教授少兒英語時必須將這些因素時刻銘記在心。本文要談的一些原則也許只是常識，或已為一些教師在課堂上實踐過,。那么,，這也更加說明這些原則是少兒英語教學(xué)中不可忽視的。少兒英語一,、孩子具備各種能力入手少兒開始學(xué)習(xí)英語之前所具備的各種能力經(jīng)常被忽視或低估。實際上，他們已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗,，有他們自己的世界，擅長按照他們自己的方式理解周圍的事物,，并且至少已經(jīng)學(xué)會了一門語言,。另外，他們學(xué)習(xí)的積極性通常都很高,。少兒認(rèn)知發(fā)展水平不*取決于年齡,，同時也取決于支持并激發(fā)這種發(fā)展的外界刺激。當(dāng)孩子的潛能和已有的能力被忽視,，他們只被當(dāng)作“空罐子”時,，少兒英語教學(xué)的一種困境就會產(chǎn)生,。形成這種教學(xué)困境的原因在于：設(shè)計任務(wù)或活動**從成人的觀點出發(fā)，而沒有反映孩子的世界,。這種情況就使得孩子無法接近這些任務(wù)和活動,，但并不說明他們不能完成此類活動。那么,，教師面臨的挑戰(zhàn)就在于必須走入孩子的世界,，設(shè)計適合他們水平的任務(wù)和活動。gardner認(rèn)為,，人有七種不同的或者說相互交叉的智力,，即：語言智力、數(shù)學(xué)邏輯智力,、視覺/空間智力,、音樂智力、身體運動智力,、人際智力和自我智力,。因此，少兒英語課堂活動的設(shè)計必須充分考慮每個孩子的智力優(yōu)勢,。提供少兒英語培訓(xùn)的單位有很多,，但是切記不要隨便給孩子選培訓(xùn)機構(gòu)；崇明區(qū)智能化幼少兒英語教育誠信推薦

    ”交際語言教學(xué)法則將理解和傳遞信息作為其**思想,，它的重要性甚至超過了語言的準(zhǔn)確性,。少兒英語三、對意義的理解和商討以及協(xié)作談話語言的意義并不是恒定不變的,。我們在與他人的交往中會對語言的意義不斷地進行再理解和更新,。維果茨基曾提出過“文化工具盒”。他認(rèn)為,，孩子所獲得的母語的概念和意義來源于他所屬的文化,。文化背景的差異造成語言意義的差別。wells認(rèn)為,，協(xié)作談話能夠幫助孩子獲得語言的意義并達成一致理解,。費舍也強調(diào)了人的思維發(fā)展中談話的重要性。這正與維果茨基的另一觀點相呼應(yīng)：將思維轉(zhuǎn)化成語言的過程對刺激***發(fā)展非常重要,?！爸挥型ㄟ^多種載體(如觀察、傾聽,、閱讀或使用參考資料)所提供的知識與學(xué)生語言的理解的互動,，他的知識結(jié)構(gòu)才能更新。”對語言的意義進行商討和協(xié)作談話這一重要原則應(yīng)在交際語言教學(xué)所倡導(dǎo)的真實的,、貼近生活的任務(wù)和活動中得以充分體現(xiàn),。在這種真實的活動中，學(xué)生們相互交流觀點,，共同解決實際問題,，并達成一致的理解。顯而易見,，所有學(xué)生都需要思考,。交換觀點不**是表述客觀事實；協(xié)作談話應(yīng)具有真實意義,，這才能夠激發(fā)參與者的談話動機,。少兒英語四、讓孩子成為積極參與者學(xué)習(xí)是一個積極的認(rèn)知發(fā)展過程,。普陀區(qū)服務(wù)幼少兒英語教育誠信為本因為3到12歲是少兒英語培訓(xùn)的黃金時期,，錯過或者耽誤這個時期都會讓孩子留下遺憾；

