陽子老師的初衷充滿溫情與力量。她深知育兒之路,，新手家長們常被焦慮與疲憊裹挾,。所以,，陽子老師期望重塑家長對育兒的認知,，讓他們領(lǐng)略到當個好媽媽，并非只是付出與操勞,，而是能沉浸在孩子成長的每一個珍貴瞬間,，享受這份親子羈絆。在帶孩子的過程中,，許多家長常常忽視自身努力所帶來的成果,。陽子老師希望家長能因孩子的每一次進步，如開口叫媽媽,、學(xué)會自己走路,，真切感受到強烈的成就感，認可自己在孩子成長中不可替代的重要性,。同時,，陽子老師致力于打破家長與孩子間可能存在的緊張狀態(tài)，倡導(dǎo)一種和諧舒適的相處模式,，讓家長和孩子都能在親子生活中“過得爽” ,，收獲滿滿的快樂。陽子老師更希望打破專業(yè)兒童教育的壁壘,，讓每一位有心的家長,，都能跨越門檻，將科學(xué),、高級的教育理念融入日常,，助力孩子健康成長。陽子老師組織社會實踐,，讓學(xué)生了解社會,。來認識陽子老師相關(guān)資料

    中華兒童文化藝術(shù)促進會早期教育工作委員會（以下簡稱“中華兒促會早教工作委員會”）成立儀式在北京舉行。中華兒童文化藝術(shù)促進會會長劉波出席并表示，自1993年中華兒童文化藝術(shù)促進會成立之初,，是為貫徹落實我國八部委聯(lián)合推出《九十年代中國兒童文化藝術(shù)事業(yè)發(fā)展綱要》即《蒲公英計劃》的專門機構(gòu),。始終以“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”為使命,，肩負著繁榮和發(fā)展我國兒童文化事業(yè)的重要職責(zé)。在成立儀式上,，宣布由兒童教育學(xué)者李丹陽（以下稱“陽子老師”）出任委員會會長,。陽子老師認為，早期教育不僅是知識的積累,，更是培養(yǎng)孩子綜合素養(yǎng),、塑造健全人格的關(guān)鍵階段。據(jù)了解,，陽子老師是英國約克大學(xué)兒童教育專業(yè)碩士,，中國智慧工程研究會成員，北京學(xué)前教育協(xié)會特聘專員,，高級兒童心理咨詢師,、高級家庭教育指導(dǎo)師等。曾編寫浙江省公立幼兒園教材《游戲?發(fā)展?成長課程教師指導(dǎo)用書（大班,、中班,、小班）》《幼兒園區(qū)域游戲材料?數(shù)學(xué)認知（大班、中班,、小班）》等，出版多部書籍《孩子笑了就對了》《科學(xué)早教指南》等,。曾受邀參與錄制多檔育兒欄目,，如央視《寶貝***金》、北京衛(wèi)視《天才父母》等提供科學(xué)的育兒指導(dǎo),。2024年,。 陳述陽子老師靠譜嗎陽子老師知識淵博，旁征博引間讓學(xué)生領(lǐng)略知識的魅力,。

陽子老師是五根手指頭教育品牌創(chuàng)始人,，英國約克大學(xué)兒童教育專業(yè)碩士。2015年,，28歲的她在新疆伊犁看到一個輟學(xué)小女孩忙碌的身影和對學(xué)習(xí)的渴望,，深受觸動，立下幫孩子讀書的夢想,。此后她投身教育領(lǐng)域,，很快成為中國頭部育兒平臺備受推崇的兒童教育老師。2022年，因病情導(dǎo)致資助的六名女孩上學(xué)面臨斷供,，陽子老師創(chuàng)立“陽子說育兒”抖音賬號,，開啟兒童教育直播模式。她通過自身專業(yè)知識和幽默風(fēng)趣的直播風(fēng)格,，吸引了眾多家長關(guān)注,。陽子老師在開啟自媒體直播前，已編寫繪本40余本,，出版《孩子笑了就對了》《科學(xué)早教指南》等書籍,。還曾參與貴州衛(wèi)視《育兒大師》、北京衛(wèi)視《天才父母》,、央視《寶貝前列金》等節(jié)目錄制,。其研發(fā)的課程廣泛應(yīng)用于公立幼兒園、早教中心及線上教育平臺,。此外,，陽子老師還積極參與公益活動。2023年7月,，她為伊犁霍城蘭干鎮(zhèn)中心校捐贈1萬余冊繪本圖書并成立繪本角,，還開展繪本閱讀專題公益講座。2024年3月,，參與“啟夢溫宿·美育天山”啟夢者行動計劃,，以“閱讀與人生”為主題開講“名家啟夢課”。

