現(xiàn)代遠程教育可以有效地發(fā)揮遠程教育的特點,，是一種相對于面授教育,、師生分離,、非面對面組織的教學活動,，它是一種跨學校,、跨地區(qū)的教育體制和教學模式,，它的特點是：學生與教師分離,；采用特定的傳輸系統(tǒng)和傳播媒體進行教學；信息的傳輸方式多種多樣,；學習的場所和形式靈活多變,。與面授教育相比，遠距離教育的優(yōu)勢在于它可以突破時空的限制,；提供更多的學習機會,；擴大教學規(guī)模；提高教學質(zhì)量,；降低教學的成本,。基于遠程教育的特點和優(yōu)勢,，許多有識之士已經(jīng)認識到發(fā)展遠程教育的重要意義和廣闊前景?，F(xiàn)代化的遠程教育以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)。賀州網(wǎng)課教育怎么報名

網(wǎng)絡(luò)遠程教育是指由特定教育組織機構(gòu),，綜合應(yīng)用一定社會時期的技術(shù),，收集、設(shè)計,、開發(fā)和利用各種教育資源,、建構(gòu)教育環(huán)境,，并基于一定社會時期的技術(shù)、教育資源和教育環(huán)境為學生提供教育服務(wù),，以及出于教學和社會化的目的進而為學生組織一些集體會議交流活動（以傳統(tǒng)面對面方式或者以現(xiàn)代電子方式進行）,，以幫助和促進學生遠程學習為目的的所有實踐活動的總稱。在所有活動中,，教師是以教育資源的形式或?qū)W習幫促者的身份與學生保持著一種準長久性分離的狀態(tài),；而學生與教育組織機構(gòu)（教師）或?qū)W生與學生之間將通過建立雙向或多向通信機制保持即時會話。河源成人高考本科網(wǎng)絡(luò)教育根據(jù)學習者不同的學習背景,、知識基礎(chǔ),、學習風格、學習能力等個體差異建立學習者模型,。

遠程教育是指由特定的教育組織機構(gòu),，綜合應(yīng)用一定社會時期的技術(shù)，收集,、設(shè)計,、開發(fā)和利用各種教育資源、構(gòu)建教育環(huán)境,，并基于一定社會時期的技術(shù),、教育資源和教育環(huán)境為學生提供教育服務(wù)，以及出于教學和社會化的目的進而為學生組織一些集體會議交流活動（以傳統(tǒng)面對面方式或者以現(xiàn)代電子方式進行）,，以幫助和促進學生遠程學習為目的的所有實踐活動的總稱,。在所有活動中，教師是以教育資源的形式或?qū)W習幫促者的身份與學生保持著一種準長久性分離的狀態(tài),；而學生與教育組織機構(gòu)（教師）或?qū)W生與學生之間將通過建立雙向或多向通信機制保持即時會話,。在中國現(xiàn)代遠程教育有時也稱網(wǎng)絡(luò)教育，多數(shù)從事高等教育的現(xiàn)代遠程教育機構(gòu)為普通高校的網(wǎng)絡(luò)教育學院或現(xiàn)代遠程教育學院,。網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念,，即運用網(wǎng)絡(luò)遠程技術(shù)與環(huán)境開展的教育，在教育部已出臺的某些文件中,，也稱現(xiàn)代遠程教育為網(wǎng)絡(luò)教育,。

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遠程教育，在教育部已出臺的一些文件中,，也稱現(xiàn)代遠程教育為網(wǎng)絡(luò)教育,，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學模式,，它突破了時空的界線,，有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生,，通常是業(yè)余進修者,。由于不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課,。學生亦可以透過電視廣播,、互聯(lián)網(wǎng)、輔導專線,、課研社,、面授（函授）等多種不同管道互助學習。是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育后產(chǎn)生的新概念,，即運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與環(huán)境開展的教育,。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的**提供了學歷提升的機會,。學會學習對于遠程學習者來說,，這同樣具有非常重大的意義,。北京網(wǎng)絡(luò)教育哪家可靠

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