親子英語學(xué)習(xí)必須借助于大量的學(xué)習(xí)資源,，其中包括英語兒歌碟片（例如：英語啟蒙系列）,，互動(dòng)教材（例如：英華蘭魔法英語系列），繪本（蘇斯博士系列）等等,。沒有**好的教學(xué)資源,，只有**適合孩子的。對(duì)于資源的選擇,，必須遵從孩子自身的興趣,。1.在英語入門的時(shí)候，如果孩子不知道某個(gè)實(shí)物的英語是什么意思,，可否用中文解釋,？當(dāng)然可以，一開始小朋友通過生活場(chǎng)景不能理解英語的意思,，那么就用中文告訴他,。讓英語信號(hào)先轉(zhuǎn)變?yōu)樗煜さ闹形男盘?hào)，中文轉(zhuǎn)化為實(shí)物表達(dá),，但是稍后要讓孩子多多對(duì)這個(gè)單詞進(jìn)行聽說,，目的是讓孩子的大腦感官對(duì)這個(gè)單詞產(chǎn)生理解性的掌握，漸漸培養(yǎng)孩子的英語思維,，目的是下次可以直接進(jìn)行英語的輸入和輸出,，而不是先由英語轉(zhuǎn)變?yōu)闈h語，然后在轉(zhuǎn)變?yōu)橛⒄Z的輸出,。2.在少兒英語的學(xué)習(xí)中,，對(duì)英語課文是背誦好，還復(fù)述好,？有些家長(zhǎng)讓孩子背誦課文,，要求孩子精確到一個(gè)詞都不能少，一個(gè)詞都不能錯(cuò),。但是這種背誦,，只能讓孩子的注意力集中到文字的編排層，并沒有深刻到對(duì)這篇文章的理解層面,。當(dāng)然有些孩子是先理解后背誦的,。但如果單單的把書丟給孩子，孩子去背誦,，家長(zhǎng)檢查,，學(xué)習(xí)只能停留在大腦的淺表層.這種背誦，遺忘非常快,。因?yàn)?到12歲是少兒英語培訓(xùn)的黃金時(shí)期,，錯(cuò)過或者耽誤這個(gè)時(shí)期都會(huì)讓孩子留下遺憾；長(zhǎng)寧區(qū)公正英語培訓(xùn)一體化

    學(xué)習(xí)效果達(dá)不到還會(huì)得到負(fù)面的影響,。劍橋少兒英語考試（CYLE）是劍橋大學(xué)考試委員會(huì)（UCLES）特別為測(cè)試4-12歲少兒的英語水平而設(shè)計(jì)的一套測(cè)試系統(tǒng),。該考試分為三個(gè)級(jí)別，引進(jìn)中國(guó)后,，增加了預(yù)備級(jí),，分別為預(yù)備級(jí)（Pre-Starters）、一級(jí)（Starters）,二級(jí)（Movers）和三級(jí)（Flyers）（喻示著孩子們從剛剛起步starters到漸漸前進(jìn)movers直至**終起飛flyers來學(xué)習(xí)掌握和使用英語）,。在開始學(xué)習(xí)劍橋少兒英語之前，也可以先學(xué)習(xí)馬晨英語,。劍橋英語一級(jí)到三級(jí)的教材的新增單詞量分別在682,、1150和666。（一級(jí)到三級(jí)的單詞量為累加過程,，即學(xué)完劍橋少兒英語三級(jí)所掌握的詞匯量是2500左右）,。考試的目標(biāo)是推動(dòng)生動(dòng),、精彩的語言使用,，精確考察英語水平，展示國(guó)際化水平考試,，促進(jìn)有效的語言教育和學(xué)習(xí),。每級(jí)考試分為三個(gè)部分：讀寫、聽力和口試,?？荚囋谠O(shè)計(jì)上易于掌握且生動(dòng)有趣，沒有及格和不及格的區(qū)別,。每一個(gè)參加并完成考試的三個(gè)部分的考生都可以得到一個(gè)寫實(shí)性成績(jī)證書,。(預(yù)備級(jí))本套考試在標(biāo)準(zhǔn)上和成人考試一樣具有準(zhǔn)確性、可靠性和真實(shí)性,。它們是建立在全世界兒童所熟悉的日?；顒?dòng)和語言環(huán)境的基礎(chǔ)上的?？荚嚨脑O(shè)計(jì)連不熟悉考試的孩子也一樣很容易理解,。虹口區(qū)公開英語培訓(xùn)是什么首先，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)外語的興趣,，并初步具備進(jìn)行簡(jiǎn)單生活與日?；顒?dòng)交流的語言應(yīng)用能力。