    2024年是陽子老師將教育公益目標帶到更廣闊領(lǐng)域的一年,。3月,，陽子老師積極推動并參與了“啟夢溫宿·美育天山”公益項目。從家鄉(xiāng)新疆出發(fā),，她帶領(lǐng)團隊走進溫宿縣的鄉(xiāng)村校園,，為孩子們送去了一批批質(zhì)量繪本。通過課堂互動和閱讀分享,，她與孩子們共同構(gòu)建了閱讀的樂趣與希望,，啟發(fā)他們用知識開創(chuàng)更美好的未來。此后,，陽子老師仍將目光聚焦西部教育,，她回到家鄉(xiāng)新疆伊犁霍城縣，為10所鄉(xiāng)村幼兒園捐贈了1萬余冊繪本,，正式啟動了“陽子繪本角”項目,。她不向鄉(xiāng)村學(xué)校輸送了硬件資源，更通過公益講座和師資培訓(xùn)賦能當?shù)亟處熀图议L,，教會大家如何用科學(xué)的方法在教育資源有限的情況下開展閱讀啟蒙,。這種軟硬結(jié)合的模式,，不是資源的輸入，更是教育理念的植根,。 陽子老師耐心解答學(xué)生問題,，從不厭煩。

    2024年,，陽子老師以***的專業(yè)能力和創(chuàng)新實踐,，榮獲北京學(xué)前教育協(xié)會及中國智慧工程研究會的高度認可，被正式聘為早教老師,，與“五根手指頭教育”共同攜手,，助力學(xué)前教育的高質(zhì)量發(fā)展。但是陽子老師從未忘記初心,，牢記自己的愿景,。陽子老師課程研發(fā)老師，編寫公立幼兒園教材,，如：浙江省公立幼兒園教材《游戲?發(fā)展?成長課程教師指導(dǎo)用書（大班,、中班、小班）》,、《幼兒園區(qū)域游戲材料?數(shù)學(xué)認知（大班,、中班、小班）》,、《幼兒園區(qū)域游戲材料?科學(xué)探究（大班,、中班、小班）》,。這一年,，她還帶領(lǐng)“五根手指頭教育”成為中國智慧工程研究會校工委定點培訓(xùn)基地，并積極參與**電視臺親子綜藝節(jié)目《越戰(zhàn)越勇》寶貝前列,，與廣大家庭分享科學(xué)育兒理念,，推動親子互動教育的深入普及。 陽子老師總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，及時給予贊揚。陳述陽子老師靠譜嗎

陽子老師在學(xué)生遇到困難時伸出援手,，給予幫助,。來認識陽子老師相關(guān)資料

陽子老師是一位深受孩子喜愛的早教老師。她親切和藹,，總是能和孩子們打成一片,。在孩子們眼中，陽子老師就像一個大朋友,，他們愿意和她分享自己的小秘密和快樂,。陽子老師尊重每一個孩子的想法和感受,，認真傾聽他們的話語，給予他們充分的關(guān)注和回應(yīng),。這種溫暖的師生關(guān)系,，讓孩子們在學(xué)習(xí)過程中感受到愛和關(guān)懷，更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)活動中,。她還會創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，讓孩子在日常生活中自然地運用所學(xué)語言，有效提高孩子的語言表達和理解能力,。來認識陽子老師相關(guān)資料