學(xué)習(xí)效果達不到還會得到負面的影響,。劍橋少兒英語考試（CYLE）是劍橋大學(xué)考試委員會（UCLES）特別為測試4-12歲少兒的英語水平而設(shè)計的一套測試系統(tǒng),。該考試分為三個級別,，引進中國后,，增加了預(yù)備級，分別為預(yù)備級（Pre-Starters）,、一級（Starters）,二級（Movers）和三級（Flyers）（喻示著孩子們從剛剛起步starters到漸漸前進movers直至**終起飛flyers來學(xué)習(xí)掌握和使用英語）,。在開始學(xué)習(xí)劍橋少兒英語之前，也可以先學(xué)習(xí)馬晨英語。劍橋英語一級到三級的教材的新增單詞量分別在682,、1150和666,。（一級到三級的單詞量為累加過程，即學(xué)完劍橋少兒英語三級所掌握的詞匯量是2500左右）,?？荚嚨哪繕耸峭苿由鷦印⒕实恼Z言使用,，精確考察英語水平,，展示國際化水平考試，促進有效的語言教育和學(xué)習(xí),。每級考試分為三個部分：讀寫,、聽力和口試?？荚囋谠O(shè)計上易于掌握且生動有趣,，沒有及格和不及格的區(qū)別。每一個參加并完成考試的三個部分的考生都可以得到一個寫實性成績證書,。(預(yù)備級)本套考試在標準上和成人考試一樣具有準確性,、可靠性和真實性。它們是建立在全世界兒童所熟悉的日?；顒雍驼Z言環(huán)境的基礎(chǔ)上的,。考試的設(shè)計連不熟悉考試的孩子也一樣很容易理解,。少兒英語培訓(xùn)是一種針對3到12歲兒童的英語培訓(xùn)課程或項目,。金山區(qū)公開英語培訓(xùn)誠信為本

    可以滿足學(xué)齡前至初中階段的英語學(xué)習(xí)需求。教材的特點1,、內(nèi)容新穎時尚,，學(xué)練緊密結(jié)合教材以學(xué)生為中心，以活動為主線,，突出對孩子進行聽,、說、讀,、寫技能的綜合訓(xùn)練,，讓他們在練習(xí)中學(xué)習(xí)知識。2,、展示多元文化,，滲透情感教育教材中每個單元的LittleBook都講述一個故事，在增加學(xué)生閱讀量的同時了解不同國家的文化,；每單元在課程設(shè)置中滲透情感因素,，讓孩子學(xué)習(xí)語言知識的同時接受情感教育,。3、融合多種學(xué)科,，注重智力發(fā)展教材把語言學(xué)習(xí)與自然科學(xué),、社會科學(xué)、文學(xué),、數(shù)學(xué),、音樂、體育等多種學(xué)科有機地融合在一起,，讓孩子再學(xué)習(xí)語言知識的同時接觸多種學(xué)科，***發(fā)展智力,。4,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略對本套教材的系統(tǒng)學(xué)習(xí)可以使兒童養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)策略,，讓兒童在各種學(xué)習(xí)中掌握主動權(quán),。少兒英語英華蘭系列《英華蘭魔法英語》是一款兒童英語學(xué)習(xí)體系，**兒童英語啟蒙,突破聽說口語,，幫助應(yīng)試,，設(shè)計充分考慮到兒童所在年齡段的心理和生理特點。結(jié)合著游戲式的金幣,，等級,，裝備等獎勵機制，帶有智能語音識別和語音糾正功能,，對孩子口語有較大幫助,。課程內(nèi)容嵌入在魔法冒險故事中，比較容易理解和吸收,，對兒童英語啟蒙,，語感培養(yǎng)針對性比較大。閔行區(qū)正規(guī)英語培訓(xùn)活動首先,，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)外語的興趣,，并初步具備進行簡單生活與日常活動交流的語言應(yīng)用能力,。