    喻示孩子在建造自已知識(shí)和能力大廈的過程中，他人的引導(dǎo)和幫助如同腳手架一樣必不可少,。halliday也支持互動(dòng)的觀點(diǎn),，他認(rèn)為：“母語以及第二和第三語言的學(xué)習(xí)是一個(gè)認(rèn)知的過程，同時(shí)也是一個(gè)互動(dòng)的過程,。它的表現(xiàn)形式就是自我與他人連續(xù)不斷的交流,。”交際語言教學(xué)法則將理解和傳遞信息作為其**思想,，它的重要性甚至超過了語言的準(zhǔn)確性,。少兒英語三、對(duì)意義的理解和商討以及協(xié)作談話語言的意義并不是恒定不變的,。我們?cè)谂c他人的交往中會(huì)對(duì)語言的意義不斷地進(jìn)行再理解和更新,。維果茨基曾提出過“文化工具盒”。他認(rèn)為,，孩子所獲得的母語的概念和意義來源于他所屬的文化,。文化背景的差異造成語言意義的差別,。wells認(rèn)為,，協(xié)作談話能夠幫助孩子獲得語言的意義并達(dá)成一致理解,。費(fèi)舍也強(qiáng)調(diào)了人的思維發(fā)展中談話的重要性。這正與維果茨基的另一觀點(diǎn)相呼應(yīng)：將思維轉(zhuǎn)化成語言的過程對(duì)刺激***發(fā)展非常重要,?！爸挥型ㄟ^多種載體(如觀察、傾聽,、閱讀或使用參考資料)所提供的知識(shí)與學(xué)生語言的理解的互動(dòng),，他的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能更新?！睂?duì)語言的意義進(jìn)行商討和協(xié)作談話這一重要原則應(yīng)在交際語言教學(xué)所倡導(dǎo)的真實(shí)的,、貼近生活的任務(wù)和活動(dòng)中得以充分體現(xiàn)。在這種真實(shí)的活動(dòng)中,。

    少兒英語星級(jí)考編輯少兒英語星級(jí)考全稱“上海市通用少兒英語口語星級(jí)考試”,，是由上海市通用外語水平等級(jí)考試辦公室和上海市青年文化活動(dòng)中心聯(lián)合舉辦的**性考試項(xiàng)目，考試合格后由上海市通用外語水平等級(jí)考試辦公室授予證書,。該考試自2001年開考以來,至今已累計(jì)有近29萬名青少年報(bào)名參加了考試,。英語口語星級(jí)考試采用等級(jí)遞進(jìn)的方式，由一星級(jí)至四星級(jí)逐級(jí)遞增難度,。少兒英語級(jí)考詳情一星級(jí)共設(shè)六個(gè)考試項(xiàng)目,，看圖說詞，提示說詞等,，完成一星級(jí)所有項(xiàng)目的考試約需5分鐘,，考生通過四個(gè)項(xiàng)目即能獲得一星證書（★）,。一星合格相當(dāng)于小學(xué)三、四年級(jí)的口語水平,。二星級(jí)共設(shè)七個(gè)考試項(xiàng)目,，朗讀兒歌，看圖說詞等,，完成二星級(jí)所有項(xiàng)目的考試約需6分鐘,，通過五個(gè)項(xiàng)目即能獲得二星證書（★★）。二星合格相當(dāng)于小學(xué)畢業(yè)的口語水平,。三星級(jí)共設(shè)八個(gè)考試項(xiàng)目：情景對(duì)話,、朗讀等。完成三星級(jí)所有項(xiàng)目的考試約需8分鐘,，通過六個(gè)項(xiàng)目即能獲得三星證書（★★★）,。三星合格相當(dāng)于初中一、二年級(jí)的口語水平,。四星級(jí)考試在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行（考試過程中無需任何鍵盤操作）,。考試時(shí)間在10分鐘左右,。考試聽說并重,。四星合格相當(dāng)于初中畢業(yè)的口語水平,。所以要選擇正式的、正規(guī)的,、受到**認(rèn)可的單位,。

