使每個(gè)孩子都能夠充分參與,，不斷進(jìn)步,。除了智力因素之外，少兒英語(yǔ)教學(xué)所使用的教材和輔助材料必須在視覺,、聽覺和動(dòng)覺上適當(dāng)平衡,，從而使具備不同優(yōu)點(diǎn)的孩子都有展示其所長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。由于孩子認(rèn)知水平的限制,，他們可能還未意識(shí)到語(yǔ)言是一個(gè)系統(tǒng),。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)需要借助話題(topics)以形成目標(biāo)語(yǔ)言的語(yǔ)言環(huán)境。這些話題應(yīng)該有意義,、有趣和具有可參與性,，同時(shí)也必須在孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和思維范疇之內(nèi)。少兒英語(yǔ)二,、鼓勵(lì)交際互助學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)的過程,。在談到孩子的一般性發(fā)展時(shí)，皮亞杰(piaget)認(rèn)為,，孩子所接受的社會(huì)互動(dòng)的質(zhì)量和數(shù)量將會(huì)極大地影響他本身成長(zhǎng)發(fā)展的速度,。維果茨基(vygotsky)的**近發(fā)展區(qū)理論(zpd:zoneofproximaldevelopment)也強(qiáng)調(diào)了高質(zhì)量的交往互動(dòng)，如成人引導(dǎo)下的互動(dòng)或與優(yōu)于自身的同齡人的互動(dòng)至關(guān)重要,。布魯納(bruner)將這一zpd理論比喻成“腳手架”,，喻示孩子在建造自已知識(shí)和能力大廈的過程中,，他人的引導(dǎo)和幫助如同腳手架一樣必不可少,。halliday也支持互動(dòng)的觀點(diǎn),，他認(rèn)為：“母語(yǔ)以及第二和第三語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是一個(gè)認(rèn)知的過程,，同時(shí)也是一個(gè)互動(dòng)的過程,。它的表現(xiàn)形式就是自我與他人連續(xù)不斷的交流,。所以要選擇正式的,、正規(guī)的,、受到**認(rèn)可的單位,。黃浦區(qū)口碑好的幼少兒英語(yǔ)教育輔導(dǎo)

    再由易至難,，提升至短語(yǔ)及口語(yǔ)對(duì)話：Givemeapear,，please!(請(qǐng)給我一個(gè)梨子),、Itisadog(它是一只小狗),，讓少兒在這一年齡段中得到適宜的階段性學(xué)習(xí),。二,、讓英語(yǔ)教學(xué)充滿趣味性游戲是少兒生活中不可缺少的一部分,。對(duì)少兒年齡特點(diǎn)及愛玩的天性,，教師可有針對(duì)性地,、靈活地將—些新穎、有趣的游戲與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái),。“興趣是**好的老師”,，教師可以充分利用英語(yǔ)游戲、歌曲,、童謠,、繪畫等多種形式動(dòng)靜結(jié)合，激發(fā)少兒想學(xué)英語(yǔ),、喜歡英語(yǔ)的興趣,。如：學(xué)習(xí)顏色單詞。讓參加游戲的學(xué)生頭戴一種顏色的頭飾,。兩位學(xué)生碰面用“Yellowyellow/Blueblue……,，youaremine…”猜拳，錯(cuò)誤者必須做正確者的“小尾巴”,。游戲繼續(xù)進(jìn)行,，**后成為長(zhǎng)龍的“頭頭”者為游戲的勝利者。這樣,，將趣味性融人教學(xué)中，讓少兒高興地投入到游戲中的同時(shí),，既學(xué)到了口語(yǔ)的交流對(duì)話,，又培養(yǎng)了少兒開朗的性格和主動(dòng)團(tuán)結(jié)他人的品格。三,、打破傳統(tǒng)的母語(yǔ)原則在英語(yǔ)教學(xué)中,，用母語(yǔ)教外語(yǔ)是當(dāng)前比較常用的教學(xué)方法,，但這種方法使少兒在用英語(yǔ)時(shí)，往往先要在腦子里進(jìn)行一道翻譯程序,，這樣,，少兒聽說(shuō)英語(yǔ)就跟不上正常的語(yǔ)速,，影響其英語(yǔ)水平的提高，如“西瓜”用英語(yǔ)怎么說(shuō)?少兒在理解英語(yǔ)時(shí)都先介入漢語(yǔ),，所以,。黃浦區(qū)正規(guī)幼少兒英語(yǔ)教育一體化包括了少兒英語(yǔ)教育,，少兒英語(yǔ)考試,。教育原則共分為能力培養(yǎng),、適合年齡,、***教師等,。

