任何人都有創(chuàng)造性心理學研究表明,，創(chuàng)造性既非與生俱來，也不是少數(shù)尖子生所特有的,。85%的創(chuàng)造性,，只需要具有中等或中等以上的智力。美國心理學家戈爾曼認為,，影響一個人能否成功的諸多因素中,，智力因素*占20%，而非智力因素等要占80%,。我國***教育家陶行知先生說得好：“處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人,?！钡珓?chuàng)造性又與知識有著很大的不同,，知識可以傳授，可以重復和背誦,，而創(chuàng)造性只能靠培養(yǎng),。因此，人人都有創(chuàng)造性,，但每個人的創(chuàng)造性又存在很大差異,，關(guān)鍵是培養(yǎng)。是讀者文獻搜索時的一種人工智能智慧閱讀輔助工具,。綜合智慧導讀聯(lián)系人

良好 的交 互是 教 師 和學 生 隨 時把 握課 堂 動 向 ,、參 與學 習 的重 要 保 障 ．及時 有 效 的交 互 可 以使 教 師及 時 掌握 學 生 的學 習效 果 與 學 習進 程 ．適 時 地調(diào) 整 學 習 ： 同時 ，在智 慧 課 堂 中學 生 與機 器之 間 的有效 交 互 ,，有 助于 學 生獲 得個 性 化 的學 習支 持 和學 習 幫助 ,。在智 慧 課 堂 中 ，交 互 不 * 產(chǎn) 生 于 師生 之 間 ．還 包 括 生 生 的交 互 ,、小組 的交互 ,、人機 的交 互等 。因此 ,，在進 行 交互 設(shè) 計 時 ,，主要 包 括 交 互 的方 式 、交 互 的對 象 以及 交 互 的 原則 等 ,。依 據(jù) “互聯(lián) 網(wǎng)+”時 代 基 于智 慧生 成 的語 文閱 讀學 習活動 設(shè) 計模 型 設(shè)計 學 習活 動 ,，將語 文 閱 讀學 習 智 慧 生 成經(jīng) 歷 的 四個 階段作 為 學 習 活動設(shè) 計 流 程 ．對 4個 階段 進 行 ** 、次 要要 素 設(shè)計 ,。江蘇智慧導讀價格在尤為強調(diào)知識發(fā)現(xiàn),、知識創(chuàng)新的***，其無縫嵌入的智慧閱讀服務(wù)功能,。

重視智慧生成,，提高社會參與度社會參與度是指社會上有多少讀者用戶樂于接受數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺這種新的信息傳遞和共享方式，社會參與度越高,，說明數(shù)字圖書館的智慧閱讀平臺受眾面越廣,，其服務(wù)的對象群體越龐大，**智慧閱讀平臺的成效越高,，因此,，社會參與度是制約數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺構(gòu)建的重要因素。不同于傳統(tǒng)圖書館的信息服務(wù)平臺,，智慧閱讀平臺在于讀者間的智慧共享,，讀者既承擔著數(shù)字信息接收者的角色，同時也成為了資源的建設(shè)者和提供者，更重要的是每個讀者根據(jù)自己的生活經(jīng)歷,、學科角度或知識積累,，從原有的數(shù)據(jù)資源中生成了全新的見解和觀點，形成了創(chuàng)新型思維和智慧,，這些智慧借助“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境進行交流和互通,，從而碰撞出更為豐富和繁榮的智慧結(jié)晶，推動了我國社會文化的進步,，促進了數(shù)字圖書館的服務(wù)轉(zhuǎn)型

要想取得理想的閱讀效果,，教師在學生閱讀過程中要為其提供有效指導，明確學生閱讀目標任務(wù),，通過智慧閱讀平臺分享閱讀心得,，深化學生的情感體驗。以《昆蟲記》閱讀分享交流活動為例,，教師首先要求學生認真閱讀,，詳細了解各種昆蟲習性;接著組織開展“昆蟲知識大比拼”活動，以競賽形式在活動中促使學生復習鞏固昆蟲習性相關(guān)知識;其次,，進行小組內(nèi)分享，如“我從書中學會的寫作方法”,，交流寫作心得;***,，組織學生進行仿寫練習并在班級內(nèi)展示寫作成果?！肚度胧街R鏈分析》是一個讀者文獻搜索時的知識發(fā)現(xiàn)輔助工具,。

實現(xiàn)各種文獻資源統(tǒng)一檢索 一 站式 檢索平臺將圖書館 常用的各種 資源 ，整合干同一平 臺上 ,，統(tǒng)一檢索 ,，避免 多個 站 點 逐 一 登 陸 、逐 一 檢 索 的 弊 端 ,，讀 者 可在 同一站 點上查詢所有信 息 ,，檢 索過 程 便捷 ，讀者使用方便,，**提高圖書館的服 務(wù)水 平 ,。 3．3快速 ．準確查找文獻 一 站 式 檢 索 平 臺 集 成 業(yè) 界 先 進 搜 索 引 擎技術(shù) ，突破 以往的簡單檢索模式 ,，實現(xiàn) 了 章節(jié)和全 文深度檢索功能,。通過使用 “一站 式檢索平 臺”的深度檢索 ，讀者能在**短的 時間內(nèi)獲得**深入 ,、**準確 ,、*****的文獻 信 息 ，節(jié) 約 讀 者 學 習研 究 過 程 查 找 時 間和 經(jīng) 歷 ,，提 高 了學 習效 率 ,?！吨聟R文獻導讀軟件》是圖書館在文獻數(shù)據(jù)庫與讀者之間所介入的一種主動服務(wù)。信息化智慧導讀費用是多少

知識轉(zhuǎn)化為能力,，知識真正成為生產(chǎn)力,，讀者在知識的指引下進行知識的深層次學習與研究。綜合智慧導讀聯(lián)系人

（2）資源整合技術(shù)的不斷發(fā)展,。除了功能的不斷完善之外,，“一站式”檢索將采納更多的先進技術(shù)，揭示各種分布和異構(gòu)資源之間的語義聯(lián)系,，從而促進資源的更好整合,。例如，已經(jīng)有研究者提出采用基于本體的系統(tǒng)集成方案,。本體建立語義概念,、以及概念之間的語義聯(lián)系，并將這些關(guān)系用于用戶查詢的語義分析,，從而改善檢索效果,。此外，網(wǎng)格技術(shù)等也可以與該領(lǐng)域相結(jié)合,。（3）多媒體檢索技術(shù)的融合,。在當今多媒體信息不斷增長的態(tài)勢下，用戶希望能夠?qū)崿F(xiàn)對多媒體信息的有效檢索,；因此,，該領(lǐng)域成為“一站式”檢索的重要研究課題。例如針對視頻信息檢索來說,，現(xiàn)有的檢索系統(tǒng)都以文本匹配為基礎(chǔ),，采取的是傳統(tǒng)的基于關(guān)鍵詞的標引和檢索方式；結(jié)合目前的技術(shù)發(fā)展趨勢,，可以考慮將基于內(nèi)容的檢索方式引入到“一站式”檢索中———檢索平臺除了支持用戶的文本關(guān)鍵詞表達式外,，還將允許用戶輸入與內(nèi)容相關(guān)的信息作為提問，例如圖片,、素描,、鏡頭、以至視頻片段,。綜合智慧導讀聯(lián)系人

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