“互聯(lián)網(wǎng)+”時代 。教育不再是傳統(tǒng) 的閉合狀態(tài) ,，而 是 呈 現(xiàn) 出動 態(tài) 開放 特點 。各 種移 動設(shè) 備 和學 習工具 以 及 學 習支 持 平 臺 ,，打破 了傳 統(tǒng) 學 習過 程 固化 的 學 習模 式 ,。“互 聯(lián) 網(wǎng)+”時代 學 習過 程 中可 以為學 生 推 送基 于 富 媒 體 的學 習資 源 ,，實 現(xiàn) 按需 學 習 ,；智 能 推 送 個 性 化 微視 頻 和微 課 【lj。學 習過 程 不再 模式 化 ,、統(tǒng) 一化 ,，課 前 、課 中 ,、課 后 信 息 技 術(shù) 的 常 態(tài) 化應 用 ,，形 成 了協(xié) 商 式 學 習 、合 作 探究 式 學 習 等多 種 學 習模 式 ,。微 課 ,、慕 課 、翻 轉(zhuǎn) 課 堂 等學 習 方式 的 出現(xiàn) ,。傳 統(tǒng)課 程 不再 能滿 足 學 生 的學習需求和學習渴望 ,，促進傳統(tǒng) 的學習模式 向基于 線 上線 下 相 結(jié)合 的泛在 學 習 和移 動學 習 轉(zhuǎn)變 。將更多的學科專業(yè)知識融匯起來,，對潛在的相關(guān)知識進行有效整合,，切實提升圖書館館藏資源價值,。互聯(lián)網(wǎng)智慧導讀概況

信息社會,，信息技術(shù)催生圖書館的轉(zhuǎn)型發(fā)展,，而在物聯(lián)網(wǎng)、云計算等技術(shù)的輔助下,，圖書館轉(zhuǎn)型也迎來服務(wù)的智慧化提升,。智慧圖書館在繼復合圖書館、數(shù)字圖書館后開始真正進入大眾視野,，智慧圖書館的建構(gòu)已經(jīng)成為當前圖書館發(fā)展的主導方向和必然趨勢,，而加強智慧圖書館服務(wù)模式的創(chuàng)新分析也具有現(xiàn)實必要性。目前智慧圖書館尚無明確統(tǒng)一的定義,，但基于其發(fā)展本質(zhì),，智慧圖書館借助物聯(lián)網(wǎng)、云計算技術(shù)等使圖書館有了更多的感知互動性,，在發(fā)展上傾向于提供智慧化的服務(wù),，提供智能化的檢索幫扶等，復合型圖書館與數(shù)字化圖書館是其智慧化轉(zhuǎn)型發(fā)展的基礎(chǔ),。比較被認可的觀點是：智慧圖書館是以數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化和智能化的信息技術(shù)為發(fā)展基礎(chǔ)[1]，具備高效,、共享等特征,，追求服務(wù)的個性化與綠色化的圖書館革新實踐產(chǎn)物。圖書館智慧導讀聯(lián)系人在尤為強調(diào)知識發(fā)現(xiàn),、知識創(chuàng)新的***,，將會為讀者帶來一種全新的文獻搜索用戶體驗。

“一站式”一詞來自于歐美國家的商業(yè)領(lǐng)域,。例如,，“One-stopShopping”就是指商家為了贏得消費者，不斷擴大經(jīng)營規(guī)模,，以便消費者能在一個商店買到自己所需的全部商品,。目前，這一概念已經(jīng)擴展到了很多領(lǐng)域,，例如****的一站式服務(wù)等,。信息檢索領(lǐng)域也存在相似的情形。當今社會,，電子資源成為人們利用信息的主要形式,，電子資源格式復雜、分布***,、平臺各異,。而很少有用戶確切了解自己所需內(nèi)容存儲的具體數(shù)據(jù)庫,；于是，用戶必須從一個數(shù)據(jù)庫跨越到另一個數(shù)據(jù)庫,、造成使用上的極大不便,。在這種情況下，用戶希望能夠提供文獻信息的統(tǒng)一檢索方式,，不同格式,、不同類型的數(shù)字資源能夠?qū)崿F(xiàn)無縫鏈接，“一站式”檢索應運而生,。

