我們的孩子大多是在這個過程中,，從我們這獲得的愛和溫暖少到讓他無法擁抱世界時候，那么,，他就開始保護(hù)自己,。孩子出問題不是一天兩天的缺乏,，所以,，如果你想要把你輕度發(fā)育遲緩的孩子拉回來，也一定一定不會是一天兩天能達(dá)到的,，一定要有耐心哦,。也許我的情況只是因為頻繁更換環(huán)境造成,，也許你的情況并不是這樣,，但是,，一定有個共通的特性就是孩子表現(xiàn)出的安全感的缺失。說了這么多,，我就是想說,，只要沒有器質(zhì)性障礙，你就告訴自己,，他就是個正常的孩子,，這樣的想法對你自己對孩子都是好事，因為我就是這樣告訴自己的,，然后我就盡量少的陷入和別的小朋友的比較和焦慮當(dāng)中。 我孩子不長個子,，是發(fā)育遲緩嗎,？湖州2-3歲發(fā)育遲緩評估咨詢

    智力發(fā)育遲緩可能由多種原因造成，包括但不限于以下幾種：遺傳因素：智力水平在一定程度上是由基因決定的。如果父母或家族中有智力發(fā)育遲緩的歷史,，孩子智力發(fā)育遲緩的風(fēng)險可能會更高。營養(yǎng)不良：孩子在生長發(fā)育期間需要獲得足夠的營養(yǎng)來支持智力的發(fā)育,。如果孩子缺乏必要的營養(yǎng)物質(zhì),，例如蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì),，就可能導(dǎo)致智力發(fā)育遲緩,。學(xué)習(xí)環(huán)境：如果孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境不良，例如缺乏足夠的學(xué)習(xí)機(jī)會和教育資源,，或者受到家庭**和貧困等因素的影響,，也可能導(dǎo)致智力發(fā)育遲緩。疾病和神經(jīng)系統(tǒng)問題：某些疾病和神經(jīng)系統(tǒng)問題,，例如先天性心臟病、腦部***和腦損傷等,，也可能導(dǎo)致智力發(fā)育遲緩,。如果孩子智力發(fā)育遲緩，需要盡早向?qū)I(yè)醫(yī)生尋求幫助,，以確定可能的原因并制定適當(dāng)?shù)?**計劃。早期干預(yù)和***通常能夠改善孩子的智力發(fā)育,，并幫助他們獲得更好的生活質(zhì)量,。 臺州發(fā)育遲緩咨詢機(jī)構(gòu)寶寶哭聲尖銳，經(jīng)常尖叫,，是發(fā)育遲緩嗎,？

    可以給孩子買下一包模型動物,，(預(yù)計30多個),，以及買了關(guān)于不同動物認(rèn)知的書，開始動物和書的對比教學(xué),。先把動物收起來,，只每2到3天拿出一個，把單個動物講透,。比如大馬,，先是給孩子一個大馬，孩子一般對新鮮玩意興趣度很濃,，關(guān)注度立馬上來,，這個時候就可以教他,，這個是大馬,，如果他不說,，沒關(guān)系，多念幾遍,。第二三天,，把大馬相關(guān)視頻或繪本資料給他看，一樣告訴這是大馬(泛化),，大馬跑跑跑,，語言盡量簡單。因為都是及其感興趣的材料,，果不其然,，孩子就把大馬認(rèn)住了。而且只要看繪本看視頻看到馬時,，就能從玩具袋中拿出大馬正確比對,。當(dāng)馬這個字聽多了，忽然不到1個月,，孩子竟會發(fā)出馬這個音,，隨之，就拓展,，連帶可以叫媽媽,。

    多給孩子一點愛吧，爸爸媽媽對發(fā)這種孩子要付出更多的代價,。慢慢培養(yǎng),，感統(tǒng)不好多帶孩子去玩游戲，去旅游,，玩一些刺激的,、興奮的。（比如碰碰車,、激流勇進(jìn)類的）帶他出去的時候比較好帶上一個小伙伴,，一起玩耍,。多多接觸大自然，他不喜歡和小朋友玩就讓爸爸媽媽帶他介入（合適機(jī)會）可以利用一點刻板行為,?？贪灞仨毟模`活點,。喜歡燈籠就給他買小的玩具燈籠，讓他推，讓他拿起來飛,。慢慢改吧,。這種寶寶一定要多多付出一點愛,。加油吧寶爸寶媽,。 為什么孩子會發(fā)育遲緩,？

什么是發(fā)育遲緩？發(fā)育是指功能的分化和不斷完善心理,、智力和體力的發(fā)展等。經(jīng)典的兒童發(fā)育遲緩是發(fā)育性殘疾的一種,，特指5歲以下兒童在粗大或精細(xì)運(yùn)動,、語言或言語、認(rèn)知,、社會或個人,、日常活動能力等發(fā)育領(lǐng)域中存在2個或2個以上的明顯落后,，達(dá)到腦發(fā)育里程碑的相應(yīng)時間落后于同齡兒2個或2個以上標(biāo)準(zhǔn)差,。而目前臨床上診斷的發(fā)育遲緩則比較***，既包括上述經(jīng)典的兒童發(fā)育遲緩,，也包括單純智力發(fā)育遲緩,、單純運(yùn)動發(fā)育遲緩、單純語言發(fā)育遲緩,、單純心理發(fā)育遲緩和單純體格(生長)發(fā)育遲緩等,。發(fā)育遲緩的孩子如何提高自信心？嘉興幼兒發(fā)育遲緩認(rèn)知訓(xùn)練咨詢

孩子9個月了坐不穩(wěn),，是不是發(fā)育遲緩,？湖州2-3歲發(fā)育遲緩評估咨詢

    很多家長把語言發(fā)育遲緩孩子送去做感統(tǒng)訓(xùn)練，99%的家長都搞不清這個問題,，耽擱了孩子的寶貴時間。在我們語言矯正機(jī)構(gòu)中,，有很多超過5歲的語言發(fā)育遲緩孩子,，他們都做了很長時間的感統(tǒng)訓(xùn)練，家長說,，運(yùn)動能力方面確實有進(jìn)步,，但是語言問題還是老樣子，理解和認(rèn)知沒什么進(jìn)展，不會說話,，無法交流,。很多家長都聽過這樣的話，孩子說話沒邏輯,，發(fā)音不準(zhǔn),，理解能力差，都是前庭覺失調(diào)導(dǎo)致的,。實際上前庭覺主要的作用是幫助孩子保持平衡,，讓他們站得穩(wěn)，走的直,，跑得快,，跳得高，和語言發(fā)展并沒有直接因果關(guān)系,。其他視覺,、聽覺、觸覺,、本體覺等干預(yù),，主要是為了改善孩子的肢體運(yùn)動能力，協(xié)調(diào)能力,，注意力,。這些雖然對語言康復(fù)訓(xùn)練有幫助，但并未觸及到語言康復(fù)訓(xùn)練的**內(nèi)容,。很多專業(yè)的語言發(fā)育遲緩研究,，并沒有把感統(tǒng)失調(diào)作為主要原因，更沒有作為主要的訓(xùn)練方法來推廣,。 湖州2-3歲發(fā)育遲緩評估咨詢