    這套精心設(shè)計的教材充分利用兒童“語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期”這一得天獨厚的優(yōu)勢和兒童學(xué)外語時表現(xiàn)出好奇,、好動,、好玩,、好勝,、好表揚的"五好"心理，運用大量運用en211GO**的,、生動活潑的外語教學(xué)游戲,，消除了兒童外語學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生的畏懼、害羞,、緊張等不良心理狀態(tài),。此教材在全球影響深遠。獲得國際榮譽如下：法國教育部認(rèn)可***在全國推廣的兒童多媒體教材,。美國少兒英語***出版刊物,。國際**佳少兒ESL艾迪課程獎。國際少兒**佳科技學(xué)習(xí)獎,。日本多媒體教學(xué)課程**高級別獎項目中國教育部認(rèn)定為“牛津英語第二課堂”教材,。**適合英語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的教材。備注：牛津英語校內(nèi)版是為數(shù)不多的通過國家教委,、教育部認(rèn)定的制定的可以作為公立學(xué)校的九年義務(wù)教育課本,，我們也成為校內(nèi)版，或叫小牛津,。A.學(xué)生用書(STUDENTBOOK)0級主要針對學(xué)前兒童,，教授孩子英語字母、一些常用英語人名、常用單詞（數(shù)字,、顏色,、形狀、玩具,、人體,、動作）、單復(fù)數(shù),、日?；緦υ挘ǘY貌用語，表示自己哪里不舒服,，表示自己能作什么事等等）,。1級以上學(xué)生用書每冊分8個單元，每個單元由若干個部分組成,。***部分：LET'STALK這部分是與生活貼近的日常生活用語,，是日常生活中所必須的，培養(yǎng)學(xué)生的基本會話能力,。

    再由易至難,，提升至短語及口語對話：Givemeapear，please!(請給我一個梨子),、Itisadog(它是一只小狗),，讓少兒在這一年齡段中得到適宜的階段性學(xué)習(xí)。二,、讓英語教學(xué)充滿趣味性游戲是少兒生活中不可缺少的一部分,。對少兒年齡特點及愛玩的天性，教師可有針對性地,、靈活地將—些新穎,、有趣的游戲與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來?！芭d趣是**好的老師”,，教師可以充分利用英語游戲、歌曲,、童謠,、繪畫等多種形式動靜結(jié)合，激發(fā)少兒想學(xué)英語,、喜歡英語的興趣,。如：學(xué)習(xí)顏色單詞。讓參加游戲的學(xué)生頭戴一種顏色的頭飾,。兩位學(xué)生碰面用“Yellowyellow/Blueblue……,，youaremine…”猜拳,，錯誤者必須做正確者的“小尾巴”。游戲繼續(xù)進行,，**后成為長龍的“頭頭”者為游戲的勝利者,。這樣，將趣味性融人教學(xué)中,，讓少兒高興地投入到游戲中的同時,，既學(xué)到了口語的交流對話，又培養(yǎng)了少兒開朗的性格和主動團結(jié)他人的品格,。三,、打破傳統(tǒng)的母語原則在英語教學(xué)中，用母語教外語是當(dāng)前比較常用的教學(xué)方法,，但這種方法使少兒在用英語時,，往往先要在腦子里進行一道翻譯程序，這樣,，少兒聽說英語就跟不上正常的語速,，影響其英語水平的提高，如“西瓜”用英語怎么說?少兒在理解英語時都先介入漢語,，所以,。少兒英語培訓(xùn)是從市場需求出發(fā)，穩(wěn)步發(fā)展是當(dāng)前少兒英語培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)該做的重要工作,。

    同時可將隨機提問,、師生**、角色表演,、游戲等多種有趣味的形式,，貫穿于復(fù)習(xí)中,，以減少復(fù)習(xí)的機械與乏味,。六、日常生活中的語言培養(yǎng)少兒在學(xué)習(xí)的過程中獲得的多數(shù)知識和技能與他們的日常生活密切相關(guān),。因此,，教師應(yīng)不失時機地利用日常生活中的各個環(huán)節(jié)，讓少兒說出使他感興趣的事物的單詞(教師可適當(dāng)個別指導(dǎo)),，如：吃飯時說出碗,、菜的單詞，以及各種周圍事物的名稱,，將隨機教育滲透到教學(xué)中,。但是少兒的認(rèn)讀能力與口語水平各不相同，有的能大膽發(fā)音讀詞,，有的則不敢張口發(fā)音,，這就要求教師對于能力較弱的少兒,，多一些關(guān)心和親近，有意地請他們發(fā)言,，創(chuàng)設(shè)情境,，鼓勵他們大膽發(fā)音，而對于能力較強的少兒,，可以向他們提出更高的要求,，如請他們領(lǐng)讀兒歌，領(lǐng)唱童謠,，讓他們表演英語情景劇等,。總之,，英語教學(xué)必須遵循少兒語言學(xué)習(xí)的規(guī)律,，注重少兒為主體，教師為主導(dǎo)的原則,，并開展具有針對性,、趣味性的英語教學(xué)活動，讓少兒真正積極地參與到活潑,、生動的英語學(xué)習(xí)中來,，體會到學(xué)習(xí)的快樂!少兒英語英語教材編輯少兒剛開始學(xué)習(xí)英語時選擇好的教材很重要。好的英語教材應(yīng)該貼近幼兒生活,、簡單實用,、生動有趣、朗朗上口,、難易程度適中,，但是同時又要教學(xué)目的明確、英語表達地道,。當(dāng)我們教授英語的對象是5至12歲的少年兒童時,，就必須充分考慮這一群體的社會、認(rèn)知和語言發(fā)展水平等因素,。崇明區(qū)一對一幼少兒英語教育文化

