學(xué) 習(xí)活 動 流程 設(shè) 計(jì) ：知識 內(nèi)化 需要 經(jīng) 歷 三個(gè) 重 要 的 學(xué) 習(xí)體 驗(yàn) ：一 是 教 師通 過 高難 度 問題 和 任 務(wù) ，啟 發(fā) 學(xué)生 思考 ,；二 是 學(xué) 生 間頭 腦風(fēng) 暴 ,，反 復(fù) 對 比探 究 、交 流 與合 作 ,；三 是 教 師 點(diǎn)撥 學(xué) 生 ** 思 考 ，總 結(jié) 知 識 體 系 并進(jìn) 行 經(jīng)驗(yàn) 積 累該 學(xué) 習(xí)模 式教 師 通 過布 置 開放 問題 、有 爭議 問題 或 教學(xué) 重難 點(diǎn) 問題 ,，引 導(dǎo)學(xué) 生對 文 本 進(jìn)一 步 探 究 和思 考 。首 先 讓 學(xué) 生 充分 自主 學(xué) 習(xí)得 到 對 解 題 思 路 的看 法 ,；其 次 學(xué) 生 間在 教 師監(jiān) 督 和 領(lǐng)導(dǎo) 下 進(jìn)行 頭 腦 風(fēng)暴 ： 學(xué) 生對 不 同觀點(diǎn) 進(jìn) 行對 比分 析 ,，并進(jìn) 一 步 探究 為 什 么 會 出現(xiàn) 這 樣 的不 同 ：在思 想 碰撞 亟 需 打 開思 路 時(shí) ，再 一 次合作學(xué)習(xí) ,，發(fā)表 自己觀點(diǎn)并聽取他人意見 ,；充 分 反 思 后 ，教 師重 新 組 織 大 家 回到 問 題 本 身 ．引 導(dǎo)學(xué) 生 達(dá) 成對 問題 的共 識 ,，或 是 給學(xué) 生 得 出 的個(gè) 性化 答 案 以 充 分 的表 揚(yáng) 和肯 定 ,。*** 學(xué) 生 自我 反 思 與評 價(jià) ，總 結(jié) 并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)積累,。讀者雙擊任意概念詞,，系統(tǒng)會以這個(gè)概念詞作為起始點(diǎn)，推導(dǎo)重構(gòu)一幅全新觀察維度的語義關(guān)聯(lián)矩陣,。智能化智慧導(dǎo)讀包括什么

此 階段 要求 學(xué) 生 將 習(xí)得 的 知識 ,，通 過 創(chuàng)新 性 的方 法 和途 徑 加 以運(yùn) 用 ，在 合 作 中取 長 補(bǔ)短 ,、查 漏 補(bǔ) 缺 ,，運(yùn) 用 集 體多 元 智能 實(shí) 現(xiàn) 創(chuàng)新 與 創(chuàng)造 [63。學(xué)生 通 過集 體 間 不 斷 的批 判 性 ,、創(chuàng) 造性 思 考 ,，創(chuàng) 造 性 地 利 用 學(xué) 習(xí) 者 個(gè) 體 間 的差 異 性 ,，聯(lián) 系生 活 實(shí) 際 ，提 出新 觀點(diǎn) ,、新 視 角[71,。 *** 將探 究 成 果進(jìn) 行 自我 總結(jié) 與 重新 綜 合建 構(gòu) ，并 加 以運(yùn) 用 以解 決實(shí) 際 問題.關(guān) 于 學(xué) 習(xí) 活 動 ,，Mayes,，T．＆ deFreitasS認(rèn) 為 ，學(xué) 習(xí)活動 是 為 了完 成 預(yù)定 的學(xué) 習(xí)結(jié) 果 ,。學(xué) 習(xí) 者 和 學(xué) 習(xí) 環(huán) 境 之 間 所進(jìn) 行 的交 互 ,，其 中學(xué) 習(xí)環(huán) 境 包 括 內(nèi)容 資 源 、工具 ,、手段 ,，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和服務(wù) ，真實(shí)世界的事件 和 物 件,。江西智慧導(dǎo)讀服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展使圖書館在文獻(xiàn)服務(wù)形式上更加多元,，包括音視頻、圖文等,。

