很多孩子在成長中會遇到很多的問題，比如無法流利的閱讀,、緊張孤僻不合群,、害怕陌生的環(huán)境、平衡能力差,、走路容易摔倒等問題,，這些其實是孩子感統(tǒng)失調(diào)，需要進行兒童感統(tǒng)訓(xùn)練來進行調(diào)整和預(yù)防,，尤其是在孩子3-6歲的時候,，這是進行孩子感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時期，家長千萬不要錯過這個階段,。預(yù)防期：0-3歲,，這是兒童敏感期相對比較集中的階段,，也是感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段，在這個階段需要通過感統(tǒng)訓(xùn)練來讓孩子度過各個體能素質(zhì)敏感期,，增強孩子感覺統(tǒng)合能力,，預(yù)防兒童感統(tǒng)失調(diào)。黃金期：3-6歲,，這是家長要抓住孩子感統(tǒng)能力發(fā)展的關(guān)鍵階段,，也是兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時期，兒童進行通過大量有針對性的感統(tǒng)訓(xùn)練,，從而有效改善感統(tǒng)失調(diào)問題,。彌補期：6-8歲，雖然已經(jīng)錯過感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,，但是仍然可以通過更長時間的訓(xùn)練達到改善目的,。末期：8-12歲，過了這個階段,，想要達到訓(xùn)練的效果,，是很困難的，因此這個階段也是兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的后段的時期,，要通過比彌補期更大量的感統(tǒng)訓(xùn)練才能糾正和改善孩子的失調(diào)情況,。 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練能極大的改善兒童的數(shù)學(xué)運算能力以及邏輯思維與空間視覺能力。麗水早教感統(tǒng)器材

    任何一個兒童要達到感覺統(tǒng)合都是非常困難的,。換句話說,，幾乎所有兒童都存在不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào)，只不過失調(diào)的輕重程度有差異,?；诖耍瑦蹱柦z博士等12位***兒童心理生理*****開發(fā)了感覺統(tǒng)合智能訓(xùn)練系統(tǒng),，其比較大的特點是能讓0—12歲孩子在玩樂中通過本系統(tǒng)的各種訓(xùn)練器材達到刺激孩子的前庭,、本體、視覺,、觸覺,、聽覺的綜合發(fā)展，促進孩子的***感覺統(tǒng)合.我們的五感是人類與外界溝通的橋梁,，它們幫助我們理解世界并作出反應(yīng),。但是，我們中的許多人可能不知道,，我們的五感可以通過感統(tǒng)訓(xùn)練得到進一步的改善和發(fā)展,。感統(tǒng)訓(xùn)練是一種用于提高兒童和成人感官技能的方法，這在日常生活中可以顯著提高學(xué)習(xí)能力,、專注力和社交技能,。 紹興怎么練感統(tǒng)提升注意力感統(tǒng)有問題會出現(xiàn)心理素質(zhì)差,，自信心不足。

    學(xué)習(xí)具體的知識,，對于孩子智力發(fā)育其實是有限的,，真正有利于孩子智力發(fā)育的途徑，其實是開發(fā)孩子的大腦,。當孩子的大腦得到有效開發(fā)后,，孩子的學(xué)習(xí)、理解,、控制等各方面的能力都會增強,，智力也就上去了。而開發(fā)孩子大腦比較好的方法,，就是感統(tǒng)訓(xùn)練,。為什么感統(tǒng)訓(xùn)練有利于孩子的大腦開發(fā)，智力發(fā)展呢,？要回答這個問題,，我們就得先來了解一下我們的大腦是如何學(xué)習(xí)發(fā)展的。腦神經(jīng)科學(xué)家認為大腦是這樣工作的,，身體接受信息,，然后通過神經(jīng)、分支以及末端神經(jīng)組織,，把信息傳入到大腦的各個功能區(qū),，大腦把這些信息整合以后，再通過神經(jīng)組織,，來指揮身體的運動,。簡單點說，就是接受信息,，處理信息,，傳輸信息，這個過程就相當于不斷地在給大腦做練習(xí),，越練大腦就會越好，智力自然也就得到了提升,，這一點還比較好理解,。

