興趣狹窄、害怕變化,，所以面對這一類孩子,，***件事，不是解決他單純的行為問題,，而是真正地培養(yǎng)孩子,，從以物為導(dǎo)向轉(zhuǎn)為以人為導(dǎo)向，也就是這個孩子進入幼兒園之前,，我們一定要有大量的游戲,，有足夠的時間和強度，來讓孩子真正地喜歡人,、關(guān)注人,。自閉癥患者可能表現(xiàn)出對特定事物的過度關(guān)注和興趣。金華重度自閉癥語言開發(fā)咨詢

自閉癥（孤獨癥）譜系障礙兒童入學(xué)需要具備哪些能力：7,、生活自理能力課間去洗手間,，準(zhǔn)備本節(jié)課的書本,，自己收拾書本文具,，**重要的是，不要忘記帶書包,。8,、集體環(huán)境警醒度和參與度很多孩子在一個嘈雜和復(fù)雜的環(huán)境會感官過載,，因此集體環(huán)境的警醒度明顯下降，從而注意力和參與度也明顯不足,。比如跟隨朗讀,、跟隨翻書、跟隨課堂練習(xí),、做操排隊等等,。至少要達(dá)到正常孩子70%的警醒度，才能基本參與課堂指令,，否則即使在有陪讀的情況下,，也可能需要多次提醒。浦江孩子自閉癥交流咨詢自閉癥兒童入學(xué)前需要進行課堂常規(guī)的訓(xùn)練,。

自閉癥兒童一般需要接受的課程,？自閉癥兒童的訓(xùn)練，除了殘聯(lián)下面的康復(fù)訓(xùn)練,，我個人更傾向于教育訓(xùn)練里面有很多發(fā)育遲緩的孩子,。同樣有ABA的教學(xué)方法、DTT的回合教育,，里面還有更多的情景教學(xué),、游戲***。老師們的教學(xué)方式還很靈活,。因為機構(gòu)里有很多發(fā)育遲緩或者感統(tǒng)失調(diào)的孩子更能有助于融合教育,。大概有：感統(tǒng)、語言,、認(rèn)知,、精細(xì)、游戲社交等等團體課,。當(dāng)然具體還是要看你這一個班的孩子大概都是什么能力,，**需要解決的問題是什么，當(dāng)然這些課程都可以進行,，但一定選擇合適的教學(xué)內(nèi)容,。

自閉癥刻板動作：經(jīng)常看自己的手,；經(jīng)常仰頭看燈,；無意義的雙手或單手扭動等怪異動作；無聊時玩手指,，興奮時揮舞或撲動雙手,；前后或左右搖晃身體；原地轉(zhuǎn)圈或圍著圈跑；在客廳直線來回跑,；反復(fù)上下樓梯,；斜眼睛看線條或朝某個方向看；經(jīng)常踮腳尖走路,；接觸任何東西都要嗅一嗅,、舔一舔或咬一咬。大多數(shù)自閉癥兒童都會出現(xiàn)上述部分行為,，自閉癥癥狀越嚴(yán)重表現(xiàn)的越多,、維持時間越長，干預(yù)訓(xùn)練難度越大,。二.刻板思維自閉癥兒童的思維主要表現(xiàn)為對字母,、文字、車牌,、數(shù)字感興趣,。比如：乘坐電梯的時候?qū)﹄娞莸竭_(dá)的樓層，再比如公交站牌上線路的數(shù)字等,；具體包括：每天重復(fù)畫相同的人物或物品,；研究地圖、公共汽車線路,、地鐵線路,；對各種標(biāo)志或LOGO感興趣，如：汽車,、銀行,、空調(diào)、電視臺的標(biāo)志,；多次重復(fù)研究下水道口,、沙井蓋、消防水龍頭,、停車場自動桿等,；重復(fù)**，且常與科學(xué),、自然,、生物、音樂,、藝術(shù)等有關(guān)的問題,，伴有自問自答等自閉癥患者可能表現(xiàn)出社交互動的困難，如眼神接觸和身體語言,。

自閉癥譜系障礙（孤獨癥）入學(xué)需要具備哪些能力：9,、上課注意力和聽課效率上課的注意力跟警醒度有關(guān),，也跟理解力和興趣有關(guān)，理解力不足的孩子往往聽不懂上課內(nèi)容,，所以也就不能產(chǎn)生興趣，比較好是提前預(yù)習(xí)一下,。10,、同學(xué)交往與社會互動對于自閉癥兒童來說或許有些困難，并非硬性要求,。真正的交往和互動是在能力對等的情況下才能產(chǎn)生的,，也是自發(fā)出現(xiàn)的。根據(jù)評估結(jié)果的不同,，家長要采取不同的方案,。如果孩子自閉癥程度嚴(yán)重，建議還是去特殊兒童學(xué)校就讀,；如果稍差,，建議在家長的陪讀下入學(xué)；如果評估分?jǐn)?shù)尚可,，家長們可以跟老師提前打招呼,，讓孩子得到關(guān)照。自閉癥兒童的訓(xùn)練需要關(guān)注他們的整體發(fā)展,，而不只只是某些方面的改善,。東陽中度自閉癥咨詢干預(yù)

自閉癥患者可能表現(xiàn)出對自我照顧和生活技能的困難。需要家庭里多加練習(xí),。金華重度自閉癥語言開發(fā)咨詢

6.經(jīng)常喜歡用手勢來表達(dá)自己的想法,。A.沒有B.偶爾C.經(jīng)常7.常常無緣無故地微笑。A.沒有B.偶爾C.經(jīng)常8.很討厭與人擁抱,，不喜歡與人有肢體接觸,。A.沒有B.偶爾C.經(jīng)常9.覺得精神亢奮，坐不住,。A.沒有B.偶爾C.經(jīng)常10.不愿意和任何人有目光接觸,。A.沒有B.偶爾C.經(jīng)常11.過度偏愛某些物品，不抓在手中,，心里就不舒服,。A.沒有B.偶爾C.經(jīng)常12.喜歡旋轉(zhuǎn)的圓形物體，總喜歡盯著看,。A.沒有B.偶爾C.經(jīng)常13.重復(fù),、持續(xù)地做某些怪異的動作或玩某些單調(diào)的游戲。A.沒有B.偶爾C.經(jīng)常14.對周圍發(fā)生的事情都漠不關(guān)心,。A.沒有B.偶爾C.經(jīng)常二,、自閉癥測試結(jié)果分析0~8分：是一個活潑開朗外向的人,，沒有自閉的傾向。9~18分：有輕微的自閉傾向,，但是情況并不嚴(yán)重,，只要多跟人交流溝通，這種傾向就會消失,。19~28分：可能有較嚴(yán)重的自閉傾向,，金華重度自閉癥語言開發(fā)咨詢

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