兒童在正常的內(nèi)外環(huán)境下能夠正常發(fā)育,，一切不利于兒童生長(zhǎng)發(fā)育的因素均可不同程度地影響其發(fā)育，從而造成兒童的生長(zhǎng)發(fā)育遲緩,。發(fā)育慢些的孩子不一定就是***發(fā)育遲緩,，需要由經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生判定。寶寶的發(fā)育遲緩常會(huì)表現(xiàn)在在認(rèn)知發(fā)展,、生理發(fā)展,、語(yǔ)言及溝通發(fā)展、心理社會(huì)發(fā)展和生活自理方面出現(xiàn)發(fā)育落后或異常,。一般兒童的發(fā)育遲緩的發(fā)病率在6~8%之間,，有些發(fā)育慢的寶寶經(jīng)過(guò)早期干預(yù)會(huì)越來(lái)越好,慢慢趕上同齡兒的發(fā)育水平，部分寶寶情況會(huì)變差或發(fā)展為發(fā)育障礙,。對(duì)于發(fā)育遲緩的寶寶,， 自查！這幾個(gè)表現(xiàn),，預(yù)示孩子發(fā)育遲緩,！臺(tái)州語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練咨詢(xún)

    病因多種多樣，主要為先天遺傳因素,，或是胎兒時(shí)期的發(fā)育不良引起,。另外，染色體異常,、營(yíng)養(yǎng)不良和一些慢性疾病都可能造成發(fā)育遲緩。如果孩子出現(xiàn)了發(fā)育遲緩,，家長(zhǎng)不要著急,，可以尋找病因,，對(duì)癥***。1,、營(yíng)養(yǎng)不良是體格發(fā)育遲緩的重要原因,，應(yīng)通過(guò)合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)、***均衡飲食,，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,，促進(jìn)食欲等方式調(diào)養(yǎng)。比如豆類(lèi)制品,、蛋,、魚(yú)蝦、奶類(lèi),、瘦肉等動(dòng)物性食物,，富含維生素A和C以及鈣等無(wú)機(jī)鹽的蔬菜、水果等,，尤其是鈣,。2、如果是其他疾病引起的發(fā)育遲緩,，應(yīng)該積極***其他疾病,。比如孩子存在染色體異常，例如唐氏綜合征,、特納綜合征,；或者有代謝性疾病，比如先天性的甲狀腺功能低下,；或者有骨骼方面的疾病,，例如骨軟骨發(fā)育不良。3,、如果是遺傳性因素導(dǎo)致的發(fā)育不良,，可以通過(guò)合理調(diào)養(yǎng)，充分發(fā)揮生長(zhǎng)潛力,，必要情況下可酌情使用生長(zhǎng)***,。4、積極干預(yù),，主動(dòng)運(yùn)動(dòng)和被動(dòng)運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,。主動(dòng)運(yùn)動(dòng)是幫助孩子進(jìn)行一些抬頭、爬行,、翻身的練習(xí),；被動(dòng)運(yùn)動(dòng)是幫助孩子做一些嬰兒操、按摩撫觸。這些運(yùn)動(dòng)有利于孩子的生長(zhǎng)發(fā)育,。 臺(tái)州語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練咨詢(xún)寶寶幾個(gè)月了還不會(huì)笑,，不認(rèn)人是發(fā)育遲緩嗎？

    有些孩子的家長(zhǎng)把大運(yùn)動(dòng)發(fā)育和感統(tǒng)混為一談,，還有些家長(zhǎng)認(rèn)為感統(tǒng)訓(xùn)練是基礎(chǔ),，很重要。事實(shí)上,，大運(yùn)動(dòng)先于感統(tǒng),，先于所有能力的發(fā)展，是其他一切能力的基礎(chǔ),。感覺(jué)統(tǒng)合是統(tǒng)合人體所有感官所接受的外部信息,，讓這些信息在大腦中進(jìn)行綜合分析，指揮人體協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),。而人體感覺(jué)***的發(fā)展需要粗大運(yùn)動(dòng)發(fā)展的配合,。這點(diǎn)很好理解，大腦要想正確指揮四肢做出相應(yīng)的動(dòng)作,，必須得到感覺(jué)***（眼,、耳、鼻,、舌,、皮膚等）輸入不變形的，正確的信號(hào),。試想一個(gè)孩子由于大運(yùn)動(dòng)發(fā)展的遲緩不能以正確姿勢(shì)站,、坐、爬行,、抬頭,、轉(zhuǎn)頭……那么他/她的感官所接收的信息肯定和正常發(fā)育的孩子是大不相同的，這種不同造成了大腦對(duì)外部的誤判,，從而導(dǎo)致動(dòng)作的畸形各方面能力發(fā)展的滯后,。所以說(shuō)，大運(yùn)動(dòng)才是重中之重,，是感統(tǒng)及其他一切能力的基礎(chǔ),。大運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩，所有能力都受影響,。大運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩,。