一站式檢索平臺開發(fā)需要遵循的技術(shù)準(zhǔn)則：①標(biāo)準(zhǔn)化：選取成熟,、通用的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范與協(xié)議進(jìn)行系統(tǒng)建設(shè)，包括國標(biāo),、行標(biāo),、數(shù)字圖書館標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范等。②組件化：功能組件化,、模塊化,，便于系統(tǒng)的靈活配置和部署。③統(tǒng)一性：各系統(tǒng)和子系統(tǒng)在統(tǒng)一的系統(tǒng)框架下運(yùn)行,，遵照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,，形成系統(tǒng)之間的信息共享和信息交換機(jī)制。④成熟性：應(yīng)用軟件采用開發(fā)與引進(jìn)相結(jié)合的系統(tǒng)開發(fā)和集成方式,，盡可能利用已有的技術(shù)成果,，加快實(shí)施進(jìn)度，降低建設(shè)風(fēng)險(xiǎn),。⑤開放性：在不同層面實(shí)現(xiàn)對現(xiàn)有和新的資源與服務(wù)的開放性描述和有效集成,，充分考慮與其他數(shù)字圖書館系統(tǒng)的集成。⑥整合性：充分利用并整合第三方的數(shù)字圖書館和遠(yuǎn)程文獻(xiàn)檢索資源,。

學(xué) 習(xí)活 動 流程 設(shè) 計(jì) ：綜合 應(yīng) 用 是 學(xué)生 在 學(xué) 習(xí) 的*** ,，通過總結(jié)和歸納所 學(xué)知識 ，將其與實(shí)際學(xué)習(xí)與生 活相聯(lián) 系并 加 以實(shí) 踐 的學(xué) 習(xí)過 程該 模 式 學(xué) 生 首 先 分 別從 知 識 ,、方 法 ,、能 力 層 面 對 學(xué) 習(xí)進(jìn)行 自我 總結(jié) 與評 價(jià) ,，并 進(jìn)一 步 細(xì)化 每 方 面 自己 所達(dá) 到 的具 體 學(xué) 習(xí) 成果 。學(xué)生 之 間相 互 交 流 ,，比較 自 己 的不 足 ,，并 向其 他 學(xué) 習(xí) 者 學(xué) 習(xí)經(jīng) 驗(yàn) 與方 法 ，以求 下 次學(xué)習(xí)中得到提升 ,。其次 ，教師布置任務(wù) ,，引導(dǎo)學(xué)生利 用所 學(xué) 知識 解 決現(xiàn) 實(shí) 問題 ,。 “互 聯(lián) 網(wǎng)+”時(shí)代 面 向智 慧 生 成 的學(xué) 習(xí) 是知 識 與能 力 的結(jié) 合 ，充滿 才 智 與靈 性 ,，鼓 勵(lì) 創(chuàng)新 與 思 想碰 撞 ,，是 實(shí)踐性與創(chuàng)造性相結(jié)合的課堂。為充滿智慧的課堂的 實(shí) 現(xiàn) 提 供 了 技 術(shù) 與 理念 的 雙層 基 礎(chǔ) ,。 本 文在 “互 聯(lián) 網(wǎng)+”背景下 ,，以智慧培養(yǎng)為導(dǎo)向 ，深入研究如何 實(shí)現(xiàn) 讓學(xué)習(xí)者在知識 學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上獲得智慧 ,，并構(gòu)建“互 聯(lián) 網(wǎng)+”時(shí)代 面 向智 慧生 成 的語 文 閱讀 學(xué) 習(xí) 活動 設(shè)計(jì) 模 型 ．以期 充 分 發(fā) 揮 在 “互 聯(lián) 網(wǎng)+”背 景 下 技 術(shù) 變革 教 學(xué) 的優(yōu) 勢 ．將 “互 聯(lián) 網(wǎng)+”時(shí)代 的教 育 教 學(xué) 新 態(tài) 勢 落 實(shí) 到課 堂學(xué) 習(xí)中 ,，真正 做 到有 的放 矢 。信息社會,，信息技術(shù)催生圖書館的轉(zhuǎn)型發(fā)展,。