少兒英語培訓(xùn)是一種針對3到12歲兒童的英語培訓(xùn)課程或項目,。崇明區(qū)智能化幼少兒英語教育誠信推薦

    他認(rèn)為：教師應(yīng)該像母親在家里一樣，隨時替換孩子談話所使用的某些詞法,，構(gòu)成新的完整的語言,。令人遺憾的是，大多數(shù)成人和孩子在課堂學(xué)習(xí)中所接觸和練習(xí)的語言被局限在了“已經(jīng)消化”了的句子層次,。但我認(rèn)為,，教師不應(yīng)該如此簡化學(xué)習(xí)的過程，而應(yīng)該通過把結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)途徑具體化,，從而使學(xué)生接觸更復(fù)雜的語言環(huán)境,。不管學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格,、喜好、能力,、綜合發(fā)展水平和語言發(fā)展水平如何,，都能夠適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法。在少兒英語教學(xué)中,，教師可以多使用故事,、歌曲和短劇等，使孩子在可理解的和具有實際意義的語言環(huán)境中接觸和學(xué)習(xí)完整的語言,。少兒英語七,、設(shè)計具有實際意義的、目標(biāo)明確的活動孩子在學(xué)****語言時并不選擇語言環(huán)境,，學(xué)習(xí)語言只是他日常生活的一部分,。他們使用原有的知識去理解新的語言現(xiàn)象，從已知中建立未知,，并通過“吸收或同化新知識”,，不斷地調(diào)整思維方式。同樣,，在英語課堂上,，孩子們需要一個清晰和熟悉的語言環(huán)境，進行具有實際意義的且標(biāo)志明確的活動,。他們需要知道為什么要做一件事情,，其原因?qū)λ麄儊碚f應(yīng)該是可理解的。那么,，教師就要不斷地接近孩子,，逐漸摸索出孩子的興趣和理解水平，并依次選擇適當(dāng)?shù)脑掝}和任務(wù),。崇明區(qū)智能化幼少兒英語教育誠信推薦

愛貝企業(yè)發(fā)展（上海）有限公司擁有愛貝國際少兒英語堅信,，在這個充滿創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的時代，只要我們遵循正確的學(xué)習(xí)理念和路徑,，每個孩子都能夠做到“Speak Like American Born”的21世紀(jì)國際小公民,。一切從孩子出發(fā)，讓更多的中國孩子有機會享受到好的的英語教育資源,，掌握英語技能，從而提升物質(zhì)和精神生活水平,。等多項業(yè)務(wù),，主營業(yè)務(wù)涵蓋教育投資項目咨詢，文化藝術(shù)活動策劃咨詢,，企業(yè)形象策劃咨詢,，商務(wù)信息咨詢,。公司目前擁有較多的高技術(shù)人才，以不斷增強企業(yè)重點競爭力,，加快企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新,，實現(xiàn)穩(wěn)健生產(chǎn)經(jīng)營。誠實,、守信是對企業(yè)的經(jīng)營要求,，也是我們做人的基本準(zhǔn)則。公司致力于打造***的教育投資項目咨詢,，文化藝術(shù)活動策劃咨詢,，企業(yè)形象策劃咨詢，商務(wù)信息咨詢,。一直以來公司堅持以客戶為中心,、教育投資項目咨詢，文化藝術(shù)活動策劃咨詢,，企業(yè)形象策劃咨詢,，商務(wù)信息咨詢市場為導(dǎo)向，重信譽,，保質(zhì)量,，想客戶之所想，急用戶之所急,，全力以赴滿足客戶的一切需要,。