很多孩子都是因?yàn)檎Z(yǔ)音發(fā)育不良，而造成邏輯思維能力差,、表達(dá)能力差,、理解能力差等一系列學(xué)習(xí)問(wèn)題,，甚至是心理的自卑問(wèn)題。實(shí)際上,，造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩其中一個(gè)**重要的因素就是感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào),。語(yǔ)言能力發(fā)展遲緩,，可能是因?yàn)橐韵聝煞N感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)造成的：觸覺(jué)防御敏感或遲鈍正常孩子喜歡與母親有親密的肌膚接觸,，這強(qiáng)化了親子間的溝通與感情。觸覺(jué)防御過(guò)當(dāng)?shù)暮⒆优懦馀c他人的親密接觸,，因而減少了很多聽(tīng)取和模仿語(yǔ)言的機(jī)會(huì),。另外，有些觸覺(jué)不良的孩子特別黏人,，而且情緒較差,，易哭鬧，所以容易引起父母無(wú)意識(shí)的排斥,，導(dǎo)致早期的溝通障礙,，造成孩子語(yǔ)言能力發(fā)展不良。寶寶好像發(fā)育遲緩了,，怎么辦,？

    提升孩子語(yǔ)言表達(dá)能力的方法1、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)“說(shuō)”的興趣幼兒年齡小,，他們的學(xué)習(xí)往往從興趣出發(fā)，若運(yùn)用外部壓力迫使孩子被動(dòng)說(shuō)話,，往往會(huì)造成孩子的心理負(fù)擔(dān),，引起厭說(shuō)情緒。2,、豐富活動(dòng),，創(chuàng)造“說(shuō)”的機(jī)會(huì)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展是與周?chē)h(huán)境相互作用的結(jié)果。因此,，對(duì)孩子說(shuō)話能力的培養(yǎng)應(yīng)是一個(gè)不斷促進(jìn)主客體相互作用,、長(zhǎng)期發(fā)展的過(guò)程，家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)組織豐富多彩的活動(dòng),，為孩子提供多說(shuō)的機(jī)會(huì),。3、與孩子一起閱讀“對(duì)于少年兒童,，沒(méi)有比短故事尤為重要的了,，因?yàn)楹⒆邮沁@個(gè)世界的生客，這個(gè)世界對(duì)他是個(gè)一無(wú)所知的全世界,?！鄙鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)證實(shí)，短故事對(duì)于孩子的認(rèn)知能力、注意,、記憶能力,、思維邏輯、想象等心理活動(dòng)描寫(xiě)描繪,，對(duì)于孩子人性化品質(zhì)的造成,，都具有重要的作用。此外,，短故事也是孩子語(yǔ)言發(fā)展趨向的“兒童生長(zhǎng)***”,，更容易被孩子掌握和接受。 寶寶5個(gè)月了,，不會(huì)抬頭,，是不是發(fā)育遲緩？金華孩子發(fā)育遲緩咨詢(xún)服務(wù)

發(fā)育遲緩的孩子如何適應(yīng)學(xué)校生活,？臺(tái)州語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練咨詢(xún)

    導(dǎo)致孩子容易產(chǎn)生以下兩方面的障礙,。●一方面,，身體內(nèi)部的神經(jīng)細(xì)胞無(wú)法進(jìn)行連結(jié),，無(wú)法產(chǎn)生神經(jīng)通路，無(wú)法將身體各部位接收到的感覺(jué)刺激傳輸?shù)酱竽X,，所以孩子的大腦就無(wú)法對(duì)身體下達(dá)有針對(duì)性,，有意義的動(dòng)作指令?！窳硪环矫?，大腦各功能區(qū)的神經(jīng)細(xì)胞得不到足夠的電流信息，彼此腦細(xì)胞之間的連結(jié)不夠,，所以腦功能也無(wú)法發(fā)育完全,，結(jié)果即使身體傳來(lái)的信息大腦有接收到，卻因?yàn)楣δ懿怀墒?，沒(méi)有足夠的連結(jié),，沒(méi)有足量的感覺(jué)記憶，也無(wú)法下達(dá)正確的動(dòng)作指令,，致使身體對(duì)外界作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。存在這方面障礙的孩子，在肢體的動(dòng)作上可能就會(huì)表現(xiàn)得笨手笨腳,，協(xié)調(diào)性不佳,。身體操作、策略不太好的孩子,，自然很容易摔跤,，容易無(wú)意識(shí)地撞傷或推倒別人,，容易不由自主地把鉛筆弄斷把玩具玩壞，容易害怕爬高上低,，容易對(duì)陌生環(huán)境沒(méi)有安全感,，對(duì)熟悉環(huán)境缺乏探索欲望等。將來(lái)也有可能出現(xiàn)注意力不易集中,，記憶力差,，愛(ài)發(fā)脾氣等情況。 臺(tái)州語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練咨詢(xún)