嬰床在科學(xué)育嬰中的特殊作用：其中在嬰兒0一歲的科學(xué)養(yǎng)育中，如今申請了發(fā)明的嬰兒推車和多功能嬰兒床,，從出生2一3個月開始,，到周歲每月齡都起到特別神奇的作用,，促進(jìn)二十一世紀(jì)一零后的兩個小姐妹在0一1歲的多方面素質(zhì)發(fā)展中起到了一個又一個意想不到的神奇效果,，創(chuàng)造了至少一個又一個有視頻記錄的世界奇跡,！

四十年前床上加兩根小圓鋼桿的作用與啟發(fā)留學(xué)歸來，云鶯還常向親友介紹,，小時(shí)聽父親講出生一兩歲時(shí),，父親給她在大床邊上加了幾根無縫鋼搭出的起初的類似嬰兒床上玩的情景和收獲。二十一世改造的多功能嬰兒車嬰兒床和嬰兒車,，是如何在嬰幼兒0一1歲科學(xué)養(yǎng)育中,，為嬰兒智能基因的發(fā)展進(jìn)化在不同月份中是如何形成，並創(chuàng)造了一又一個嬰兒智能基因不斷發(fā)展進(jìn)化的世界人類進(jìn)化史上的一個又一個奇跡的,。 該法提供了一種多方面的嬰兒護(hù)理方案。福州兒童施振西育嬰法靠譜嗎

在嬰兒出生成長的前幾個月內(nèi),，這些外國名專業(yè)人士記錄的嬰兒都是趴著躺著的例如：美國行家海蒂,，墨卡夫等著作中描述”滿三個月時(shí)應(yīng)該會：趴著頭仰起45度。還可能趴著仰頭90度也可能,，俯臥時(shí),，雙手撐著抬起前胸，或者直身時(shí)撐住頭”而對照一下出生三個月前,，以上這兩個一零后的寶寶,，就可以看出其智能基因之間的變化是多么的巨大,，而隨著多功能嬰兒床的應(yīng)用，差距則越來越大,。

先對照一下四十多年前我的女兒施云鶯智能基因的發(fā)展：對照施振西女兒施云鶯在《鶯在創(chuàng)業(yè)》這本著作對自已嬰幼兒期智能基因發(fā)展記錄,，就可以看基因進(jìn)化的極大不同。 武漢3個月施振西育嬰法常用知識為了寶寶更健康更快樂的成長.

嬰兒的刺激也是育嬰法的重要內(nèi)容之一,。在嬰兒出生后的頭幾個月,，嬰兒的大腦處于快速發(fā)育的階段，此時(shí)家長需要給嬰兒提供足夠的刺激,，以促進(jìn)嬰兒的智力發(fā)展,。比如，家長可以讓嬰兒聽音樂,、看圖畫等,。

嬰兒的關(guān)愛也是育嬰法的重要內(nèi)容之一。在嬰兒出生后的頭幾個月,，嬰兒的情感發(fā)展處于關(guān)鍵期,，此時(shí)家長需要給嬰兒提供足夠的關(guān)愛和溫暖，以促進(jìn)嬰兒的情感發(fā)展,。比如,，家長可以給嬰兒抱抱、親親等,。

育嬰法的實(shí)施對于嬰兒的身體,、智力和情感發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用

這幾天早晨醒來之后，小媛媛就想和人對話,，模仿嘴形發(fā)音,，興趣越來越濃，甚至在未盡興之前喂奶也不肯吃,，直到和大人又是笑,、又是模仿發(fā)音，又是媽媽,、阿公,、阿婆的叫一通又認(rèn)真地模仿叫爸爸的口形，直到累了,，才肯一口氣吃完五格配方奶粉奶水,。”

和她一起翻看一本畫著爸媽,、阿公,、阿婆，爺奶的圖畫書，她十分專注,，興致勃勃地邊看,、邊聽，還用手去抓抓,、摸摸,，連續(xù)了好幾分鐘，表明她又有了新興趣,。思維與智慧運(yùn)用的能力,、判斷力、行動的綜合能力不斷在提高,。 能夠制作泥糊狀食品并正確喂食,。

破除蒙臺梭利等西方行家提出的嬰兒是”精神胚胎期”的理論誤區(qū)，通過各種游戲進(jìn)一步實(shí)施積極的智能訓(xùn)練,。新的科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,，嬰兒出生一段時(shí)間內(nèi)，他們的大腦,，每天以1%的速度成長,，在出生后的前90天內(nèi)，總的來說會成長64%,，是人生很快的發(fā)展期,，人類智能發(fā)展的條件正逐步形成，這期間同步進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)的思維與智能訓(xùn)練效果好,，作者四十年的大量科學(xué)實(shí)驗(yàn)的視頻記錄,，也證明了這一點(diǎn)。其中包括：形象思維,、抽象思維,、簡單的邏輯推理、思維判斷能力,、認(rèn)知能力,、學(xué)習(xí)語言模仿能力，掌握單詞的能力都已具備,。該方法注重培養(yǎng)嬰兒的自我意識,，讓嬰兒在自然環(huán)境中自由成長。鄭州正確施振西育嬰法效果

不同年齡階段精細(xì)動作發(fā)展的特點(diǎn)與訓(xùn)練方法.福州兒童施振西育嬰法靠譜嗎

出生6個多月的小萌妹,，花了28分鐘,，做了一個要讀書的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的世界奇跡，當(dāng)時(shí)在場世界育嬰名家施振西也沒看懂,，直到5年后，用視頻截圖編寫寶寶出生第三分冊時(shí)，反復(fù)研究這段視頻,，對剪輯出的視頻截圖反復(fù)推敲,，特別運(yùn)用已研究出的嬰兒多方面素質(zhì)發(fā)展理論，對剪輯出的相互關(guān)聯(lián)的圖片,，反復(fù)研究反復(fù)思考,，終于發(fā)現(xiàn)了寶寶是把小電子桌帶音樂歌曲語言兒歌的書，和小書架拿來的有文字,，阿公阿婆曾多次讀給她聽過的圖畫書作比較,，還是圖畫書內(nèi)容更多更有趣了，阿公終于看明了,，寶寶要找的是這些有圖有畫,，有的還有配音的這才是她要找的書，發(fā)現(xiàn)實(shí)際上花28分鐘做了一個讀書的科學(xué)實(shí)驗(yàn),。福州兒童施振西育嬰法靠譜嗎