”一位老師在課堂上給同學(xué)們出了一道有趣的題目“磚都有哪些用處,？”，要求同學(xué)們盡可能想得多一些,，想得遠(yuǎn)一些。馬上有的同學(xué)想到了磚可以造房子,、壘雞舍,、修長城。有的同學(xué)想到古代人們把磚刻成建筑上的工藝品,。有一位同學(xué)的回答很有意思,，他說磚可以用來打壞人。從發(fā)散性思維的角度來看,，這位同學(xué)的回答應(yīng)該得高分,，因?yàn)樗汛u和武器聯(lián)系在一起了。一位媽媽從市場上買回一條活魚,，女兒走過來看媽媽殺魚,，媽媽看似無意地問女兒：“你想怎么吃？”“煎著吃,！”女兒不假思索地回答,。媽媽又問：“還能怎么吃？”“油炸,！”“除了這兩種,，還可以怎么吃？”女兒想了想：“燒魚湯,?！眿寢尭F追不舍：“你還能想出幾種吃法嗎？”女兒眼睛盯著天花板,，仔細(xì)想了想,，終于又想出了幾種：“還可以蒸、醋熘,、或者吃生魚片,。”媽媽還要女兒繼續(xù)想,，這回,，女兒思考了半天才答道：“還可以腌咸魚、曬魚干吃,?！眿寢屖紫瓤洫?jiǎng)女兒聰明，然后又提醒女兒：“一條魚還可以有兩種吃法,，比如,，魚頭燒湯,、魚身煎，或者一魚三吃,、四吃,，是不是？你喜歡怎么吃,，咱們就怎么做,。”女兒點(diǎn)點(diǎn)頭：“媽,，我想用魚頭燒豆腐,，魚身子煎著吃,?！眿寢尯团畠旱倪@一番對(duì)話，實(shí)際上就是在對(duì)孩子進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練,。圖書館需要從信息中篩選知識(shí),，用知識(shí)帶動(dòng)智慧導(dǎo)讀的建構(gòu)。圖書館智慧導(dǎo)讀費(fèi)用

（1）更加完備的檢索功能,。在前面對(duì)現(xiàn)有平臺(tái)的分析中,，我們已經(jīng)看到，很多系統(tǒng)建設(shè)不完善,、功能差異很大,，很少有系統(tǒng)能夠提供非常完備的處理模塊。對(duì)現(xiàn)有的“一站式”檢索項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查,，也可以發(fā)現(xiàn),，很多系統(tǒng)在功能上都存在一定的欠缺。筆者認(rèn)為,，在今后的發(fā)展中,，“一站式”檢索將提供更加完備的檢索功能，包括：數(shù)據(jù)源描述和推薦,；詞匯控制,；提供檢索細(xì)節(jié)；完善鏈接和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（參考文獻(xiàn),、引文,、文獻(xiàn)聚類等）；提供個(gè)性化服務(wù),；加強(qiáng)資源導(dǎo)航,；提供多種檢索方式（簡單檢索、高級(jí)檢索,、二次檢索等）,；檢索結(jié)果的比對(duì),、去重、和排序,；區(qū)分中外文資源,；提供詳盡的在線幫助等。河南智慧導(dǎo)讀標(biāo)志根據(jù)系統(tǒng)的算法為讀者指定一張根據(jù)該主題線索詞所產(chǎn)生的新的聯(lián)想思維導(dǎo)圖,，即為致匯文獻(xiàn)導(dǎo)讀,。

