任何一個兒童要達到感覺統(tǒng)合都是非常困難的。換句話說,，幾乎所有兒童都存在不同程度的感覺統(tǒng)合失調(diào),，只不過失調(diào)的輕重程度有差異?；诖?，愛爾絲博士等12位***兒童心理生理*****開發(fā)了感覺統(tǒng)合智能訓(xùn)練系統(tǒng)，其比較大的特點是能讓0—12歲孩子在玩樂中通過本系統(tǒng)的各種訓(xùn)練器材達到刺激孩子的前庭,、本體,、視覺、觸覺,、聽覺的綜合發(fā)展,，促進孩子的***感覺統(tǒng)合.我們的五感是人類與外界溝通的橋梁，它們幫助我們理解世界并作出反應(yīng),。但是,，我們中的許多人可能不知道，我們的五感可以通過感統(tǒng)訓(xùn)練得到進一步的改善和發(fā)展,。感統(tǒng)訓(xùn)練是一種用于提高兒童和成人感官技能的方法,，這在日常生活中可以顯著提高學(xué)習(xí)能力、專注力和社交技能,。 感統(tǒng)它是大腦和身體協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ),也是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),。溫州輕微感統(tǒng)評估

    剖腹產(chǎn)的孩子會更容易“感統(tǒng)失調(diào)”，因為剖腹產(chǎn)的孩子缺少產(chǎn)道擠壓,，容易出現(xiàn)多動,、淘氣、注意力缺陷等問題,。同時造成感覺統(tǒng)合失調(diào),，有多方面的原因。缺乏訓(xùn)練在小孩子大腦發(fā)育的過程中,，小孩子各項能力,，需要通過各種鍛煉刺激大腦來獲得。在孩子特別需要受到感覺刺激,、讓各種感覺相互配合,、協(xié)調(diào)的時期，缺乏合適的訓(xùn)練,，容易造成感統(tǒng)失調(diào),。舉個例子來說,，對于10個月的孩子，需要通過爬行來鍛煉注意力,，訓(xùn)練頸部,、腿部肌肉的力量。如果孩子在這個階段沒有得到相應(yīng)的訓(xùn)練,，就有可能讓他的感覺發(fā)展受到障礙,。還有電子產(chǎn)品玩耍過多和家長大人的過度保護。 金華幼兒感統(tǒng)失調(diào)家長的言傳身教對孩子的影響一點兒也不亞于老師在課堂上的有限訓(xùn)練,。

    感統(tǒng)培訓(xùn),？影響幼兒的日常行為表現(xiàn)：幼兒對各種感覺刺激的接收、處理,、組合,、運用的結(jié)果,直接影響幼兒在姿勢動作能力、認知學(xué)習(xí)能力,溝通表達與情緒調(diào)節(jié)能力,、注意力與沖動行為的控制,。影響幼兒身心健康：孩子感覺到行為趕不上同齡的伙伴,注意力不集中,過分好動,不合群,與小朋友溝通不順暢,自信心受到影響,沒有足夠的滿足感,產(chǎn)生自卑心理。影響幼兒情緒：幼兒無法玩一些器械游戲,害怕大動作帶來的危險,不敢嘗試,缺乏刺激與滿足感,也就沒有成功的喜悅,?！案杏X運動成熟與否，是日后知能學(xué)習(xí)或思考前期(3-6歲)孩子成功與否的基礎(chǔ),。缺乏這方面能力的孩子,，即使能夠用大腦做記憶性的學(xué)習(xí)，但在觀察,、組織,、想象、推理上的大腦功能似會有應(yīng)用上的困難,?！薄?

    通過測評觀察來看孩子的整體表現(xiàn)：是很好還是正常,，是輕微感統(tǒng)失調(diào)還是嚴重感統(tǒng)失調(diào),。如果是老師叫這么做，感統(tǒng)測試,，那就說明老師已經(jīng)覺得孩子有問題,，但不方便過于直白說出來，而是通過更加嚴謹?shù)尼t(yī)學(xué),，評估證明孩子有問題,。感統(tǒng)測評是給孩子的，但實際上是讓父母知道孩子發(fā)展不足的內(nèi)在原因是什么,。因為兒童的外在行為是其內(nèi)在機能的表現(xiàn),，感統(tǒng)測評可以通過觀察兒童的外在行為,，對復(fù)雜的外在行為進行分類總結(jié)，找出其內(nèi)在機能相應(yīng)的發(fā)展水平,，并形成評價結(jié)果報告,。這樣家長與老師才能更加精確的針對性的訓(xùn)練孩子，促使孩子健康發(fā)展,。 感統(tǒng)幫助兒童對感覺刺激做出比較有結(jié)構(gòu)的反應(yīng),，目標是達到兒童的綜合能力的提升,。

    感統(tǒng)學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)一切的基礎(chǔ)?。「薪y(tǒng)即感覺統(tǒng)合,，是指提高孩子注意力,，減少孩子小動作，提高孩子自信心,，增加孩子的平衡協(xié)調(diào)能力,，為孩子徹底***學(xué)習(xí)障礙等，它是城市孩子十二歲之前必上的一門課,。感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長自然消失,，需要給與必要的矯正。感統(tǒng)失調(diào)通俗的說法是：兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕的障礙,，藥理是無效的必須通過合理的訓(xùn)練才能糾正,。人的感覺系統(tǒng)無非是視、聽,、嗅,、味、觸,、前庭和本體（感受重力與平衡）,，人類通過這些感覺來主宰了這個世界。 好動的孩子不見得都是感統(tǒng)失調(diào),，周圍的環(huán)境和大人的誤導(dǎo)也可能會產(chǎn)生這種現(xiàn)象,。臺州早教感統(tǒng)游戲

感統(tǒng)訓(xùn)練主要是在訓(xùn)練腦干的功能。溫州輕微感統(tǒng)評估

    尊重孩子的生命發(fā)展規(guī)律,，提供空間,，讓孩子該爬時可以爬，該走時可以走,；給予孩子足夠的愛和陪伴,，讓有安全感；多帶孩子親近大自然,，豐富視覺嗅覺觸覺等,；不要過多的限制,，玩沙玩水時，讓她玩?zhèn)€夠,！當(dāng)然,，感統(tǒng)訓(xùn)練是多方面的，包含前庭覺,、觸覺,、本體覺、視覺,、聽覺,、味覺等。需要***訓(xùn)練,，也需要針對問題進行訓(xùn)練,。如，觸覺敏感的孩子,，給她抓癢,、梳頭、按摩等,；前庭覺訓(xùn)練,，可以攀爬走、爬樓梯,、踢球,、滑滑梯等；本體覺訓(xùn)練,，被動操,、學(xué)坐、捉迷藏,、倒水,、拍皮球等。實施感統(tǒng)訓(xùn)練的過程,，其實是兒童認知能力和學(xué)習(xí)能力發(fā)展的過程,，父母要做的是提供環(huán)境，孩子要做的是盡情的在玩樂中鍛煉,！ 溫州輕微感統(tǒng)評估