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互聯(lián)網(wǎng)智慧導(dǎo)讀便捷

來源: 發(fā)布時間:2022-08-11

圖書館文獻(xiàn)資源管理現(xiàn)狀經(jīng)過調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn),目前多數(shù)圖書館的文獻(xiàn)資源管理工作都面臨著以下幾個方面的問題,,這些問題是制約著圖書館數(shù)字資源服務(wù)水平的提高,。服務(wù)及應(yīng)用孤島問題:圖書館一般引進(jìn)有多家資源服務(wù)提供商的資源,各家提供商的資源格式,、類型,、數(shù)據(jù)庫架構(gòu)等各不相同互不兼容,造就了各自**的資源服務(wù)體系,。讀者訪問數(shù)字資源需要頻繁進(jìn)出各個數(shù)據(jù)庫,需要熟悉不同的應(yīng)用系統(tǒng),,需要面對不同的服務(wù)模式,,特別是通過WEB方式獲得資料時,往往需要眾多的插件或者安裝許多本地系統(tǒng),,從而在某種程度上影響了讀者對資源的利用,。圖書館需要從信息中篩選知識,用知識帶動智慧導(dǎo)讀的建構(gòu),?;ヂ?lián)網(wǎng)智慧導(dǎo)讀便捷

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淡化標(biāo)準(zhǔn)答案,鼓勵多向思維學(xué)習(xí)知識要不惟書,、不惟上,、不迷信老師和家長、不輕信他人,。應(yīng)倡導(dǎo)讓學(xué)生提出與教材,、與老師不同的見解,鼓勵學(xué)生敢于和同學(xué),、和老師爭辯,。單向思維大多是低水平的發(fā)散,,多向思維才是高質(zhì)量的思維。只有在思維時盡可能多地給自己提一些“假如…”,、“假定…”,、“否則…”之類的問題,才能強(qiáng)迫自己換另一個角度去思考,,想自己或別人未想過的問題,。老師在教學(xué)中要多表揚(yáng)、少批評,,讓學(xué)生建立自信,,承認(rèn)自我,同時鼓勵學(xué)生求新,。訓(xùn)練學(xué)生沿著新方向,、新途徑去思考新問題,棄舊圖新,、超越已知,,尋求**性的思維。數(shù)字圖書館智慧導(dǎo)讀數(shù)據(jù)分析隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展,,使得人們對信息的處理,、存儲、查詢,、利用等有了新的要求,。

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其中,信息分享又可具化為讀者的個人交流與分享,、讀者群體之間的交流與分享,,以及群體之間的資源互通?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”思維下,,數(shù)字圖書館智慧閱讀平臺應(yīng)用層集中體現(xiàn)了讀者的閱讀主體地位,圖書館將閱讀的主導(dǎo)權(quán)交到讀者手中,,數(shù)字圖書館在為讀者提供閱讀資源的同時,,還為讀者搭建交流分享的平臺,推動讀者將自己的個人智慧共享給其他的讀者,,為其他讀者提供評論和意見,,在其他讀者進(jìn)行資源選擇時提供幫助,這種智慧的分享和推廣提高了社會大眾閱讀的過程精細(xì)和目標(biāo)明確,,是智慧閱讀的終端體現(xiàn),。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代 ,伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化及知識時代的到來 ,,社會對人才的需求 由知識 型向具有創(chuàng)新能力的 智慧型人才轉(zhuǎn)變,。智慧教育在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)智慧的理念及新 型課 堂形態(tài) ,,符合現(xiàn)代社會 發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求 ,文章在“互聯(lián) 網(wǎng)+”背景下以智慧生成為導(dǎo)向?qū)φZ 文閱讀學(xué)習(xí)進(jìn)行研究 ,。首先對 “互聯(lián) 網(wǎng)+”背景下語文閱讀學(xué) 習(xí)的嬗變,、語文閱讀學(xué) 習(xí)智 慧生成過程進(jìn)行理論分析 。然后根據(jù)活動理論提出“互聯(lián) 網(wǎng)+”背景下語文閱讀 學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)模型 ,。在對 學(xué)習(xí)活動 主要要素 設(shè)計(jì) ,、次要要素設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì) ,、評價設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上 ,,該模 型以學(xué) 習(xí) 目標(biāo)為導(dǎo)向 ,分別從學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)流程設(shè)計(jì)及學(xué) 習(xí) 結(jié)果設(shè)計(jì)三個維度對語文閱讀學(xué)習(xí)活動進(jìn)行設(shè)計(jì) ,,以探討 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代基于智慧生成的語文 閱讀學(xué)習(xí)?!爸R鏈分析”按鈕將啟動一個基于所截獲文獻(xiàn)的語義概念關(guān)聯(lián)分析服務(wù),。