當感覺的統(tǒng)合協(xié)調(diào)時，孩子在學(xué)習(xí),、運動,、移動時，其大腦,、眼,、耳,、手、足等高度的協(xié)調(diào),，在生活與學(xué)習(xí)活動中則表現(xiàn)出適應(yīng)性強,，在語言表達上表現(xiàn)出溝通能力強。神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)兒童往往在感覺統(tǒng)合方面展現(xiàn)出各感官信息在進入大腦后整合出現(xiàn)問題或不足,。譬如說,，人類在進行一項工作時，會先觀察自己和環(huán)境間的關(guān)系,，再依照需要逐步完成,，這便是所謂的運動協(xié)調(diào)能力。運動協(xié)調(diào)能力并非思考,，它只是一種下意識的反應(yīng),，沒有記憶積累，屬于身體的智能,。幼兒的語言學(xué)習(xí),，重于溝通，而不在思考,。幼兒從不去記憶他講過的話,，需要怎么講，他便怎么講,，不受思考的局限,。幼兒語言學(xué)習(xí)能力遠超過大人的根本原因就在這里。感統(tǒng)訓(xùn)練明顯改善兒童對自己行為的控制和反應(yīng),。

    尊重孩子的生命發(fā)展規(guī)律,，提供空間，讓孩子該爬時可以爬,，該走時可以走,；給予孩子足夠的愛和陪伴，讓有安全感,；多帶孩子親近大自然,，豐富視覺嗅覺觸覺等；不要過多的限制,，玩沙玩水時,，讓她玩?zhèn)€夠！當然,，感統(tǒng)訓(xùn)練是多方面的,，包含前庭覺、觸覺,、本體覺,、視覺,、聽覺、味覺等,。需要***訓(xùn)練,，也需要針對問題進行訓(xùn)練。如,，觸覺敏感的孩子,，給她抓癢、梳頭,、按摩等,；前庭覺訓(xùn)練，可以攀爬走,、爬樓梯,、踢球、滑滑梯等,；本體覺訓(xùn)練,，被動操、學(xué)坐,、捉迷藏,、倒水、拍皮球等,。實施感統(tǒng)訓(xùn)練的過程,，其實是兒童認知能力和學(xué)習(xí)能力發(fā)展的過程，父母要做的是提供環(huán)境,，孩子要做的是盡情的在玩樂中鍛煉,！ 感統(tǒng)訓(xùn)練只要做，就會有效果,，只要有感覺刺激,，就會有功能的發(fā)展。臺州輕度感統(tǒng)失調(diào)

“感統(tǒng)訓(xùn)練”就是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程,。麗水早教感統(tǒng)器材

    感統(tǒng)培訓(xùn),？影響幼兒的日常行為表現(xiàn)：幼兒對各種感覺刺激的接收、處理,、組合,、運用的結(jié)果,直接影響幼兒在姿勢動作能力、認知學(xué)習(xí)能力,溝通表達與情緒調(diào)節(jié)能力,、注意力與沖動行為的控制。影響幼兒身心健康：孩子感覺到行為趕不上同齡的伙伴,注意力不集中,過分好動,不合群,與小朋友溝通不順暢,自信心受到影響,沒有足夠的滿足感,產(chǎn)生自卑心理,。影響幼兒情緒：幼兒無法玩一些器械游戲,害怕大動作帶來的危險,不敢嘗試,缺乏刺激與滿足感,也就沒有成功的喜悅,?！案杏X運動成熟與否，是日后知能學(xué)習(xí)或思考前期(3-6歲)孩子成功與否的基礎(chǔ),。缺乏這方面能力的孩子,，即使能夠用大腦做記憶性的學(xué)習(xí)，但在觀察,、組織,、想象、推理上的大腦功能似會有應(yīng)用上的困難,?！薄?麗水早教感統(tǒng)器材

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