學習具體的知識,，對于孩子智力發(fā)育其實是有限的,，真正有利于孩子智力發(fā)育的途徑,，其實是開發(fā)孩子的大腦。當孩子的大腦得到有效開發(fā)后,，孩子的學習,、理解、控制等各方面的能力都會增強,，智力也就上去了,。而開發(fā)孩子大腦比較好的方法，就是感統(tǒng)訓練,。為什么感統(tǒng)訓練有利于孩子的大腦開發(fā),，智力發(fā)展呢？要回答這個問題,，我們就得先來了解一下我們的大腦是如何學習發(fā)展的,。腦神經科學家認為大腦是這樣工作的，身體接受信息,，然后通過神經,、分支以及末端神經組織，把信息傳入到大腦的各個功能區(qū),，大腦把這些信息整合以后,，再通過神經組織，來指揮身體的運動,。簡單點說，就是接受信息,，處理信息,，傳輸信息，這個過程就相當于不斷地在給大腦做練習,，越練大腦就會越好,，智力自然也就得到了提升，這一點還比較好理解,。 在人類遺傳基因中,，都有感覺統(tǒng)合的基本能力，每個寶寶生下來,，就擁有此能力,。麗水輕微感統(tǒng)游戲

當感覺的統(tǒng)合協(xié)調時，孩子在學習,、運動,、移動時，其大腦,、眼,、耳,、手、足等高度的協(xié)調,，在生活與學習活動中則表現(xiàn)出適應性強,，在語言表達上表現(xiàn)出溝通能力強。神經系統(tǒng)失調兒童往往在感覺統(tǒng)合方面展現(xiàn)出各感官信息在進入大腦后整合出現(xiàn)問題或不足,。譬如說,，人類在進行一項工作時，會先觀察自己和環(huán)境間的關系,，再依照需要逐步完成,，這便是所謂的運動協(xié)調能力。運動協(xié)調能力并非思考,，它只是一種下意識的反應,，沒有記憶積累，屬于身體的智能,。幼兒的語言學習,，重于溝通，而不在思考,。幼兒從不去記憶他講過的話,，需要怎么講，他便怎么講,，不受思考的局限,。幼兒語言學習能力遠超過大人的根本原因就在這里。麗水輕微感統(tǒng)游戲感覺統(tǒng)合失調的表現(xiàn)不會隨著年齡的增加而逐漸消失,。

    感統(tǒng)訓練黃金期感覺統(tǒng)合失調不會隨著年齡的增長而自然消失,，當感統(tǒng)失調對孩子的學習生活出現(xiàn)影響時，必須及時給予必要的矯正,。預防期（0-3歲）:兒童感統(tǒng)訓練基礎階段,，通過感統(tǒng)訓練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。:感統(tǒng)訓練的黃金期,，通過有針對性的訓練,，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調,，自在成長,。:若錯過感統(tǒng)訓練的黃金期，則需要更大力度更長時間的訓練才能改善孩子的感統(tǒng)失調,。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變,。感覺統(tǒng)合是所有學習能力的基礎，如果錯過關鍵時期,，將影響到孩子的一生,。

    尊重孩子的生命發(fā)展規(guī)律,，提供空間，讓孩子該爬時可以爬,，該走時可以走,；給予孩子足夠的愛和陪伴，讓有安全感,；多帶孩子親近大自然,，豐富視覺嗅覺觸覺等；不要過多的限制,，玩沙玩水時,，讓她玩?zhèn)€夠！當然,，感統(tǒng)訓練是多方面的,，包含前庭覺、觸覺,、本體覺,、視覺、聽覺,、味覺等,。需要***訓練，也需要針對問題進行訓練,。如,，觸覺敏感的孩子，給她抓癢,、梳頭,、按摩等；前庭覺訓練,，可以攀爬走、爬樓梯,、踢球,、滑滑梯等；本體覺訓練,，被動操,、學坐、捉迷藏,、倒水,、拍皮球等。實施感統(tǒng)訓練的過程,，其實是兒童認知能力和學習能力發(fā)展的過程,，父母要做的是提供環(huán)境,，孩子要做的是盡情的在玩樂中鍛煉！ 感統(tǒng)訓練讓孩子在玩樂中通過專門的訓練器械,，達到刺激孩子前庭覺,、本體感、視覺,、觸覺,、聽覺等的發(fā)育。

    據調查顯示,，城市兒童“感覺統(tǒng)合失調”的發(fā)生率不斷攀升,，幾乎成了“城市兒童”的**?？膳碌氖?，這種癥狀的比較好矯正期在6歲前，如果不及時對“感覺統(tǒng)合失調”進行矯正,，不僅會影響到孩子當前的學習和生活,，更可怕的是，很多家長根本就沒聽說過“感覺統(tǒng)合失調”,，對相關癥狀完全沒概念,。***，就因為家長的無知,，貽誤了孩子的終生,。感覺統(tǒng)合就是把各感覺***（視、聽,、嗅,、味、觸,、前庭,、本體覺）接收的信息，經大腦整合,，再支配身體作出精細反應的過程,。 感統(tǒng)”。是指基于寶寶的神經需要,，引導對感覺刺激作適當反應的訓練,。衢州大運動感統(tǒng)安坐

感統(tǒng)失調必須要及時通過感統(tǒng)訓練來糾正。麗水輕微感統(tǒng)游戲

    當寶寶開始翻身,、爬行,，就得開始加入感統(tǒng)訓練的行列嘍!那么，接下來分享一些0~6歲兒童在家玩的感覺統(tǒng)合小游戲，輔助改善感統(tǒng)失調癥狀,，預防和提升感覺統(tǒng)合的能力,。后天原因包括哺育不當或者教育不當。前者比如：幼兒觸覺刺激缺乏及活動不足,；孩子出生后家長搖抱少,，孩子**比較多，過分限制孩子的活動范圍,；過分溺愛孩子,，不讓孩子哭，造成孩子心肺功能減弱,，口腔肌肉缺乏鍛煉,；不注重孩子適齡基本能力的訓練，缺乏運動,、缺乏游戲,；缺少伙伴，群體生活不足,，造成語言發(fā)育遲緩,。 麗水輕微感統(tǒng)游戲