語 文智 慧課 堂 中 ，學(xué) 習(xí)活 動(dòng) 流程 實(shí) 際 上 是學(xué) 生 智 慧生 成 的過 程 ,。 因此 ,，對(duì) 活動(dòng) 流 程設(shè) 計(jì) 主 要 根據(jù) 智 慧 發(fā)展 螺旋 上 升周 期 的四個(gè) 階 段 ： 自我組 織 一 發(fā) 散 、相 互 連 接／依 賴一 收 斂 ,、智 慧 結(jié) 晶一 凝 聚 ,、共 同創(chuàng) 造一 創(chuàng) 新 IJ。將 語 文 閱 讀智 慧 生 成 過 程可 視 化 分 為 ：初 步 感 知 (自我 組 織～ 發(fā) 散 ),、深入 理 解 (相 互連 接／依 賴一 收 斂 ),、知識(shí) 內(nèi)化 (智 慧 結(jié) 晶一 凝 聚 )、綜 合 應(yīng) 用 (共 同創(chuàng) 造一 創(chuàng) 新 ),。*** ,，是 對(duì)學(xué) 習(xí)成 果 的設(shè) 計(jì) ．包 括 學(xué) 習(xí)成 果 檢 測 的設(shè) 計(jì) 、學(xué) 習(xí) 成 果評(píng) 價(jià) 的設(shè) 計(jì) ,、學(xué) 習(xí) 成 果 分 享 與展 示 的設(shè) 計(jì) ,。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代 。教育不再是傳統(tǒng) 的閉合狀態(tài) ,，而 是 呈 現(xiàn) 出動(dòng) 態(tài) 開放 特點(diǎn) ,。各 種移 動(dòng)設(shè) 備 和學(xué) 習(xí)工具 以 及 學(xué) 習(xí)支 持 平 臺(tái) ，打破 了傳 統(tǒng) 學(xué) 習(xí)過 程 固化 的 學(xué) 習(xí)模 式 ,?！盎?聯(lián) 網(wǎng)+”時(shí)代 學(xué) 習(xí)過 程 中可 以為學(xué) 生 推 送基 于 富 媒 體 的學(xué) 習(xí)資 源 ，實(shí) 現(xiàn) 按需 學(xué) 習(xí) ,；智 能 推 送 個(gè) 性 化 微視 頻 和微 課 【lj,。學(xué) 習(xí)過 程 不再 模式 化 、統(tǒng) 一化 ,，課 前 ,、課 中 、課 后 信 息 技 術(shù) 的 常 態(tài) 化應(yīng) 用 ,，形 成 了協(xié) 商 式 學(xué) 習(xí) ,、合 作 探究 式 學(xué) 習(xí) 等多 種 學(xué) 習(xí)模 式 。微 課 、慕 課 ,、翻 轉(zhuǎn) 課 堂 等學(xué) 習(xí) 方式 的 出現(xiàn) ,。傳 統(tǒng)課 程 不再 能滿 足 學(xué) 生 的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)渴望 ，促進(jìn)傳統(tǒng) 的學(xué)習(xí)模式 向基于 線 上線 下 相 結(jié)合 的泛在 學(xué) 習(xí) 和移 動(dòng)學(xué) 習(xí) 轉(zhuǎn)變 ,。而在物聯(lián)網(wǎng),、云計(jì)算等技術(shù)的輔助下，圖書館轉(zhuǎn)型也迎來服務(wù)的智慧化提升,。

分布 式資源建設(shè) 利 用 問題 ：目前很 多 圖書館都有分館 ,，物理館 藏相對(duì) 分散 ，讀者 查找 ,、利 用資源時(shí) ,，需要 奔波各處 ，資源 利 用率低 ,。數(shù)字環(huán)境下 ,，如何突破物理空間限 制 ，實(shí)現(xiàn)圖書館資源統(tǒng)一配置和共享利用 ,， 都需要 在統(tǒng)一資源管理平 臺(tái)下完成 ,。 信 息孤 島問題 ：各 個(gè)數(shù) 據(jù)庫 都有 自己 的一套 系統(tǒng)構(gòu)建,、檢索方法和 服務(wù)方式 ,，這 就 形 成 了一 個(gè) 個(gè)信 息 孤 島 ，不 能 充 分 發(fā) 揮 網(wǎng)絡(luò) 的服務(wù)優(yōu) 勢,。讀 者需要 非常熟 悉圖書 館 資源整體狀況 ,，才能快速 查詢利用 圖書 館 資 源 。圖書 館 資 源 的 數(shù) 量 和 種 類 時(shí) 刻 變 化 ,，讀者不能時(shí)刻關(guān)注 變化 ,，面對(duì)海量的資 源 依 然 只能 徒 呼 無 奈 ，讀 者 與 資 源 之 間 存 在 著 厚 厚 的 隔 閡 ,。其次,，服務(wù) 思想 。一站式檢索平 臺(tái)開 發(fā) 要秉持先進(jìn) ,、成熟 ,、經(jīng) 濟(jì)、易用,、可持續(xù)發(fā)展 的 理 念 ,，以 用 戶 為 中 心 ，以服 務(wù) 為 宗 旨 ,。一 站式檢索平臺(tái)開發(fā)要促進(jìn) 圖書館工作人員 工作效 率和 服 務(wù)水 平提 高 ,，提升讀者獲 取 服 務(wù)和資源的 效率和 質(zhì)量 ，在各種 因素綜 合 平 衡 考量 下 進(jìn) 行 平 臺(tái) 的 設(shè) 計(jì) 和 建 設(shè) ,?！爸R(shí)鏈分析”按鈕將啟動(dòng)一個(gè)基于所截獲文獻(xiàn)的語義概念關(guān)聯(lián)分析服務(wù),。江西智慧導(dǎo)讀優(yōu)勢