    少兒對(duì)習(xí)得這些規(guī)律進(jìn)行吸收,、內(nèi)化并創(chuàng)造性地使用語(yǔ)言,。因此，教師在選擇教材,、制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),，應(yīng)按照少兒習(xí)得語(yǔ)言的順序規(guī)律合理安排教學(xué)內(nèi)容。3,、師生關(guān)系,。成人特別是父母親和正在學(xué)話的少兒說(shuō)話時(shí),，往往伴以十分關(guān)懷的感情和耐心，使少兒感到溫暖,，把學(xué)話當(dāng)成一種樂趣，而不是負(fù)擔(dān),。在少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)中,，教師要對(duì)少兒給予一種母親似的關(guān)愛，培養(yǎng)少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使少兒成功地掌握英語(yǔ),。少兒英語(yǔ)能力培養(yǎng)全球經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，未來(lái)社會(huì)對(duì)人才能力的要求也必然提高,。中國(guó)應(yīng)試教育模式所培養(yǎng)的英語(yǔ)聽力,、寫作及閱讀方面的能力已無(wú)法滿足未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的需求，少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)以培養(yǎng)具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的雙語(yǔ)人才為己任,，在這一理念下培養(yǎng)出的孩子,，應(yīng)具備以下能力：1、國(guó)際化語(yǔ)言能力掌握國(guó)際化的語(yǔ)言,，不是讓孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)單詞,，掌握了幾百幾千的單詞，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話,，而是具備真正的英語(yǔ)溝通能力,，讓英語(yǔ)成為孩子未來(lái)職業(yè)晉升中的助推器，從而讓孩子學(xué)到的英語(yǔ)能夠應(yīng)對(duì)未來(lái)工作的需要,，增加職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力,。針對(duì)這一需求**提出了學(xué)科英語(yǔ)的教學(xué)方式，所謂學(xué)科英語(yǔ)就是用英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、科學(xué)等科目，而不**學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的日?？谡Z(yǔ)對(duì)話,。

    讓孩子默寫是一種方式，還可以多聽,，多讀,，多問，甚至多看動(dòng)畫片,，碰到了生活中的場(chǎng)景都可以學(xué)習(xí),，這樣漸漸就會(huì)掌握這個(gè)單詞了。一次性的大量記憶不能真正掌握這些單詞并且容易遺忘,。4.英語(yǔ)發(fā)音真的那么重要嗎,？家長(zhǎng)可能會(huì)擔(dān)心，我的發(fā)音不是**的英式發(fā)音或美式發(fā)音,，給孩子讀英語(yǔ)是不是不好,？事實(shí)上，就算是中國(guó)的普通話,，因?yàn)榈赜虻牟煌?，可能帶有東北味，或者南京腔等等不同地區(qū)的口音，但是我們能聽得懂.語(yǔ)言是以交流為目的的,，發(fā)音只是錦上添花,，一開始不要對(duì)孩子的發(fā)音要求太高，讓孩子慢慢進(jìn)行提高,。在《唯智學(xué)園》里的第五本口音書對(duì)孩子的成績(jī)要求也比其他的魔法書低一些,，其他的幾本書要求必須達(dá)到85分才能通過，而第5本書只要求65就可以了,。目的是不要讓孩子一開始就喪失自信心,，讓孩子可以先開口，大膽的說(shuō)起來(lái),，因?yàn)橹袊?guó)的孩子比較害羞,，怕自己說(shuō)錯(cuò)而不敢開口說(shuō)。少兒英語(yǔ)教學(xué)原則編輯少兒英語(yǔ)教學(xué)并不只是語(yǔ)言教學(xué),。當(dāng)我們教授英語(yǔ)的對(duì)象是5至12歲的少年兒童時(shí),，就必須充分考慮這一群體的社會(huì)、認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展水平等因素,。從少兒成長(zhǎng)研究和少兒***和第二語(yǔ)言發(fā)展的研究中發(fā)現(xiàn),，上述發(fā)展過程中都存在一定規(guī)律和一些至關(guān)重要的因素。因此,。因此,，教授少兒英語(yǔ)時(shí)必須將這些時(shí)刻銘記在心。