“互聯(lián)網(wǎng)+”思維下數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺的構(gòu)建將改變傳統(tǒng)圖書館的服務(wù)模式,，智慧閱讀平臺更像一個生態(tài)的、可循環(huán)的系統(tǒng),，讀者資源共享和智慧交流拓展了數(shù)字圖書館的服務(wù)內(nèi)容,、提高了數(shù)字圖書館的服務(wù)效率、增強了數(shù)字圖書館與“互聯(lián)網(wǎng)+”的融合度,，將很大程度地為讀者提供個性化,、開放式的資源服務(wù)。從“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺的建設(shè)現(xiàn)狀來看,，加強技術(shù)融合,、提高社會參與度、擴大資金積累成為推動平臺建設(shè)的有效策略,?？傊M管現(xiàn)階段我國數(shù)字圖書館的智慧閱讀平臺建設(shè)尚處于初始階段,，但隨著科技的飛速發(fā)展,，智慧閱讀平臺發(fā)展前景廣闊圖書館需要從信息中篩選知識,，用知識帶動智慧導讀的建構(gòu),。

“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺的產(chǎn)生無疑是一項服務(wù)創(chuàng)新,，智慧閱讀平臺融合了圖書館和人的智慧,，促使數(shù)字閱讀主流化、閱讀手段智能化,、閱讀過程精細化和信息資源共享化的發(fā)展,，為讀者營造了知識共享的多種和諧智慧服務(wù)。1.1數(shù)字閱讀的主流化計算機技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)普及使民眾數(shù)字化閱讀率直線上升,。據(jù)調(diào)查,，截至2016年6月份，我國成年讀者的數(shù)字化閱讀超過了60%[2],。由此可見,，數(shù)字化閱讀已經(jīng)成為知識獲取和信息接收的主要方式,。數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺使傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)向數(shù)字化和信息化方向轉(zhuǎn)變，拓展有限的館藏資源從而適應大數(shù)據(jù)的環(huán)境,，滿足更多讀者數(shù)字閱讀的需求,。總之,，面對“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境背景,，圖書館服務(wù)也要向數(shù)字化轉(zhuǎn)變，避免閱讀平臺的固化和服務(wù)上的故步自封,。而在物聯(lián)網(wǎng),、云計算等技術(shù)的輔助下，圖書館轉(zhuǎn)型也迎來服務(wù)的智慧化提升,。怎樣智慧導讀聯(lián)系方式

首先,，語義腦圖從當前所截獲的文獻中提取若干概念性語詞?；ヂ?lián)網(wǎng)智慧導讀概況

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代 ,，伴隨著經(jīng)濟全球化及知識時代的到來 ，社會對人才的需求 由知識 型向具有創(chuàng)新能力的 智慧型人才轉(zhuǎn)變,。智慧教育在學習中培養(yǎng)智慧的理念及新 型課 堂形態(tài) ,，符合現(xiàn)代社會 發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求 ，文章在“互聯(lián) 網(wǎng)+”背景下以智慧生成為導向?qū)φZ 文閱讀學習進行研究 ,。首先對 “互聯(lián) 網(wǎng)+”背景下語文閱讀學 習的嬗變,、語文閱讀學 習智 慧生成過程進行理論分析 。然后根據(jù)活動理論提出“互聯(lián) 網(wǎng)+”背景下語文閱讀 學習活動設(shè)計模型 ,。在對 學習活動 主要要素 設(shè)計 ,、次要要素設(shè)計、交互設(shè)計 ,、評價設(shè)計的基礎(chǔ)上 ,，該模 型以學 習 目標為導向 ，分別從學習任務(wù)設(shè)計,、學習流程設(shè)計及學 習 結(jié)果設(shè)計三個維度對語文閱讀學習活動進行設(shè)計 ,，以探討 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代基于智慧生成的語文 閱讀學習?；ヂ?lián)網(wǎng)智慧導讀概況

上海半坡網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司致力于商務(wù)服務(wù),，以科技創(chuàng)新實現(xiàn)***管理的追求。上海半坡作為網(wǎng)絡(luò)信息,、計算機領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā),、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù),，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成,，計算機軟硬件,、教學儀器設(shè)備、日用百貨銷售,；從事貨物及技術(shù)的進出口業(yè)務(wù)等,。網(wǎng)絡(luò)信息、計算機領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā),、技術(shù)咨詢,、技術(shù)服務(wù)，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成,，計算機軟硬件,、教學儀器設(shè)備、日用百貨銷售,；從事貨物及技術(shù)的進出口業(yè)務(wù)等,。的企業(yè)之一，為客戶提供良好的計算機軟件,，網(wǎng)絡(luò)信息,，技術(shù)咨詢，技術(shù)服務(wù),。上海半坡繼續(xù)堅定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路,，既要實現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域,，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破,。上海半坡始終關(guān)注商務(wù)服務(wù)市場，以敏銳的市場洞察力,，實現(xiàn)與客戶的成長共贏,。