陳臣閔在分 析智慧圖書(shū)館的內(nèi)涵基礎(chǔ)上,，認(rèn)為大數(shù)據(jù)技術(shù)是從圖 書(shū)館海量,、復(fù)雜,、實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)資源中,，通過(guò)知識(shí)發(fā)現(xiàn),、 價(jià)值挖掘,、智能提升和價(jià)值創(chuàng)造,，以大數(shù)據(jù)應(yīng)用和服務(wù) 為**,，以用戶需求為主導(dǎo),，構(gòu)建基于大數(shù)據(jù)的圖書(shū)館 個(gè)性化智慧服務(wù)體系,，實(shí)現(xiàn)資源和服務(wù)的高度融合，** 終為用戶提供個(gè)性化智慧服務(wù),。王天泥向分析大數(shù)據(jù)時(shí) 代給圖書(shū)館閱讀推廣面臨挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，**終讀者擁有 決定閱讀行為的主導(dǎo)權(quán)和影響力，將大數(shù)據(jù)技術(shù)“3A5 步”法應(yīng)用于圖書(shū)館閱讀推廣中,，充分分析讀者個(gè)人情 況,、閱讀偏好、反響反饋等詳細(xì)數(shù)據(jù),，為優(yōu)化圖書(shū)館閱 讀推廣活動(dòng)提供依據(jù),，提供了智慧的閱讀推廣方案。但是,，如何能使圖書(shū)館清晰了解讀者的閱讀行為,，優(yōu)化現(xiàn)有數(shù)字文獻(xiàn)館藏。怎樣閱讀行為感知數(shù)據(jù)分析

閱讀是人類感知和認(rèn)識(shí)世界的本能,，由此獲得所需信息,，調(diào)整自己的生存狀態(tài)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代給人們的生活和學(xué)習(xí)方式都帶來(lái)了**性的影響,，每個(gè)人都已成為信息的參與者和貢獻(xiàn)者，涵蓋各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域的海量信息在互聯(lián)網(wǎng)上不斷生成和累積,，數(shù)據(jù)（或者說(shuō)信息）已經(jīng)或者即將成為重要的生產(chǎn)因素,。云技術(shù)的不斷發(fā)展和“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的來(lái)臨，網(wǎng)絡(luò)分布式的海量信息及其各種媒體之間的鏈接所構(gòu)成的巨量信息使網(wǎng)絡(luò)信息資源呈現(xiàn)式的增長(zhǎng),，賦予了閱讀更加豐富的內(nèi)涵和不同的閱讀方式,，閱讀的便利性和知識(shí)的可得性得到極大的改善,。隨著智能手機(jī)、電子閱讀器和平板電腦（IPAD）等電子設(shè)備在大學(xué)生中的不斷普及,，數(shù)字化閱讀已經(jīng)成為一種趨勢(shì),。哪些閱讀行為感知優(yōu)勢(shì)針對(duì)已有 文獻(xiàn)數(shù)據(jù)從研究對(duì)象、研究切入點(diǎn),、研究方法和研究結(jié) 論四個(gè)方面分別總結(jié)研究的特點(diǎn),。

用戶閱讀行為知識(shí)獲取主要任務(wù)是根據(jù)用戶問(wèn)題和檢索目標(biāo)資源的過(guò)程進(jìn)行采集、檢測(cè),、修正,、抽取等過(guò)程初步檢測(cè)和消除噪音數(shù)據(jù)，合并同類數(shù)據(jù)肉,，剔除 重復(fù)記錄數(shù)據(jù)和不可用的數(shù)據(jù)資源,，形成粗粒度的數(shù) 據(jù)清洗框架，有效提高數(shù)據(jù)的質(zhì)量,，為用戶閱讀行為知 識(shí)組織提供可靠資源支撐,。其中日志數(shù)據(jù)是用戶閱讀 行為知識(shí)獲取**重要來(lái)源之一，因此用戶閱讀行為知 識(shí)獲取重點(diǎn)就是用戶閱讀日志數(shù)據(jù)的獲取,。用戶日志數(shù)據(jù)的預(yù)處理,，將多格式、非結(jié)構(gòu)化,、含 冗余數(shù)據(jù)的日志整理到日志標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)中,。經(jīng)過(guò)處理 后的日志示例數(shù)據(jù)