實(shí)現(xiàn)各種文獻(xiàn)資源統(tǒng)一檢索 一 站式 檢索平臺將圖書館 常用的各種 資源 ，整合干同一平 臺上 ,，統(tǒng)一檢索 ,，避免 多個(gè) 站 點(diǎn) 逐 一 登 陸 、逐 一 檢 索 的 弊 端 ,，讀 者 可在 同一站 點(diǎn)上查詢所有信 息 ,，檢 索過 程 便捷 ，讀者使用方便,，**提高圖書館的服 務(wù)水 平 ,。 3．3快速 ．準(zhǔn)確查找文獻(xiàn) 一 站 式 檢 索 平 臺 集 成 業(yè) 界 先 進(jìn) 搜 索 引 擎技術(shù) ，突破 以往的簡單檢索模式 ,，實(shí)現(xiàn) 了 章節(jié)和全 文深度檢索功能,。通過使用 “一站 式檢索平 臺”的深度檢索 ，讀者能在**短的 時(shí)間內(nèi)獲得**深入 ,、**準(zhǔn)確 ,、*****的文獻(xiàn) 信 息 ，節(jié) 約 讀 者 學(xué) 習(xí)研 究 過 程 查 找 時(shí) 間和 經(jīng) 歷 ,，提 高 了學(xué) 習(xí)效 率 ,?！吨聟R文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫智慧導(dǎo)讀服務(wù)軟件》在讀者文獻(xiàn)檢索過程中所無縫嵌入的文本語義腦圖及等新穎的服務(wù)手段。綜合智慧導(dǎo)讀系統(tǒng)

系統(tǒng)會提示 (y)是x和z之間知識銜接點(diǎn),。這正是讀者試圖不斷去努力發(fā)現(xiàn)的隱性知識鏈路,。智能化智慧導(dǎo)讀包括什么

信息采集傳輸層是數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺構(gòu)建模型的底層，具體內(nèi)容是通過互聯(lián)網(wǎng),、物聯(lián)網(wǎng),、通信網(wǎng)等數(shù)據(jù)資源傳輸網(wǎng)絡(luò)將收集到的數(shù)據(jù)傳送到嵌入式感應(yīng)器和制動器中，生成前端大數(shù)據(jù),，再利用當(dāng)前非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析,，形成二次數(shù)據(jù)源。簡而言之,，就是數(shù)字圖書館對用戶反饋的電子郵件,、評論、表格等非數(shù)據(jù)化的信息進(jìn)行二次處理與歸類,，將讀者的智慧集中起來,，建立屬于圖書館的自身智慧資源庫，對于統(tǒng)一問題集中解決,，對于特殊問題采取有針對性的措施,。信息采集傳輸層既是“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺構(gòu)建的基礎(chǔ)，也是該平臺的**,，集中體現(xiàn)了智慧服務(wù)的即時(shí)性和進(jìn)取精神,。智能化智慧導(dǎo)讀包括什么

上海半坡網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司總部位于國定路335號8005室，是一家網(wǎng)絡(luò)信息,、計(jì)算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā),、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù),，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成,，計(jì)算機(jī)軟硬件、教學(xué)儀器設(shè)備,、日用百貨銷售,；從事貨物及技術(shù)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)等。網(wǎng)絡(luò)信息,、計(jì)算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā),、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù),，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成,，計(jì)算機(jī)軟硬件、教學(xué)儀器設(shè)備、日用百貨銷售,；從事貨物及技術(shù)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)等,。的公司。公司自創(chuàng)立以來,，投身于計(jì)算機(jī)軟件,，網(wǎng)絡(luò)信息，技術(shù)咨詢,，技術(shù)服務(wù),，是商務(wù)服務(wù)的主力軍。上海半坡繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路,，既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長,，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破,。上海半坡始終關(guān)注商務(wù)服務(wù)行業(yè)。滿足市場需求,，提高產(chǎn)品價(jià)值,，是我們前行的力量。