直接關(guān)聯(lián)節(jié)點(diǎn)（紅色邊框）、間接關(guān)聯(lián)節(jié)點(diǎn)（長方型邊框）,、弱關(guān)聯(lián)節(jié)點(diǎn)（菱形邊框）等三個(gè)層級(jí)的語義關(guān)系,。圖書館智慧導(dǎo)讀費(fèi)用

數(shù)字圖書館的數(shù)據(jù)包含兩大類：一類是作為閱讀內(nèi)容的信息數(shù)據(jù)，即數(shù)字資源,；另一類是讀者用戶在線上閱讀留下的操作痕跡,，可將之簡稱為用戶行為數(shù)據(jù)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”思維下,，對(duì)于數(shù)字圖書館而言，用戶數(shù)據(jù)是館員的閱讀內(nèi)容,，是反映讀者閱讀偏好的重要依據(jù),，因此，在構(gòu)建智慧閱讀平臺(tái)時(shí),，圖書館要重視對(duì)于用戶數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存與分類,，在對(duì)這些大數(shù)據(jù)集成分析的基礎(chǔ)上監(jiān)測動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)的變化，主要是指用戶創(chuàng)建發(fā)布的資源,，如對(duì)于某一館藏信息資源的評(píng)論和分享等[10],。此外，智慧閱讀平臺(tái)的數(shù)據(jù)儲(chǔ)存層還包括**數(shù)據(jù),，具體是指針對(duì)某一類用戶群,，如服務(wù)范圍內(nèi)的社區(qū)用戶群或?qū)W生用戶群等，他們提供的信息數(shù)據(jù),，都包含在智慧閱讀平臺(tái)的建設(shè)中,，作為數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺(tái)成效反饋的直觀體現(xiàn)和完善改進(jìn)的基礎(chǔ)。圖書館智慧導(dǎo)讀費(fèi)用

上海半坡網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司位于國定路335號(hào)8005室,，是一家專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)信息,、計(jì)算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢,、技術(shù)服務(wù),，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成，計(jì)算機(jī)軟硬件,、教學(xué)儀器設(shè)備,、日用百貨銷售；從事貨物及技術(shù)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)等,。網(wǎng)絡(luò)信息,、計(jì)算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù),，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成,，計(jì)算機(jī)軟硬件、教學(xué)儀器設(shè)備,、日用百貨銷售,；從事貨物及技術(shù)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)等。公司,。專業(yè)的團(tuán)隊(duì)大多數(shù)員工都有多年工作經(jīng)驗(yàn),，熟悉行業(yè)專業(yè)知識(shí)技能，致力于發(fā)展上海半坡,數(shù)字圖書館增值服務(wù),致匯,知識(shí)鏈發(fā)現(xiàn)的品牌,。公司以用心服務(wù)為重點(diǎn)價(jià)值,，希望通過我們的專業(yè)水平和不懈努力，將網(wǎng)絡(luò)信息,、計(jì)算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā),、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù),，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成,，計(jì)算機(jī)軟硬件、教學(xué)儀器設(shè)備,、日用百貨銷售,；從事貨物及技術(shù)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)等。網(wǎng)絡(luò)信息,、計(jì)算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā),、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù),，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成，計(jì)算機(jī)軟硬件,、教學(xué)儀器設(shè)備,、日用百貨銷售；從事貨物及技術(shù)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)等,。等業(yè)務(wù)進(jìn)行到底,。誠實(shí)、守信是對(duì)企業(yè)的經(jīng)營要求,，也是我們做人的基本準(zhǔn)則,。公司致力于打造***的計(jì)算機(jī)軟件，網(wǎng)絡(luò)信息,，技術(shù)咨詢,，技術(shù)服務(wù)。