對(duì)于移動(dòng)閱讀，不同的機(jī)構(gòu)組織和學(xué)者都有自己的觀點(diǎn),，目前比較大且占有率比較高的中國(guó)移動(dòng)閱讀服務(wù)機(jī)構(gòu)認(rèn)為移動(dòng)閱讀是廣義的,，不僅包括**早的WAP閱讀、客戶端閱讀等,，好友**的手持閱讀器,，它能實(shí)現(xiàn)高速在線下載閱讀，是閱讀變的更容易更方便,，眾觀全球,，專注于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的研究咨詢機(jī)構(gòu)，推出的很多關(guān)于手機(jī)移動(dòng)閱讀的調(diào)研報(bào)告,，認(rèn)為手機(jī)閱讀是利用手機(jī)閱讀介質(zhì)的一種移動(dòng)閱讀方式,，一般主要為新聞、小說(shuō),、雜志,、動(dòng)漫資訊等內(nèi)容，即“移動(dòng)閱讀是電子出版物通過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在發(fā)送呈現(xiàn)到便攜式閱讀終端的一種新形式”,。從數(shù)據(jù)資源,、數(shù)據(jù)分 析技術(shù),、數(shù)據(jù)價(jià)值性等角度闡述基于大數(shù)據(jù)構(gòu)建知識(shí)務(wù)引擎體系。

1998年,，王知津凹在《情報(bào)學(xué)報(bào)》上撰文指岀知識(shí) 組織順應(yīng)了信息社會(huì)和知識(shí)社會(huì)的發(fā)展,，梳理了知識(shí) 組織的定義，并對(duì)知識(shí)組織的目標(biāo)及其活動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行 了深入探討,。張文亮,、徐躍權(quán)冋從微觀、中觀和宏觀三 個(gè)層次***系統(tǒng)地理解和解釋知識(shí)組織的概念和理論 體系,，通過(guò)知識(shí)發(fā)現(xiàn),、知識(shí)描述**終實(shí)現(xiàn)知識(shí)的表達(dá)、 共享與創(chuàng)新,。賀德方回從知識(shí)組織體系的構(gòu)建和應(yīng)用 角度,，對(duì)知識(shí)組織體系之間的轉(zhuǎn)化、映射以及標(biāo)準(zhǔn)化等 方面的研究成果進(jìn)行梳理和總結(jié),，認(rèn)為用戶參與和用戶 使用優(yōu)先是知識(shí)組織的趨勢(shì)。因此為了提高科技 文獻(xiàn)服務(wù)效率,，通過(guò)分析用戶閱讀行為,，獲取用戶行為 信息并進(jìn)行組織和處理。北京咨詢閱讀行為感知

通過(guò)用戶閱讀行為知識(shí)組織準(zhǔn)備,、獲取,、處理以及應(yīng)用等四部分 來(lái)完成用戶閱讀行為知識(shí)的組織和應(yīng)用。怎樣閱讀行為感知數(shù)據(jù)分析

要素之間相互作用的下載行為決策 概念模型,，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)査收集南京理工大學(xué)信息用戶 數(shù)據(jù),，運(yùn)用PLS方法對(duì)概念模型進(jìn)行實(shí)證驗(yàn)證，得到如 下結(jié)果:下載動(dòng)機(jī),、認(rèn)知和能力因素對(duì)行為主體科技文 獻(xiàn)下載決策有直接的正向影響,，人格情緒、信息需求,、 外在因素和經(jīng)驗(yàn)對(duì)行為主體科技文獻(xiàn)下載決策存在間 接的正向影響,。高春玲、盧小君網(wǎng)從設(shè)施特征,、用戶閱 讀行為等方面揭示用戶閱讀圖書(shū)館電子資源的使用意 愿,，以遼寧師范大學(xué)師生為目標(biāo)群體，提出圖書(shū)館應(yīng)用 用戶移動(dòng)閱讀行為有效引導(dǎo)的策略,。怎樣閱讀行為感知數(shù)據(jù)分析

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