在談及品牌的核心競爭力時,，陽子老師介紹了五根手指頭教育在科技端的創(chuàng)新突破：準(zhǔn)確的周課表,，針對寶寶0-6歲每周成長的不同需求，通過五根手指頭小程序即可生成高度個性化的周課表,。例如：寶寶33個月,，五根手指頭小程序會根據(jù)孩子的發(fā)育特點(diǎn)和能力培養(yǎng)需求，生成適合當(dāng)前周齡的具體教育方案,。這種方式實(shí)現(xiàn)了312張課程表覆蓋孩子0-6歲312個星期的成長周期,，為家長提供科學(xué)便捷的教育指導(dǎo)。

五根手指頭教育的名稱象征著兒童成長所需的五大基礎(chǔ)能力（大運(yùn)動,、精細(xì)運(yùn)動,、語言、認(rèn)知與社交發(fā)展）,，同時也是一個充滿意義的象征動作——陽子老師解釋說：“五根手指頭是一種擊掌的動作,，寓意著孩子能夠在人生的頭六年就勇敢邁出第一步，與生活擊掌,，擁抱自信,、快樂與幸福?！逼放葡Ｍㄟ^科學(xué)的早教方式,，讓孩子們在勇敢邁出人生第一步的同時,，也幫助家長在陪伴中獲得更多成就感，緩解育兒焦慮,。 陽子老師耐心解答學(xué)生問題,，從不厭煩。來認(rèn)識陽子老師做什么的

    在貴州衛(wèi)視《育兒大師》關(guān)于隔代育兒的節(jié)目中,，陽子老師指出,，很多時候看似是隔代育兒的矛盾，其實(shí)本質(zhì)是婆媳矛盾,。例如上海某機(jī)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)顯示,，五百名媽媽里有75%的媽媽對婆婆帶孩子心懷不滿，而只有15%的媽媽對自己的媽媽帶孩子心懷不滿,。陽子老師還就婆媳之間如何分工,，以及婆媳出現(xiàn)育兒分歧時爸爸該怎么做等問題進(jìn)行了探討。還指出了陽子老師在節(jié)目中講解了孩子的敏感期問題,，提到敏感期是蒙特梭利老師提出的,，人這一輩子有五大敏感期、三十一個細(xì)分敏感期,。比如孩子出現(xiàn)說臟話的情況,，可能是處于語言表達(dá)敏感期，此時家長應(yīng)給孩子講故事,，讓其意識到優(yōu)美語言的力量,，要以搶紅包的心態(tài)去迎接孩子的敏感期，因?yàn)檫@意味著孩子大腦有了獲取新能力的土壤,。來看陽子老師相關(guān)背景陽子老師在生活上也關(guān)心學(xué)生,，像親人一樣貼心。

陽子老師是一位積極推動早教行業(yè)發(fā)展的先鋒人物,。她不僅在自己的教學(xué)工作中精益求精,，還通過撰寫專業(yè)文章、發(fā)布教學(xué)視頻等方式,，將自己的早教經(jīng)驗(yàn)和知識分享給更多人,。陽子老師的文章和視頻在網(wǎng)絡(luò)上廣的傳播，為許多新手家長和早教從業(yè)者提供了寶貴的參考,。她還參與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定,，為規(guī)范早教市場、提高早教質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,。她還會創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓孩子在日常生活中自然地運(yùn)用所學(xué)語言，有效提高孩子的語言表達(dá)和理解能力,。