    “以任務(wù)為中心的教學(xué)思想將學(xué)習(xí)過程看作是‘從做中學(xué)’的過程——學(xué)生語言系統(tǒng)的發(fā)展和形成主要是通過實際參與而獲得的,。”少兒英語五,、對新知識的輸入進行定位克拉申(krashen)把“可理解的輸入量”(input+1)作為學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵因素,。當(dāng)新輸入知識或信息保持在可理解或接近的程度時，原來知識水平與輸入知識水平之間的“差異”會進一步刺激學(xué)生的語言發(fā)展,。這又和維果茨基的zpd理論以及布魯納的“腳手架”理論不謀而合,，即成人或同齡人在孩子已有知識層次范圍之外的適當(dāng)水平所給予的支持和引導(dǎo),，是孩子所長和發(fā)展的**因素。但在很多情況下,，無論是成人還是孩子學(xué)習(xí)語言,，他們被灌輸?shù)闹皇瞧洮F(xiàn)有語言水平層次上的過于簡化的語言，而不是更廣闊的語言環(huán)境下的新的語言,。這條原則事實上和挑戰(zhàn),、冒險的重要性相互關(guān)聯(lián)。如果語言的輸入總是保持在學(xué)生現(xiàn)有的語言水平上,，學(xué)生就沒有面臨挑戰(zhàn)和冒險的機會,，以致失云了成功學(xué)習(xí)語言的必要條件。少兒英語六,、語言應(yīng)以完整的形式出現(xiàn)多年以來,，人們都是把語言分割成**的單位——傳統(tǒng)上是結(jié)構(gòu)單位或語法單位——一點一點地教授給學(xué)生。然后由學(xué)生把這些斷斷續(xù)續(xù)的碎片象拼圖一樣拼在一起去理解這門語言,。然而,。

    少兒聽說英語就跟不上正常的語速，影響其英語水平的提高,，如“西瓜”用英語怎么說?少兒在理解英語時都先介入漢語,，所以，教師應(yīng)盡量使用英語來教學(xué),，借助手勢,、表情、動作,、情景幫助幼兒理解,，并堅持同樣的手段，使少兒習(xí)慣這些手勢加英語的意思,。四,、及時糾正少兒的語言錯誤，并進行表揚鼓勵少兒在學(xué)習(xí)語言的過程中,，由于少兒的發(fā)音***發(fā)育不夠完善,，聽覺的分辨能力和發(fā)音***的調(diào)節(jié)能力都比較弱，還常常不能掌握某些音的發(fā)音方法,，因而產(chǎn)生語言錯誤是很自然現(xiàn)象,，有時口形不對，有時發(fā)音不準,。在教學(xué)過程中,，當(dāng)少兒出現(xiàn)錯誤時，教師不要重復(fù)幼兒的錯誤,，不要給予強化,，以免引起少兒錯誤的模仿,，也不能直接打斷幼兒思路，苛求糾正語言錯誤,，應(yīng)該細心觀察,，找出導(dǎo)致語言錯誤的原因，用委婉,、間接的方式啟發(fā)幼兒自己來區(qū)別發(fā)音的正確與錯誤,，及時糾正口誤，鼓勵少兒大膽發(fā)音,，而平時教師也應(yīng)多表揚,，多鼓勵幼兒，讓少兒體驗成功帶來的愉悅,，從而,，增強他們的自信心和學(xué)習(xí)英語的積極性。五,、注重趣味性,，將復(fù)習(xí)貫穿于一日教學(xué)活動中不管什么人學(xué)英語,，學(xué)過之后不復(fù)習(xí)就會忘記,，這就要求教師在日常教學(xué)生活中，在學(xué)過之后,，及時讓他們復(fù)習(xí),。通過復(fù)習(xí)。在這一點上,，家長應(yīng)當(dāng)保持足夠的清醒和耐心,；