    少兒英語必要性星級(jí)考是上海**與通用英語合辦的一個(gè)考試體系。主要是考核和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好口語,。眾所周知,，英語口語在日常生活和各個(gè)重要考試中的地位越來越高了。小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生如果能夠拿到三當(dāng)于初二學(xué)生的口語水平）,，在考重點(diǎn)初中的時(shí)候會(huì)有不少優(yōu)勢(shì),。而且這個(gè)證書是**提倡推廣的，所以證書的含金量和社會(huì)認(rèn)可度比一般的劍橋等證書高,。少兒英語教育原則編輯少兒是在使用中學(xué)習(xí)語言的,。他不是先學(xué)好語言的形式，再來使用語言表達(dá)思想的,，而是一邊習(xí)得一邊使用,。他不但習(xí)得語言手段，而且習(xí)得語言的非語言手段,。因此,，在教授少兒學(xué)習(xí)英語時(shí),，教師應(yīng)著重教授語言的功能及表達(dá)功能的各種非語言手段，為少兒提供一切可能的語言環(huán)境,，培養(yǎng)少兒運(yùn)用語言的能力,。除此以外，教師還注意以下幾個(gè)方面：1,、語言環(huán)境,。少兒在習(xí)得母語時(shí)，語言環(huán)境中對(duì)少兒語言所起作用**大的是人們對(duì)少兒說的話,，特別是“母親語言”,。少兒對(duì)聽到的語言進(jìn)行積極的篩選，只聽到那些他們聽得懂的話,。因而,，教師在教授少兒英語時(shí)，應(yīng)盡量讓孩子明白,，聽懂講課內(nèi)容,。所講內(nèi)容要適應(yīng)少兒的語言領(lǐng)悟能力。2,、語言學(xué)習(xí)順序,。少兒習(xí)得語言是遵循一定的順序和規(guī)律的。例如,。在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)保持足夠的清醒和耐心；奉賢區(qū)大數(shù)據(jù)英語培訓(xùn)值得推薦

把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首要位置,，好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該為學(xué)員量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,，隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度并給予幫助。長(zhǎng)寧區(qū)公正英語培訓(xùn)一體化

    針對(duì)這一需求**提出了學(xué)科英語的教學(xué)方式,，所謂學(xué)科英語就是用英語來學(xué)習(xí)語文,、數(shù)學(xué)、科學(xué)等科目,，而不**學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的日?？谡Z對(duì)話，通過學(xué)科英語的學(xué)習(xí),，可以幫助孩子將英語知識(shí)轉(zhuǎn)化為英語能力,，達(dá)到將來真正能夠用英文進(jìn)行工作。2,、英語思維能力中國(guó)人學(xué)習(xí)英語習(xí)慣采用“英譯漢”的方式,，即用漢語來思考英語，從而導(dǎo)致英語口語不**,，不能靈活運(yùn)用英語,，中國(guó)人學(xué)英語只是單純的學(xué)英語,，沒有形成英語的思維能力。只有具備了英語的思維能力才是真正的具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的人才,?！敖菔江h(huán)境”讓學(xué)生達(dá)到“用英語學(xué)英語”，實(shí)現(xiàn)英語思維的建立,。3,、國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力“國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力”為歐美現(xiàn)代教育學(xué)理論中的一個(gè)概念，主要是指少兒階段鍛煉和積累的演講演示,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作,、項(xiàng)目管理意識(shí)和能力。在課堂上,，每個(gè)孩子都要參與課堂表達(dá),，這樣的語言能力訓(xùn)練，對(duì)孩子未來的成長(zhǎng),，是十分寶貴的,。經(jīng)過“浸入式學(xué)科英語”和“未來領(lǐng)導(dǎo)力”教育的兒童，基本都能夠流利自信地用英文,，加以豐富的肢體語言,，針對(duì)不同的命題進(jìn)行公眾演講。少兒英語適合年齡**研究表明,，3—12歲是一個(gè)人學(xué)習(xí)英語的良好時(shí)期,，利用好這段時(shí)間學(xué)習(xí)雙語是很重要的。腦科學(xué)的研究成果也表明,，人在12歲之前。長(zhǎng)寧區(qū)公正英語培訓(xùn)一體化

愛貝企業(yè)發(fā)展（上海）有限公司主營(yíng)品牌有教育設(shè)備,、器材,、電腦、視聽設(shè)備的租賃,，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大,，該公司服務(wù)型的公司。愛貝企業(yè)發(fā)展是一家私營(yíng)有限責(zé)任公司企業(yè),，一直“以人為本,，服務(wù)于社會(huì)”的經(jīng)營(yíng)理念;“誠守信譽(yù)，持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針,。公司始終堅(jiān)持客戶需求優(yōu)先的原則,，致力于提供高質(zhì)量的教育投資項(xiàng)目咨詢，文化藝術(shù)活動(dòng)策劃咨詢,，企業(yè)形象策劃咨詢,，商務(wù)信息咨詢,。愛貝企業(yè)發(fā)展以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念，打造高指標(biāo)的服務(wù),，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展,。