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②**信息的一站式檢索。現(xiàn)代商業(yè)活動,、尤其是高科技產(chǎn)業(yè)中,,專利查詢的重要性已經(jīng)為人們所認(rèn)識。漢之光華知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)網(wǎng)【5】是一個**信息的一站式檢索平臺,;該網(wǎng)站主要用于檢索七國兩組織(中國,、日本、美國,、英國,、法國、德國,、瑞士、歐洲專利局,、國際知識產(chǎn)權(quán)組織)的**信息,。目前,該網(wǎng)站的**數(shù)據(jù)達(dá)到2200萬條,;構(gòu)建了20多個數(shù)據(jù)庫,,包括集成電路、汽車內(nèi)燃機(jī),、人類基因,、***等專題**數(shù)據(jù)庫。③多媒體信息的一站式檢索,。多媒體信息已經(jīng)成為數(shù)量**為龐大的一類信息,。動態(tài)圖像圖書館(MIC)隸屬于美國國會圖書館,,建館目標(biāo)旨在成為美國***個動態(tài)圖像的資源集成服務(wù)系統(tǒng)【6】,使這個網(wǎng)絡(luò)中心成為圖書館員,、檔案管理員,、文獻(xiàn)收藏家以及其他對動態(tài)圖像**和動態(tài)圖像保存技術(shù)感興趣的愛好者的一站式(one-stop)網(wǎng)站資源查詢中心。各個概念語詞依據(jù)和**節(jié)點(diǎn)(搜索詞)的語義關(guān)聯(lián)度,,在語義腦圖中表現(xiàn)為:**節(jié)點(diǎn)(搜索詞),。怎樣智慧導(dǎo)讀有哪些

將有助于進(jìn)一步提升圖書館數(shù)字文獻(xiàn)服務(wù)水平并促使現(xiàn)有數(shù)字文獻(xiàn)館藏發(fā)揮更大的讀者服務(wù)效用?;ヂ?lián)網(wǎng)智慧導(dǎo)讀便捷

目前,,一站式檢索在查詢不同的數(shù)據(jù)庫時,對檢索式的翻譯采取比較簡單的策略,,直接將用戶提問翻譯為各個數(shù)據(jù)庫的對應(yīng)提問形式,,不同信息系統(tǒng)之間的互操作沒有建立在語義關(guān)系的理解基礎(chǔ)之上,從而不能從語義層面揭示各種異構(gòu)資源之間的聯(lián)系,。因此,,在資源整合上存在缺陷。(3)不能實(shí)現(xiàn)多媒體資源的基于內(nèi)容的一站式檢索,。目前的一站式檢索主要針對文本信息,,從關(guān)鍵詞角度進(jìn)行。當(dāng)今社會,,多媒體資源占據(jù)越來越突出的地位,;很多研究者開始關(guān)注多媒體信息的基于內(nèi)容的檢索方式,試圖從多媒體內(nèi)容本身來揭示其組織規(guī)律和檢索技術(shù),。多媒體信息的跨庫統(tǒng)一檢索,,同樣也應(yīng)該是一站式檢索需要關(guān)注的領(lǐng)域。目前,,一站式檢索平臺不支持多媒體信息的基于內(nèi)容的統(tǒng)一檢索方式,。當(dāng)然,該領(lǐng)域的不斷進(jìn)步需要依賴于多媒體檢索技術(shù)本身的不斷發(fā)展,。互聯(lián)網(wǎng)智慧導(dǎo)讀便捷

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