    通過Sam和Ginger兩只頑皮可愛的小貓——他們在整套課程中通過歌曲、游戲,、對話以及多姿多彩的練習(xí)來教授英文發(fā)音,、詞匯和語法，讓學(xué)童在游戲中學(xué)習(xí),，寓教于樂,。牛津少兒英語LET'SGO教材一共有7個級別，這套精心設(shè)計的教材充分利用兒童“語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期”這一得天獨厚的優(yōu)勢和兒童學(xué)外語時表現(xiàn)出好奇,、好動,、好玩、好勝,、好表揚的"五好"心理,，運用大量運用en211GO**的、生動活潑的外語教學(xué)游戲,，消除了兒童外語學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生的畏懼,、害羞,、緊張等不良心理狀態(tài)。此教材在全球影響深遠,。獲得國際榮譽如下：法國教育部認可***在全國推廣的兒童多媒體教材,。美國少兒英語***出版刊物。國際**佳少兒ESL艾迪課程獎,。國際少兒**佳科技學(xué)習(xí)獎,。日本多媒體教學(xué)課程**高級別獎項目中國教育部認定為“牛津英語第二課堂”教材。**適合英語培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)的教材,。備注：牛津英語校內(nèi)版是為數(shù)不多的通過國家教委,、教育部認定的制定的可以作為公立學(xué)校的九年義務(wù)教育課本，我們也成為校內(nèi)版,，或叫小牛津,。A.學(xué)生用書(STUDENTBOOK)0級主要針對學(xué)前兒童，教授孩子英語字母,、一些常用英語人名,、常用單詞（數(shù)字、顏色,、形狀,、玩具、人體,、動作）,、單復(fù)數(shù)、日?；緦υ挘ǘY貌用語,。其次，學(xué)前兒童學(xué)習(xí)外語,，應(yīng)與兒童的日常生活和游戲活動結(jié)合起來,；靜安區(qū)公正英語培訓(xùn)聯(lián)系人

重點是積累大量聽的經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上初步發(fā)展口頭表達能力,。金山區(qū)公開英語培訓(xùn)誠信為本

伴隨著國內(nèi)經(jīng)濟的飛速發(fā)展及國人素質(zhì)的綜合提高,，我國教育市場跟隨著全球化教育變革的步伐前進，服務(wù)型成為“剛需”教育已民經(jīng)是不爭的事實,。根據(jù)統(tǒng)計相關(guān)調(diào)查報告顯示很多人都想利用服務(wù)型來實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想,。隨著教育培訓(xùn)理念在國內(nèi)迅速的普及，再加上我國政策的大力助推以及被納入中高考考試科目,，相關(guān)行業(yè)的發(fā)展仿佛像是站在“風(fēng)口上的豬”,，迅速發(fā)展起來。許多家長紛紛讓孩子投身到學(xué)習(xí),、體驗教育培訓(xùn)的大軍當(dāng)中,。一般大家在選擇行業(yè)的時候都會首先考慮其發(fā)展前景的問題,，如今市場上發(fā)展**為火熱的要數(shù)銷售了。越來越多的這類平臺出現(xiàn),，也有越來越多的學(xué)生和家長關(guān)注,。教育投資項目咨詢，文化藝術(shù)活動策劃咨詢,，企業(yè)形象策劃咨詢,，商務(wù)信息咨詢行業(yè)作為政策導(dǎo)向型行業(yè)，需要在黨和相關(guān)部門的方針政策指引下規(guī)范運營,。目前,，公辦民辦、線上線下同步監(jiān)管已成常態(tài),。民辦學(xué)?；臃倍嗟钠庹猩窂秸诒环舛隆８黝惤逃嘤?xùn)機構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容,、師資力量,、財務(wù)收費等運營環(huán)節(jié)都已被納入監(jiān)管。民辦教育即將結(jié)束粗放型發(fā)展,，進入規(guī)范化運營階段,。金山區(qū)公開英語培訓(xùn)誠信為本

愛貝企業(yè)發(fā)展（上海）有限公司主要經(jīng)營范圍是教育培訓(xùn)，擁有一支專業(yè)技術(shù)團隊和良好的市場口碑,。公司自成立以來,，以質(zhì)量為發(fā)展,，讓匠心彌散在每個細節(jié),，公司旗下教育投資項目咨詢，文化藝術(shù)活動策劃咨詢,，企業(yè)形象策劃咨詢,，商務(wù)信息咨詢深受客戶的喜愛。公司注重以質(zhì)量為中心,，以服務(wù)為理念,，秉持誠信為本的理念，打造教育培訓(xùn)良好品牌,。愛貝企業(yè)發(fā)展憑借創(chuàng)新的產(chǎn)品,、專業(yè)的服務(wù)、眾多的成功案例積累起來的聲譽和口碑,，讓企業(yè)發(fā)展再上新高,。