    英語(yǔ)口語(yǔ)在日常生活和各個(gè)重要考試中的地位越來(lái)越高了,。小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生如果能夠拿到三當(dāng)于初二學(xué)生的口語(yǔ)水平）,，在考重點(diǎn)初中的時(shí)候會(huì)有不少優(yōu)勢(shì)。而且這個(gè)證書是**提倡推廣的,，所以證書的含金量和社會(huì)認(rèn)可度比一般的劍橋等證書高,。少兒英語(yǔ)教育原則編輯少兒是在使用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言的。他不是先學(xué)好語(yǔ)言的形式,，再來(lái)使用語(yǔ)言表達(dá)思想的,，而是一邊習(xí)得一邊使用。他不但習(xí)得語(yǔ)言手段,，而且習(xí)得語(yǔ)言的非語(yǔ)言手段,。因此，在教授少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),，教師應(yīng)著重教授語(yǔ)言的功能及表達(dá)功能的各種非語(yǔ)言手段,，為少兒提供一切可能的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)少兒運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。除此以外,，教師還注意以下幾個(gè)方面：1、語(yǔ)言環(huán)境。少兒在習(xí)得母語(yǔ)時(shí),，語(yǔ)言環(huán)境中對(duì)少兒語(yǔ)言所起作用**大的是人們對(duì)少兒說(shuō)的話,，特別是“母親語(yǔ)言”,。少兒對(duì)聽到的語(yǔ)言進(jìn)行積極的篩選,，只聽到那些他們聽得懂的話。因而,，教師在教授少兒英語(yǔ)時(shí),，應(yīng)盡量讓孩子明白，聽懂講課內(nèi)容,。所講內(nèi)容要適應(yīng)少兒的語(yǔ)言領(lǐng)悟能力,。2、語(yǔ)言學(xué)習(xí)順序,。少兒習(xí)得語(yǔ)言是遵循一定的順序和規(guī)律的,。例如，少兒對(duì)語(yǔ)義意念的語(yǔ)言標(biāo)記的習(xí)得要經(jīng)歷從無(wú)標(biāo)記到在有限的情況下使用合適的標(biāo)記,，再到對(duì)標(biāo)記的過渡概括,。當(dāng)我們教授英語(yǔ)的對(duì)象是5至12歲的少年兒童時(shí)，就必須充分考慮這一群體的社會(huì),、認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展水平等因素,。普陀區(qū)智能化幼少兒英語(yǔ)教育報(bào)名

因?yàn)?到12歲是少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的黃金時(shí)期，錯(cuò)過或者耽誤這個(gè)時(shí)期都會(huì)讓孩子留下遺憾,；黃浦區(qū)口碑好的幼少兒英語(yǔ)教育輔導(dǎo)

    在增加學(xué)生閱讀量的同時(shí)了解不同國(guó)家的文化,；每單元在課程設(shè)置中滲透情感因素，讓孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)接受情感教育,。3,、融合多種學(xué)科，注重智力發(fā)展教材把語(yǔ)言學(xué)習(xí)與自然科學(xué),、社會(huì)科學(xué),、文學(xué)、數(shù)學(xué),、音樂,、體育等多種學(xué)科有機(jī)地融合在一起，讓孩子再學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)接觸多種學(xué)科,，***發(fā)展智力,。4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略對(duì)本套教材的系統(tǒng)學(xué)習(xí)可以使兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)策略,，讓兒童在各種學(xué)習(xí)中掌握主動(dòng)權(quán)。少兒英語(yǔ)英華蘭系列《英華蘭魔法英語(yǔ)》是一款兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)體系，**兒童英語(yǔ)啟蒙,突破聽說(shuō)口語(yǔ),，幫助應(yīng)試,，設(shè)計(jì)充分考慮到兒童所在年齡段的心理和生理特點(diǎn)。結(jié)合著游戲式的金幣,，等級(jí),，裝備等獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，帶有智能語(yǔ)音識(shí)別和語(yǔ)音糾正功能,，對(duì)孩子口語(yǔ)有較大幫助,。課程內(nèi)容嵌入在魔法冒險(xiǎn)故事中，比較容易理解和吸收,，對(duì)兒童英語(yǔ)啟蒙,，語(yǔ)感培養(yǎng)針對(duì)性比較大。教材的特點(diǎn)語(yǔ)言是一種工具性的知識(shí),，光是把它當(dāng)作一門知識(shí)來(lái)“學(xué)習(xí)”是不行的,，必須把它消化掉，成為身體感覺的一部分,，產(chǎn)生語(yǔ)感,，有了語(yǔ)感作為基礎(chǔ)，以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)就非常輕松了,。同時(shí),，必須有大量的開口練習(xí)，在日積月累的訓(xùn)練中掌握**自然的發(fā)音并提升口語(yǔ)能力,。黃浦區(qū)口碑好的幼少兒英語(yǔ)教育輔導(dǎo)

愛貝企業(yè)發(fā)展（上海）有限公司主營(yíng)品牌有教育設(shè)備,、器材、電腦,、視聽設(shè)備的租賃,，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，該公司服務(wù)型的公司,。愛貝企業(yè)發(fā)展是一家私營(yíng)有限責(zé)任公司企業(yè),，一直“以人為本，服務(wù)于社會(huì)”的經(jīng)營(yíng)理念;“誠(chéng)守信譽(yù),，持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針,。公司始終堅(jiān)持客戶需求優(yōu)先的原則，致力于提供高質(zhì)量的教育投資項(xiàng)目咨詢,，文化藝術(shù)活動(dòng)策劃咨詢,，企業(yè)形象策劃咨詢，商務(wù)信息咨詢,。愛貝企業(yè)發(fā)展以創(chuàng)造***產(chǎn)品及服務(wù)的理念,，打造高指標(biāo)的服務(wù),，引導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展。