    “有時養(yǎng)娃真是又幸福又不快樂的事兒,！”陽子老師在開場便用發(fā)人深省的反問引出主題,。幸福與不快樂的交織，正是不少媽媽在育兒生活中復(fù)雜心境的寫照,。陽子老師之所以選擇“2025,，做個幸福且快樂的媽！”作為演講主題,，正是因?yàn)樗庾R到,，在當(dāng)代社會，母親不僅承受著巨大的育兒責(zé)任,，更承受來自外界和自我的多重壓力,。兩組數(shù)據(jù)成為陽子老師剖析這一現(xiàn)象的基石，也為媽媽們提供了情緒共鳴和理性佐證：“育兒迷失的頭三年”：根據(jù)《2023年中國家庭育兒壓力調(diào)研報告》,，72%的媽媽在孩子出生后的前三年感到長期心理壓力,，主要來源于：對孩子教育不夠完美的自我要求（41%），與長輩育兒觀念不一致導(dǎo)致的問題（29%）,，伴侶育兒分擔(dān)不足（19%）,。工作與生活的失衡現(xiàn)狀：《中國城市居民心理健康調(diào)查》（2022年）指出，女性的工作-生活問題指數(shù)比男性高34%,，自評情緒壓力的比例也高40%,。這表明,，中國女性正身陷于巨大的心理負(fù)荷和社會期待中,，由此引發(fā)的養(yǎng)育焦慮和抑郁問題成為普遍現(xiàn)象。陽子老師指出,，這些數(shù)據(jù)背后不僅是女性面臨的現(xiàn)實(shí),，也是她們的無聲吶喊——“誰在看見媽媽？”因此,，為了幫助媽媽們走出焦慮困境,，她發(fā)出了一項(xiàng)重要倡議：2025年，為自己,、為家庭,。陽子老師組織藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生審美能力,。

    2024年3月,，在“啟夢溫宿·美育天山”啟夢者行動計劃公益項(xiàng)目中，陽子老師開講“名家啟夢課”,，反響熱烈,。此次課程以“閱讀與寫作”“閱讀與人生”為主題，陽子老師結(jié)合自身豐富的兒童教育經(jīng)驗(yàn)與深厚的專業(yè)知識授課,。在“閱讀與人生”部分,，她分享了自己的閱讀經(jīng)歷,，闡述閱讀對個人成長的深遠(yuǎn)影響，引導(dǎo)孩子們感受閱讀魅力,，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,，讓孩子們明白閱讀能開闊視野、豐富內(nèi)心世界,。講“閱讀與寫作”時,，陽子老師針對孩子們寫作中遇到的難題，傳授實(shí)用技巧,。比如,，通過生動案例教導(dǎo)孩子們?nèi)绾斡^察生活，積累寫作素材,，讓文章內(nèi)容更豐富,；講解不同文體的寫作方法，提升孩子們的文字表達(dá)能力,。陽子老師的課堂風(fēng)格生動活潑,，充滿趣味。她會用故事,、互動游戲等方式激發(fā)孩子們的興趣,，讓他們積極參與討論與思考。在互動環(huán)節(jié),，孩子們踴躍提問,，陽子老師耐心解答，課堂氛圍輕松活躍,。這場“名家啟夢課”讓邊疆地區(qū)的孩子們接觸到質(zhì)量教育資源,，幫助他們樹立正確的閱讀與寫作觀念，在孩子們心中種下夢想與知識的種子,，助力他們更好成長,。 陽子老師積極參加教研活動，不斷提升教學(xué)水平,。來看陽子老師相關(guān)背景

陽子老師的教學(xué)案例豐富,，讓知識不再枯燥。來認(rèn)識陽子老師做什么的

    2024年陽子老師參加的央視《越戰(zhàn)越勇》寶貝該板塊,。該節(jié)目是節(jié)目電視臺綜藝頻道為0-4歲嬰幼兒及其家庭打造的親子綜藝節(jié)目,，為他們提供展示自我、增進(jìn)親子關(guān)系的平臺,，節(jié)目中有猩猩爬,、海獅趴、跨欄等趣味運(yùn)動挑戰(zhàn)。陽子老師作為五根手指頭教育品牌創(chuàng)始人,、兒童教育老師,，在節(jié)目現(xiàn)場憑借深厚早教知識與親和力收獲了家長和孩子的喜愛。她詳細(xì)解讀了嬰幼兒不同成長階段的心理與生理特點(diǎn),，還結(jié)合品牌中心理念,，強(qiáng)調(diào)家庭教育和親子互動對嬰幼兒成長的重要性，指出0-6歲是孩子成長關(guān)鍵期,，家長陪伴和正確引導(dǎo)至關(guān)重要,。在節(jié)目互動環(huán)節(jié)，陽子老師與嘉賓,、家長和孩子們共同參與趣味運(yùn)動挑戰(zhàn),，節(jié)目結(jié)束后還為家長答疑解惑，與孩子親密互動,。陽子老師不僅為節(jié)目帶來了豐富的教育理念和早教知識,，還與現(xiàn)場觀眾及屏幕前的家庭分享了關(guān)于嬰幼兒成長的獨(dú)到見解。 來認(rèn)識陽子老師做什么的